冬季，呼吸道传染病进入高发期，流感病毒又伺机而动了，特别是学校、托幼机构由于人员密集，发生流感的风险更高。学生、家长、学校及托幼机构在日常防病工作中，该如何应对呢？一起来看——
流感的临床症状
流感潜伏期短、起病急、症状重，常见高热，体温可达39~40℃，多伴有头痛、疲倦乏力、全身肌肉酸痛、咳嗽、咽痛、畏寒、寒战等症状。
流感的传染源
流感患者和无症状感染者为主要传染源。流感病毒常见潜伏期为 1-3 天，流感感染者从潜伏期末到发病的急性期均具有传染性。
流感的传播方式
流感病毒主要通过感染者打喷嚏和咳嗽等产生的呼吸道飞沫传播，也可经口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触感染。在特定场所，如人群密集且密闭或通风不良的房间内，也可能通过气溶胶的形式传播。
流感的易感人群
应对指南
针对学生个人：
针对学生家长：
1.关注孩子精神状态和健康状况，孩子出现发热、咳嗽等身体不适时，应及时就医、居家休息，不带病上学。家人照顾患者、陪同就医时，也要戴好口罩，做好自我防护。
2.保持居室环境清洁，做好通风，每日2-3次，每次至少30分钟，保持室内空气流通。
3.在流感流行季节前，领孩子到就近的预防接种门诊接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。
4.家长帮助孩子均衡膳食，多饮水，规律作息，适度运动，帮助和带动孩子养成良好的卫生和生活习惯。
5.孩子确诊后应遵医嘱治疗。流感患儿居家休息期间，应为其准备独立的房间作息，同时加强房间消毒清洁、通风。避免与家里其他人，特别是和兄弟姐妹及家中老人的接触。
针对学校、托幼机构等：
1.学校应建立以校长为第一责任人的领导工作小组，制定传染病防控方案及应急预案，严格落实晨午检制度、因病缺课登记追踪制度。
2.配备充足的消毒物资及个人防护物资，根据流感常规防控工作的需要，储备适量消杀药械和口罩等物资，确保应急所需。
3.保持教室、宿舍、食堂等公共场所的空气流通，每日通风2—3次，每次不少于30分钟。做好环境清洁卫生工作，开展日常消毒，设置充足的洗手设施和洗手液或香皂等卫生用品，引导学生课间活动后增加洗手频次。
4.校医应在日常对保育老师、班主任或保洁人员做好消毒液的配置、污染区域消毒方法的培训工作，并对相关人员的日常消毒工作、发现呼吸道传染病病例后的消毒工作等进行质量控制。
5.对家长及学生进行流感等呼吸道传染病防治以及流感疫苗接种的健康教育，提高防病意识和健康素养。
6.班级内有学生出现流感样症状时，老师应将发病儿童单独隔离，并向校医汇报，配合校医及保洁人员规范消毒，通知家长带发病儿童就医或回家休息。
