品衡水卓越风采 赋衡山新质动力——德阳市衡山路学校中层干部赴河北衡水中学参观学习

早上6:00学习团一行来到衡中操场，观摩了衡中一直坚持的跑操运动。学生们手拿书本或资料，在等待的间隙朗读，大家以班为单位，班主任跟随跑步，全班边跑边呼喊口号，气势颇为壮观。

   

紧接着，学习团队认真聆听了衡中校长助理、教务处主任信金焕的讲座《好的教育就是精神唤醒的教学实践与思考》，报告解读了衡中办学理念和成功经验，从衡中精神、管理、教学几个方面介绍了当下衡中取得的成绩和做法，就如何激励师生的内驱力、教研教学、教师队伍建设等作了精彩分享。衡中清晰且与时俱进的办学思路、务实的措施和开放交流的风格赢得大家的掌声。

下午，学习团队参加了不同学科的分论坛讲座，各学科邀请到了来自北京的名师、中学统编教材的专家，他们为与会者作了学科建设及学科教学的报告，让大家纠正了当下一些模糊的、存在偏差的认识，对新一轮的课改有了更为明晰的理解。

分论坛活动结束后，该校首届科学节活动开幕，在一片欢声笑语中，一场别具一格的课本剧以穿越时空的方式拉开了科学实验的序幕，这让学生既有动手实践的体验，也让老师有品尝学生实验成果的喜悦。

9日，学习团队深入课堂，走进不同学科教室，观察了解衡中师生对新授课、习题讲评课、作业评讲课、综合学习课的教学方式。

学习团队利用间隙，参观了衡中的校园环境、教学设施、学生宿舍、校史馆、科学馆、植物馆、动物园等，进一步感悟衡中的办学理念、教学管理和学生培养模式。

党政办主任黄准：教育的本质是激励、唤醒、鼓舞和点燃，是优秀的人之间相互促进和鼓励，是教育者对学生的点燃和引领。对此，深以为然。走进衡中校园，感受衡中精神，体味衡中文化。衡中在师资、‌文化、‌课堂、‌课程和实践等多方面的努力，唤醒师生的精神世界，最终让精神唤醒在校园内落地生根、开花结果，形成良好的教育生态。衡中的时间管理模式、量化管理体系、封闭训练方法、精神唤醒系统等有诸多值得我们去研究、去学习之处。

教务处主任李亚兰：踏入衡中校园，学生们整齐的晨练和口号赶走了我们的睡意，他们唤醒自己精神焕发的一天的方式，同样激发了我们的学习热情。

在校长助理信老师的讲座中，得知了这所学校的发展和行政管理的模式，他们对年级制的利用，对老师的肯定都是我们值得学习并加以实施。

在英语学科报告中，使我感受到传统教学已经面临巨大的挑战，再固步不前注定会被时代淘汰。此次学习让我深有感触，我将在以后的工作中不断反思，力求进取。

学生发展中心主任曲芸萱：衡水中学坚信，优质的教育在于精神的唤醒。学生在保证充足的睡眠后，其他时间投入学习，无论何时都能保持高度专注。这背后的秘密在于，学校成功地激发了学生的内在动力——通过明确的目标设定，让每位学子都认识到自己所做的一切努力都是为了实现个人梦想。当一个人明确了自己的目标，并且真心愿意为之付出时，就没有克服不了的困难。

作为学校的德育管理者，我深知肩上责任重大。为了更好地推动学校德育工作的进展，首先应该从升旗仪式、班会课、微型思想政治课程以及校园环境建设等方面入手，营造一个能够时刻提醒并引导学生找到前进方向的良好氛围。

教科室主任何锦：来衡水中学学习最关注的是他们怎么搞学习。想让学生高效率的学习，要解决以下三个问题:1.想不想学（学习动力）。2.能不能学（学习能力）。3.会不会学（学习方法）。

衡中精神唤醒教育主要解决想不想学问题，学生学习意愿越强烈学习动力越足，学习动力越足学习效果越好。衡中的学习模式解决了学生能不能学的问题，衡中极致的学习管理解决了学生会不会学的问题。

衡水中学学生本身学习能力就非常强，在加上老师集体教研好，以终为始，对高考钻研较深，平时课堂注重对学生答题思维训练，课后有精准训练，注重错题、重要知识积累等，时间+汗水+好方法+强能力+强动力，所以能取得好的成绩。

