播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。
少成若天性，习惯成自然。一年级是基础教育的起始阶段，更是良好学习习惯培养的关键期。为有效落实课堂常规，提高课堂教学效率，帮助一年级学生养成良好的行为习惯，同时为班级间的学习与交流提供平台，德阳市衡山路学校于9月25日开展了一年级新生行为习惯展示活动。
课前准备我先行
“铃声响，进教室；安安静静等老师；抬头挺胸坐得正；小眼睛，看黑板；小脚丫，放放平。”随着口令的响起，孩子们以饱满的精神状态进入课堂！
写字姿势我端正
“拇指食指捏着，三指四指托着，小指后面藏着，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。写字握笔最重要，规范姿势要记牢。”老师将课堂要求融入朗朗上口的口令，让学生在一问一答的轻松氛围中熟记写字常规。
课堂口令我能说
坐姿口令、写字口令、执笔口令、站立口令、课前准备口令、上课口令、下课口令、放学口令等，一年级学生已经运用自如。
大声朗读我最棒
“左手压书”——“右手指读”。读书口令响起，同学们迅速地翻开书本，在老师的带领下进行朗读。
听！孩子们的声音，清脆、响亮！他们认真的眼神，专注的姿势，响亮的声音，清晰的吐字，展现出了他们最美的姿态。
规范举手我积极
“要发言，先举手，同学讲，认真听。”孩子们阳光自信，举手示意，声音响亮，对答如流，课堂充满生机。
积极举手、认真思考的每一个孩子就像阳光，照耀了教室的每个角落。
有序排队我最行
“立正、手放两边、抬头挺胸、眼看前面......”路队展示中，孩子们个个精神抖擞、身姿挺拔、口号嘹亮,一系列动作完成流利。
一规一矩养正气，一言一行促成长。行为习惯训练是个长期、反复、不断提升的过程，需要师生共同努力。学校将以此次行为习惯展示为契机，让好习惯成为孩子一生的礼物，让每个孩子在衡山路学校这片沃土上，茁壮成长，做出彩的少年！
总编：陈厚喜
责编：舒世科
文案/图片：一年级组
排版：田桐杨
终审：黄准
