修改病句方法总结
（一）修改病句的原则：
1.检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，不同的语病有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
2.先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
3.修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。
修改病句类型
1.用词不当
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。）
2.搭配不当
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
3.成分残缺
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。）
4.语序不当
如：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。）
5.前后矛盾
如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。）
6.重复啰嗦
如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个）
7.表意不明（歧义）
如：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”）
1.下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A.“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3·15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。
B.鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。
C.历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。
D.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
1.A 【解析】B项搭配不当，应将“大力培养”改为“大大提高”；C项句式杂糅，应删去“之所以”或“的原因”；D项一面对两面，应将“的”改为“能否”。
2.下列句子中修改有误的一项是（ ）
A.共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。（“用途”改为“使用”）
B.路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。（“提升”改为“提高”）
C.蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间小路上，你会感觉非常惬意。（删去“徜徉地”或“地漫步”）
D.许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。（删去“不超过”或“左右”。）
2.B 【解析】“提升”使用正确
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.为迎接“世界读书日”，泸州市在西南商贸城启动了2017年书香酒城全民阅读活动，旨在倡导和推动全民阅读为目的，引导全社会多读书。
B.首届国家最高科学技术奖获得者吴文俊年轻时致力于拓扑学研究，有新的发现，年老时开创了全新的数学机械化水平，推动了科学发展。
C.习主席出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，发表主旨演讲，提出了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利互赢为核心的发展理念。
D.5月5日，我国拥有完全自主知识产权、按照首款最新国际适航研制的干线民用机C919首飞成功，实现了中国航空工业的重大历史突破。
C 【解析】A项句式杂糅，应改为“旨在倡导和推动全民阅读”或“以倡导和推动全民阅读为目的”；B项搭配不当，应将“水平”改为“领域”；D项语序不当，“首款”应放在“我国”之后。
4.下列句子中修改有误的一项是（ ）
A.唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。（改为“七彩校园里回响着我们青春的誓言，洋溢着浓浓的师生情谊”）
B.中国不仅有实现美好蓝图的能力，也有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心。（“决心”前面加“坚定”）
C.据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。（删去“超过”或“以上”）
D.由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。（删去“由于”或“使”）
4.B 【解析】B应改为不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
5.请选出下列句子中没有语病的—项（ ）
A.电话手表，是一种可以双向通话、能准确定位并具有防水功能。
B.“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护水平。
C.为尽快让篮球运动在校园里火起来，我市近期启动并制定了“校园篮球行动”计划。
D.随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。
5.D 【解析】A.属于成分残缺，末尾加上“的手表”。B.搭配不当，“增强”改为“提高”。C语序不当，改为“制定并启动”。
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.能否规范地书写汉字，是对广大中学生最基本的汉字书写要求。
B.为了防止课间追赶造成安全事故，学校禁止学生课间追逐打闹。
C.通过这次“至善杯”现场作文竞赛，使我受益匪浅。
D.国庆节后的深圳，阳光不再毒辣，气候干而不燥，是一个体感很舒适的季节。
6.B 【解析】A项前后不一致，两面对一面，应去掉“能否”；C去掉通过或使；D深圳错了。
7.请选出下列句子中没有语病的一句（ ）
A.造纸术是中国的四大发明。
B.晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀的作品。
C.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
D.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
7.B 【解析】A.成分残缺，缺宾语中心语，句末补充“之一”；C.句子歧义；D.句式杂糅，应改为小明已经恢复了健康。
8.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B.生活最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。
C.充满功利色彩的教育，只能培养出有小聪明而无大智慧。
D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
8.D 【解析】A项搭配不当，去掉“的人”；B项关联词搭配不当，将“就是”改为“而是”；C项成分残缺，在句末加上“的人”。
9.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.自古以来，燕赵人才辈出，唐代魏征的故乡就是河北巨鹿人。
B.一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
C.为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。
D.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
9.C 【解析】A项搭配不当，删掉“的故乡”或“人”；B项一面对两面，将“能否”改为“要”；D项成分残缺，在句末加上“意识”。
10.下列语段有两处语病，请找出并改正。
①我市公共交通悄无声息地发生着变化，②每日客流量达30万人次，③乘客的投诉量却急剧锐减，④公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。⑤公共交通对城市的健康运转发挥着越来越重要的作用。
（1）第③句有语病，修改意见：__________________________________________________________
（2）第④句有语病，修改意见：__________________________________________________________
10.（1）乘客的投诉量却急剧减少（或：乘客的投诉量却锐减）。
（2）公交车驾驶员的服务水平有了明显提高。（或：公交车驾驶员的服务态度有了明显好转。）
11.下面语段中画线的句子均有语病，请加以改正。
我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，①我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人和孩子的欢声笑语，②我心中产生了到“桃花源”一游。
（1）第①句语意重复，修改意见：________________________________________________________
（2）第②句成分残缺，修改意见：________________________________________________________
11.（1）删掉“充满”或“弥漫”。
（2）在句末加上“的愿望（想法）”。
12.下面是一则升旗仪式上的发言稿，请按要求修改。
发言稿
[A]掌握一定数量的成语并准确地运用和理解，可以极大地提高我们的语言表达能力。[B]只要掌握运用好成语，就能培养我们的语文素养，提高与人沟通的方法。[C]学习成语，不难，难就难在持之以恒、坚持不懈。千层之塔，起于累土，平时注意点滴积累，能达到事倍功半的效果。
（1）[A]句语序不当，修改意见：_________________________________________________________
（2）[B]句搭配不当，修改意见：_________________________________________________________
（3）[C]句成语使用不当，修改意见：_____________________________________________________
12.（1）将“运用”和“理解”调换位置。
（2）将“提高”改为“改善”。
（3）将“事倍功半”改为“事半功倍”。
