2024年，大学生文化素质教育中心邀请来自全国多个领域的专家学者，开设了21门次文化精品讲座课程，课程多元，精彩纷呈。梅花奖得主、国家一级演员肖德美，国家一级演员杨楠桦，分别开设“川剧程式功法”男班、女班。课程精选经典程式技法，女班以身韵等基本功，男班以特色招式，借助戏曲声乐与扇子结合的习练方式，让学生于体验中感受戏曲魅力，于学习中认识非遗文化，推动中华优秀传统文化的校园传播。国家一级舞美设计师李璟开设的“川剧赏析”与“神奇的川剧”课程，结合经典剧目，解析川剧声腔、舞美等要素，阐述其非遗价值与传承困境及转机，鼓励学生感受川剧文学、音乐与地域文化魅力，增强文化自信，助力非遗川剧传承，引导学子关注中华传统文化瑰宝。德国籍华裔艺术家、电子科技大学协议教授王承云开设的“实验艺术与生活”课程结合学校理工科背景，引导同学们以自身专业启迪艺术思维，突破局限，从纵向思维拓展到多向思维，并将这种思维内化为生活学习准则，培养独立思考和艺术鉴赏能力，助力学生提升艺术素养。国家一级演员、当代川剧丑角领军人物苏明德的“画脸谱”课程，通过脸谱的色彩和线条，形象表现人物的性格特征。通过画脸谱的实践体验，引导学生了解川剧，体悟文化传承责任，感受戏曲活力，传承中华优秀传统文化。
中国高等教育学会美育专业委员会副理事长陆阳秋老师开设的“美育之旅”课程，深入挖掘美育价值，以“艺术让人成为人，审美是最深刻的教养”为引，从多维度剖析美育对个人与社会的意义。从多元视角引导学生提高文化理解、审美感知、艺术表现和创意实践等核心素养，鼓励学生以艺术诗意生活，在自然人的基础上，成为一个有魅力的人。在“典籍中国：跨越时空的对话”课程中，戴莹莹、王小红、张尚英三位四川大学的资深学者以《诗经》《尚书》《春秋》《老子》《庄子》《世说新语》为引，带领同学们进入中国古典文化的瑰丽世界。三位老师以各不相同的讲课风格串联古今，让同学们得以跨越时间和空间与中国古籍里的圣贤对话交流，以古人的智慧感悟现今生活。凭借《伪装者》等佳作屡获荣誉的成都市川剧院编剧张勇老师，开设了“浅谈影视剧本创作”课程。该课程以热门影视片段为例，深入剖析角色塑造的原理，着重强调创作者的使命及创作要素。通过互动式教学，激发学生创作思维，提升学生写作能力。山西大学考古文博学院院长高大伦通过“走进博物馆”“走进考古”课程，讲授何为考古、如何发现文化遗存、如何判断遗存时代和相互关系，让同学们对考古学具备了初步了解。在了解到文物精美的古代工艺及其背后波澜壮阔的故事后，同学们心中燃起了对考古事业的尊敬和热爱。武汉大学二级教授李工真在其开设的“大学现代化”课程中，以德国大学教育为脉络，从柏林大学等校发展切入，剖析教育现代化贡献与挑战。作为知名德国史专家，李工真借课程研讨全球教育现代化意义，引导学生思考当下教育发展成功与失败的经验，拓宽历史视野，增强人文素养，培养历史流动感与世界全局观，鼓励同学们以后为建设有中国特色的社会主义教育现代化贡献力量。山西大学管理哲学研究中心主任李安，其“哲学与人生”课程立足《周易》和阳明心学，剖析哲学与人生的辩证关系。从基础概念到生活应用，多维度解读自由、良知、生命、爱情、正义等，引导学生探讨人生境界，深入思索哲学与生活的紧密联系。知名主持人、HIFI 歌手冯乔，其“让声音变好听”课程设计独特新颖，助力学生构建语言与声音内核，以幽默智慧的讲解引导学生找到适合自己的表达与节奏，帮助学生克服怯场，树立表达自信。武汉大学通识教育中心常务副主任桑建平教授开设的“自然科学经典导引”课程，以“科学精神”为关键词，以“理性批判”和“批判性思维”为问题域，精选科学名著，从多领域引领学生思索自然科学，探其起源、方法与趋势，提升名著阅读力，推动学生养成深度思考和终身学习的能力，助力学生全面发展。武汉大学二级教授、文艺学专业学术带头人、珞珈杰出学者李建中教授开设的“人文社科经典导引”课程，精选6部中国经典和6部西方经典，立足作者生平、背景与人物塑造，以开放性提问探讨作品精髓，引导学生思考人的理性、正义和审美，展示经典魅力。癌症科研专家兼科普作家李治中教授开设的“癌症与人类社会”课程，以专业知识结合自身经历，剖析癌症成因，帮助学生了解癌症真相，激发学生对癌症生物学的兴趣，引导同学们领悟珍视生命、拓展生命宽度的要义。文化精品讲座课程如桥梁般连接师生与文化，链接中国与西方，展示文化之美、科学之美，每堂课都让人印象深刻。期待未来有更多的专家学者能继续在校园中传播智慧，为校园文化生活注入新活力。
