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巴山小学数学组开展“关注课堂行为，提高教学质量”同课同构活动

美食 2024-10-22 16:35 重庆

办学理念：海阔天空精彩翱翔

校训：仪表不凡精细入微

教风：师道尊严一丝不苟

学风：问学有方一心向上

校风：尊时守位始终如一

搭建逻辑思维体系

以研促教 同课同构

关注课堂行为

随着金秋十月的缓缓展开，我校数学教研组迎来了又一个充满智慧碰撞与学术交流的月份。在这个收获的季节，秉承“以研促教，以教代研”的教学理念，巴山小学数学组开展了“关注课堂行为，提高教学质量 ”同课同构研讨活动。

此次活动，主要由李小梅老师和骆大坤老师执教《两条直线的位置关系》。

《两条直线的位置关系》人教版四年级上册第三单元的教学内容。《两条直线的位置关系》是在学生认识了线段、射线、直线的基础上安排的，也是学生进一步学习后续几何知识的重要基础之一。

01

李小梅老师执教

《两条直线的位置关系》

李小梅老师这节课引导学生在具体的情境中从数学角度发现问题和提出问题，综合运用所学知识方法解决问题，让学生在经历观察、操作、交流等过程，进一步发展空间观念，推理能力和有条理的表达能力。

02

骆大坤老师执教

《两条直线的位置关系》

骆大坤老师这节课在解决问题的过程中让学生体会与他人合作的重要性，养成合作、交流的习惯。同时在活动中感受从具体到抽象的归纳思想方法，在探索活动中，培养学生的观察、操作、想象等能力，发展初步的空间观念。

课程结束后，数学教研组各位老师进行了评课，两位老师的精彩表现得到大家的一致好评。

本次教研活动，我校还有幸邀请到了进修校教研员喻显文老师到校指导和点评。喻老师肯定了我校本次教研活动取得的成就，同时也给我们提出了建议。他指出提升教学质量，一定要从研读课标入手，聚焦核心素养，注重整体设计。

最后老师们聆听了喻老师的《扩优提质之作业设计》专题讲座。喻老师谈到要把握好作业设计的四项原则：无价值不入题；无思维不命题；无情景不成题；无任务不立题为此。找好作业设计五条路径：寻找资源；筛选资源；再编资源；用好资源；改造资源。

通过这次教研活动，我们感受到了两位老师执教的魅力风采，区教研员喻显文老师的精彩点评和专题讲座，为每一位数学老师带来了前沿的教学理念与实用的教学方法，也为我们今后的课堂教学指明了方向。

撰稿：何苗、朱紫莲

编排：张越

初审：祁海辉

复审：何廷婷

签发：刘云

办学目标：精美校园

育人目标：精彩少年

办学特色：精致教育

end

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重庆高新区巴山小学

学校信息发布、家校联系等。

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