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每一次外出，都是最美的开始。每一次学习，都是一次登高望远的修行。为进一步发挥外出学习的引领作用，不断促进教师专业成长，实现“一人学习，众人受益”的目的，发挥教师外出学习的时效性和辐射带动作用，喀什市第二十八中学开展了近期期教师外出学习分享交流活动。
每一次远行都是践行成长的开始；
每一次学习都是超越自我的飞跃；
每一次分享都为凝聚教育更好的力量！
刘歆老师表示：做家长满意的教师，要善于运用多样化的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和主动性。不仅要注重传统的讲授式教学，还要积极引入案例式教学、开放教学、研讨式教学等现代教学方法，让学生在实践中学习，在思考中成长。此外，还要充分利用多媒体等现代教学技术，使课堂教学生动活泼，更具吸引力。
2024年9月28日，喀什市第二十八中学陈晓江书记带领本校十名教师参加了新疆兵团第二师铁门关市教育局主办的第二届铁门关基础教育创新发展年会。老师们分2组进行了学习沙龙分享。
第一组分享教师：马翠萍、唐慧颖、王芳、李慧、安荣花、朱振印
第一组老师分享了参加此次教育年会第一阶段“课堂‘教’与‘学’的变革”研讨的感受。大家一致认为，来自普通一线的教师只要善于从学生的“学”入手，来琢磨和改变老师“教”的行为，就一定能够让我们的课堂更加符合学情，也能够让我们的课堂效率提升一个层次。平时的教育教学中研究和探索教育教学规律，离我们并不遥远，只是藏在我们每次以学生为出发点的备课上课和课后反思中。
当教育回归于课堂创新，学生的生长也就与生活紧密的联系起来，他们的创造力被激活，他们的生命力被唤醒。互动性能够打破传统教育的封闭性，促进师生之间、学生之间以及学校与社会之间的交流与合作。
第二组分享教师：陈晓江、王霞、高薇、罗亚男、舒晓莹
第二组老师们分享了参加兵团第二师铁门关市第二届“教育阅读节”的感受。一天半的活动，让老师们重新认识阅读的重要性，也让老师们反思：作为一名老师，什么才是“软实力”？——阅读，它是引向教育幸福的实践智慧。
老师对一个学生的影响是深远的。所有人在读书时代都会有自己特别喜欢的老师，甚至想要成为和老师一样的人，这就体现了我们作为老师魅力的重要性。阅读是提升老师魅力的有效方法之一。老师们通过广泛阅读，在课堂上可以有更深邃的思想，更流畅的表达，更具感染力的语言提升个人魅力，来调动学生的积极性，拉近师生距离。
陈晓江老师从个人生活出发，那些遇到的人、经历的事都让她迸发出写作的欲望。于是，她用写作的方法来记录生活和工作。文字让她再次梳理思绪，把所有看到的、读到的、想到的，用文字的方式进行创作和加工。那是一个人思维的体现，更是一个人智慧的凝练。
阅读加写作，让生活中处处都可以体现诗意，每个人都能够闪闪发光。
贾江丽老师在华山中学进行了为期两周的学习。“阅读”是本次学习的关键词，围绕“为什么读、谁来读、怎样读、读什么、什么时候读”这几个问题，她进行了深入思考，并从喀什市第二十八中学书香校园建设的角度，做了交流分享。
为贯彻落实国家关于深化全民阅读活动的重要部署，学校以2023年3月27日教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》为指南，以2022年版《义务教育语文课程标准》为要求，开展我校的书香校园建设。
以喀什市第二十八中学“礼文化”为核心，通过明礼的德育、雅礼的师生、礼范的课堂、礼爱的活动、礼和的关系，把学校打造成陶冶情操的花园、润德修身的礼园、知行合一的学园、健康向上的乐园、充满亲情的家园。
学校希望通过书香课题组的构建，激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。基于此，喀什市第二十八中学决定开展青少年学生读书行动，扎实有效推进中小学师生“爱阅读”工程，打造学校阅读生态，全面提升育人水平。
此次外出学习分享交流内容丰富、学科领域多样、老师们分享各有特色。在分享中我们不仅学习到了新的专业理论知识，也看到了老师们个人专业的成长。教学之路任重而道远、学之愈深、知之愈明，则行之愈远。每一次的学习都是一场美好的开始，每一个分享都是一场自我修行。相信在每一次的分享交流活动后每位老师都会有自己的思考，也相信大家在思考之余已经有了一定的收获。
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供稿 | 喀什市第二十八中学
用“心”求学方得始终 用“新”培训步履不停 | 喀什市2024年小学低段、幼儿园教师继续教育培训（第二期）
