孩子犯错,你越吼,孩子越不改!这么做,比你吼一千句都管用

教育   教育   2024-09-18 07:29   山东  
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 每日蒙台梭利(ID:montessori-daily)



前天,朋友跟我吐槽了一件事情。


她说,孩子初读小学,面临的第一个问题就是怎样把字写好。


因此,怎么让孩子写一手好字就成了她最头疼的事情。


可无论是上写字课,还是家里辅导,朋友发现孩子的握笔姿势,以及书写规范总是会犯错。


孩子的错误一而再再而三地犯,讲道理她不听,打也不对,骂也不是,让朋友不知道如何才好。



确实如此,孩子一犯错,如果父母只想着惩罚孩子,那就背离了教育的初衷。


《小王子》里有这样一句话:


“世界上最有征服力的武器是语言;


一句话可以让一个人跌入谷底,也可以让一个人重振力量。”


所以,当孩子犯错的时候,家长的第一反应很重要。


我们面对孩子犯错的态度里,藏着孩子的未来。


孩子犯错时,家长的理解就是一阵清风,吹散孩子心头的紧张和愧疚,让孩子真真切切地感受到父母无条件的爱。


养育孩子的父母都深有体会,其实养娃就是修心,而且修的不是孩子,而是自己。



犯错,是孩子成长的需要


很多家长都有这样的体会,孩子生病发烧了,等他康复了之后,你会发现孩子比之前更加有“心眼”了。


就像老人们常说的,孩子每发烧一次,就会变聪明一些。


中医上认为,孩子发烧并不完全是坏事,这是孩子的身体在与病毒对战,是给孩子提升自身体质的一种机会。


孩子康复了之后,抵抗力就加强了,自然看起来好像变聪明了。


孩子犯错,也是如此。这是孩子成长发展的一种需要,不曾犯过错的孩子,是长不大的。


法国作家罗曼罗兰说:“人生应当做点错事,做错事,就是长见识。”


对孩子来说,犯错是成长中不可或缺的一部分。


孩子对世界的认知,就来源于对周围环境的探索;


在探索的过程中,一定会有掌握的不好或者不太明白的事,遇到这些事时,他可能就会出错。



孩子的世界太过狭小,他只能通过“犯错”这个桥梁去探索更为广袤的田野。


蒙台梭利博士说,6岁前的孩子正处于感官探索的高峰期,在这个年龄段,你让孩子安静下来,几乎是不可能。


所以,不要把孩子的犯错看作是洪水猛兽,相反,孩子犯错的时候,也是他成长的最佳时机。


孩子总犯错,为何你的管教不管用


蒙台梭利博士在《蒙台梭利教育新视野》中写到:


每个人都会犯错,这是生命中的事实,能承认错误,就是向前迈进了一大步。


如果我们要追随真理并面对现实,不得不承认人就会犯错,否则人人皆可成为完人。


所以培养对错误的友善态度是很好的,把它当做生活中不可或缺的伙伴,视它为具有正面意义的事实。


孩子犯错后,父母常常采用的惩戒措施不外乎以下几种:指责或训斥、讽刺或挖苦、罚站或体罚。


骂也骂了,罚也罚了,下一次孩子还会犯同样的错,为何你的惩罚对孩子不管用?



蒙台梭利博士认为,如果一个孩子受到处罚或者奖励才会停止偏差行为;


那么孩子听话是因为怕被打或被骂,而不是自我控制的举止。


蒙台梭利博士在其原著中写道,奖赏与惩罚在精神上是奴役别人所用的工具,它们只会诱使儿童勉强去做非自然的努力。


如果总是使用奖励或奖惩的方法,这样的孩子除了不主动以外,也会缺乏自信。


因为他不知道自己做的事情是对还是不对,就更谈不上创新。


所以,做父母的只有正视孩子的犯错,不上纲上线,也不指责批评,才能让孩子的犯错变成一次成长的契机。



孩子犯错,家长可以这样做


打骂孩子实在是一个不可取的教育方式,不打不骂教育孩子才是正确的教育方式。


那么,当孩子犯错的时候,父母应该怎么做呢?


1、稳定情绪,减少唠叨。


爱唠叨,似乎是很多父母的通病。


我们在教育孩子的时候,总是习惯以过去的经验和习惯来要求孩子。


心理学上有一个名词,叫“超限效应”,意思是说:因为刺激过多或作用时间过久,所以会引起心理极不耐烦的心理现象。


当孩子犯错的时候,只要不是那种危及到自己的生命和别人的利益,不管是什么错误,都是值得被原谅的。


孩子犯错后,不要第一时间就去责备孩子,告诉孩子犯错不可怕,只要知错能改,就是好孩子。



蒙台梭利博士说,成人跟孩子在进行交流的过程中,最简单也是最有效的方式就是“简洁、明了、精确”。


尤其是6岁之前的孩子,对很多概念还没有真正联结建立起来,成人越是讲一大堆概念,孩子越是听不懂。


简洁,是蒙氏教育中最重要的方法,在家庭教育中亦是如此。


越是简洁、明确的话语,孩子越是能听懂。


2、看见孩子行为背后的需求。


孩子犯错后,往往由于恐惧心理而不敢说实话,如果父母再严厉斥责,更不会知道事情的真相,也无法知晓孩子为何要这么做。


你想要孩子犯错后能主动认错,能听你的话,那你就要懂得“透过现象看本质”。


透过孩子的行为,看到他的需求,多站在孩子的角度思考问题。


蒙台梭利博士在《童年的秘密》一书中提到:孩子真正需要的是,一个适宜的环境、一位谦卑的老师、满足孩子成长需求的教具材料。


环境、观察者、有准备的材料,透过这三个因素就能读懂孩子一切行为动机背后的原因。


要么是环境没有吸引孩子的兴趣,要么是观察者提供的工作材料不适合孩子,亦或是观察者本身对孩子的干扰太多,为孩子犯错埋下了隐患。



3、无论怎样,请坚定地站在孩子那一边。


叔本华说,要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑,要记住,活在每个人身上的,是和你我相同的性灵。


陌生的路人,都能给予一定的尊重,何况是与我们最亲近的孩子。


尊重孩子,就要给予孩子充分的信任。


当孩子意识到犯错之后,并承担了自己行为的后果。


作为父母就要和孩子站在一起,既不有意包庇、纵容孩子,也不过度斥责、辱骂孩子。


陶虹曾经在一次节目中分享自己的育儿经历。有一次出门前,女儿打翻了牛奶。


她蹭地一下火气就上来了,扯住女儿衣服就喊:“你怎么回事啊?”


那一刻,女儿的脸上由晴转阴,满眼的恐惧和震惊。


女儿的反应,让陶虹心疼极了。


这件事以后,陶虹就决定了——再遇到女儿犯错,她一定不会再歇斯底里,而是走过去抱抱她,告诉她妈妈在。



犯错的孩子,是更需要爱的孩子。


一句“我相信你以后不会再犯同样的错误”,鼓励和信任的话语,犹如冬日里的暖阳,让孩子有勇气去改正自己的错误。


父母是孩子通往世界之路的引路人,你的态度,决定了孩子前进的方向是否正确。


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*本文图片由:深圳心田蒙特梭利儿童之家南山总园 友情提供。

  

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