教务处副主任陈莉：赴衡水中学一天半的学习观摩，让我知道了什么叫规范和智慧。处室、年级、学科三位一体，横向纵向交错的创新管理模式解开了我在年级工作中的困顿。历史专家陈木兴老师也化解了我在历史学科教学上的迷团。

衡中对时间的敏感性希望可以借用。一切活动都是精细到分的，让学生形成更精细的自我规划，克服惰性。

它山之石 可以攻玉！衡山起点低，并不意味着终点低，无论交给我们的是一个什么样的孩子，都不影响我们培养他的激情和热情！衡水行，衡山亦行！

肖容：在衡水中学学习了近两天，感受了学生们学习生活的紧凑和高效。参观了校园，看见了羊驼、天鹅……校园里生机一片。听了讲座，对专家关于核心素养在教学中的实施策略的指导表示感谢。作为科学类学科，在生物教学中要强调假设和推理、数据处理、概念的形成……如何在教学中培养孩子们的相关素养？老师在讲授一个知识点，不是硬性地铺开，需要有宽度的知识构架，有故事的讲述方法，有自然而然的形成过程。这些，是我在后面的教学中必须马上改进的地方。走进教室，感受衡中的文化建设，他们有荣誉墙，有每日励志语，他们更强调了梦想，从高一开始就有自己的奋斗目标。

副校长舒世科：干净整洁的美丽校园，书声琅琅的凌晨操场，整齐划一的跑步队形，高亢嘹亮的励志口号，激情四射的早读时光……这就是理想的读书之地。教育就是唤醒，唤醒老师，更唤醒学生，双向奔赴，共创美好未来！

副校长黄艳：衡水中学科学教育的展示活动，令我深受触动。学生们用话剧和小短剧在舞台上自信地演绎着科学故事，我深刻地感受到了科学的魅力和活力。学生通过生物实验检查食品安全的环节更是令人印象深刻，不仅展示了学生们扎实的科学功底，也体现了他们对现实生活的关注。更是体现了学生们的实践能力和社会责任感。

这一活动让我看到了教育的无限可能。衡水中学的学生们用行动诠释了科学的魅力，也为我们提供了宝贵的经验和启示。我们要积极借鉴他们的成功做法，要更加注重实践教学，多组织学生进行实验和实地考察，提高他们的动手能力和解决问题的能力。同时，也要引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感。不断创新和改进我们的科学教育工作，让学生们在科学的海洋中尽情遨游，为他们的未来发展打下坚实的基础。

校长陈厚喜：好的教育就是精神唤醒，给学生目标感，引导师生自主管理，追求卓越。衡水中学，“一品”教师，“三维”文化，“四声”课堂，“五卓”课程，“六有”实践的13456精神唤醒工作体系，给我很大的启发，只有“看见”孩子，激发孩子们的内驱力，学习和成长才能真实的发生。作为学校管理者，必须扎根一线，钻研业务，走进师生，大胆创新，为师生发展搭建平台，提供舞台，积极践行教育家精神。

衡水中学的教师誓词中写到“用爱心托起爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格……”。学高为师，行为世范，要做先生，先做学生。没有老师的成长，根本谈不上孩子们的成长。教师本身就是一本书，这本书的纯度，高度，温度，宽度，直接影响着孩子们的发展度。衡山路学校，通过走出去学，引进来教，沉下心读，静下来做，以“真做教育，做真教育，把教育做真”的教风，大力提升师德师风师能师技，为孩子们的发展提供核心保障。

德阳市衡山路学校，立志打造成新优质学校，全体师生以不忘初心的历史责任，睿智深邃的战略方法，时不待我的必胜信心，创建老百姓家门口的好学校。

您给衡山一个孩子，我们将引领他成为最好的自己。

衡水中学作为全国知名的重点中学，以其卓越的教育成果和科学的管理模式著称。此次活动旨在通过实地参观学习，借鉴衡水中学的成功经验，进一步提升学校管理水平和教育质量，也为今后学校的发展提供了新的思路和方向。大家一致认为，要将此次学到的先进经验与我校实际情况相结合，不断创新管理机制，提高教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。

用心用力做好教学，

用情用智做优衡山！