为进一步提升学校心理健康教育水平，加强心理健康专业人才队伍建设，更好地保障学生的身心健康和生命安全，普及心理健康知识。2025年1月10日下午安宁市宁湖小学开展了“飞象双师心育课堂体验”心育课程启动仪式，学校在数字赋能之途稳步迈进，向着智慧教育的新境界昂首前行。
此次活动，母海娥老师巧妙借助飞象双师心育课程，打破线上线下的界限，二者相辅相成，为三年级 3 班的同学们精准开启了一扇探寻“时间管理”的大门。在这堂课中，母老师与同学们共同沉浸于课堂体验、深入探究，凭借飞象精心创设的生动情境，充分激发学生的主观能动性，引导他们积极思考、充分动手、大胆表达。整堂课亮点纷呈，令人印象深刻。
安宁市中小学心理健康名师工作室负责人冯彦玲老师对于飞象课堂在安宁市中小学心理课堂的运用结合给与高度评价。飞象心育课堂拥有完整的课程体系，方便教师上手，课程活动丰富多样，学生的兴趣浓厚。在小学阶段通过智慧化手段，以学生喜闻乐见的动画形式来展现心理健康课的情境创设和生活学习场景，能够从直观形象的动画中理解心理健康可得内容和目标，从而达到指导学生的目的。
飞象双师心育课程负责人万伟强肯定了学校对学生心理健康重视程度，表示母老师的这堂课上，听到了孩子们很多奇思妙想，飞象课程与线下结合得恰到好处。希望飞象心育课程能够助力宁湖小学学生的心理健康教育。
最后，李东昆校长从学生心理健康发展的角度对教师们提出期望，宣布“飞象双师心育课堂体验”项目正式启动，并在三年级进行数字化赋能人工智能试点教学。
飞象双师课程的形态不仅丰富了教学方式，还为老师们的备课减轻了负担，使得课堂更加生动有趣、有效帮助学生们在应对现实生活中的挑战、灵活应用课程所学知识和技巧，课程通过围绕“自我认知、学会学习、情绪调适、社会与生活适应”为学生的全面发展打下坚实的基础。
结合此次课程，三年级教师们围绕课堂展示的内容进行了深入讨论，分享了各自在心理健康教育方面的实践经验和创新思路。他们纷纷表示，飞象双师系统的应用为心理健康教育带来了新的可能，也为教师们提供了更多元化的教学手段。
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