近日，安宁市宁湖小学参与了“让学习发生在中国大地上”第二期联合教研活动。此次活动以大熊猫国家公园都江堰片区永丰小学为主场，借助大熊猫国家公园都江堰片区的丰富课程资源，为五年级学生带来《探秘守护野生大熊猫的故事》这一精彩课程。这一活动不仅拓宽了学生的视野，增进了学生对大熊猫生活习性及保护现状的了解，还促进了校际间的交流与合作，推动了教育教学质量的提升。
课堂上，孩子们通过视频、图片以及互动问答等形式，深入了解野生大熊猫的生态环境、生活习性以及保护大熊猫的重要意义。在充满趣味的“快乐课堂”中，孩子们积极参与、真实体验，不仅激发了对大自然的热爱，也增强了对野生动物保护的意识。
课后，宁湖小学与福临小学、薛峰小学、北二外北区等远端参与学校，以及虎台小学、五四小学、天府八小等联合教研团队，通过腾讯会议展开了深度的线上教研活动。成都师范学院徐猛教授提出，未来课堂应大胆创新，采用主播模式教学，让学生更具参与感，此次教研便是双师课堂的完美呈现。各校教师围绕课程内容、教学方法以及学生反馈等方面进行交流分享，共同探索如何将课程资源更好地融入日常教学，提升教学效果。
醍摩豆智慧教育研究院首席执行官陈权教授针对技术问题提出建议：增加拾音设备，增强学生的声音效果；增加平板数量，让更多学生参与；在评价方面，除了弹幕方式，还可让学生回家通过电脑进行学习，解决课后问题。这是一次对特殊课堂的大胆尝试。
醍摩豆智慧教育研究院刘彬教授指出，当资源的介入激发了学生的好奇；当问题的牵动激活了学生的思维；当跨地的交流触发了学生的参与；当真实的人事触动了学生的情感……学习，在学生本遥不可及的地区、场景中高质量的发生了。
联合教研中，宁湖小学的周恒老师作为本次跨校活动的参与者与观察者，对真实课堂的共同探究带给学生的深入思考，数智课堂带来的教师身份的转变做感悟与分享。
此次活动为学生提供了难忘的学习体验，也为各参与学校搭建了宝贵的交流合作平台。宁湖小学将持续积极参与此类活动，运用先进的教育理念和技术手段，打造互动性强的课堂，不断提升教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
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