金秋十月，桂子飘香
10月10日晚
我校迎来了一年一度的
青年教师“10分钟片段教学”比赛
31名教师分布5个会场同时进行
各学科组教师临场观摩
这既是一次青年教师风采的集中展示
也是一场别开生面的教研盛宴
一、语文组会场
彭远老师以“跟着刘姥姥学说话”带领学生走进古典小说《红楼梦》，以新颖的教学设计，在运用中提高学生的语言表达能力。
吴志梅老师以“送”为切入点，带领学生联读《静女》和《涉江采芙蓉》两首古诗，并在古典诗歌和现代流行歌曲歌词的对比中，引导学生领略诗歌动人的情感和细腻的写作手法。
王艳红老师的课堂聚焦“代词”这一知识点，通过日常真实语境辨析，让学生深入领会代词的种类及其内涵，营造了轻松活跃的课堂气氛。
周阿颖老师的课堂在《乡愁》的深情吟诵和改写片段分析中，引导学生总结出改写的三个要点，充分展现了自主学习的课堂理念。
吴思杨老师带领学生体会《将进酒》中李白“寂寞”的内涵及其缘由，一起去感受古代诗人丰富细腻的内心情感。
张可柔老师以拍摄劳动者宣传片为任务驱动，引领学生体会诗经《芣苢》的内涵和精神，设计新颖，兼具知识性与趣味性。
语文组学科组长雍旭宇老师点评：六位老师的课堂贴合学生学情，由浅入深，让学生畅游祖国语言文字的海洋，领略了中华文字的魅力。同时钻研新教材新教法，听说读写，任务驱动。
纪委书记向芳对本次参赛的语文老师作高度肯定，并从“为思维而教”“为未来而教”两个角度引导教师们进一步思考课堂教学的主旨。
二、数学生物组会场
尚思思老师通过组织学生动手，利用A4纸剪出“筝形”，通过测量、折叠等方法得出数量关系，带领学生领悟数学之美。
朱阳平老师利用钟表的旋转，学习旋转的定义，进一步引出旋转的三要素：旋转角度、旋转方向和旋转中心。
李远志老师从一元二次方程的根与二次函数与x轴交点的关系入手，利用问题串逐步深入，得出一元二次不等式的解法。
向郭靖老师通过创设施肥过多导致烧苗的情境，组织学生动手操作，以洋葱为例探究渗透作用。
周志聪老师从裁剪一个等腰三角形入手，引导学生思考，如果没有剪刀如何做？按照动手实践——细心观察——大胆猜想——严谨证明的逻辑深入探究。
陶宇老师以大象和老鼠谁的细胞更大为情境导入，利用豆腐块模拟细胞，红墨水模拟物质交换，探究细胞大小与物质运输的关系。
李静老师以日出的形状，引出直线与圆的关系，进而介绍相交、相切、相离三种位置关系。
赵雪琴老师通过展示瓷砖的图片，寻找共同特征，引出平面镶嵌的概念。再以装修为情境，组织学生利用图片尝试铺满平面。
初中数学学科组长龙禧禧老师点评：8位选手都展示出了超高的综合素养，能熟练运用情境教学、启发诱导、合作探究等教学方法。数学组的老师注重数形结合，展示数学之美；生物组的老师通过组织学生动手实验，让学生直接领悟生物的奥妙。
三、英语政治组
黄偲迪老师通过设置“长滨侦探社”的活动，循循善诱，教会学生理解“思维的一致性要求——矛盾律”的知识点。
李叶老师通过诗歌赏析，教会学生在英语写作的过程中如何使用拟人手法。
汪洋老师所授课题为《sharing your understanding of sportsmanship》，通过小组合作探究，让学生能理解体育精神，并在生活中践行体育精神。
马淑芳老师所授的课题是《以礼待人》，她通过仿礼篇、践礼篇等环节，让学生将礼内化于心，外化于行，做一个新时代文明有礼的好少年。
陈品老师巧妙的将中国共产党比作“最牛创业团队”，通过将他们的“创业故事”，引出人民群众才是真正的英雄，人民群众既是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者。
陈素平老师围绕“感叹句”这一内容，讲练结合，充分落实了这一重难点。
高中英语学科组长张伶俐老师点评：她表示，老师们的教学充分结合了听说读写四个方面，在讲练结合中提高了学生的语言运用能力；政治老师的课堂紧密地与生活联系起来，提升了学生对政治知识的兴趣。
刘德华书记在总结中充分肯定了老师们的高素质、高素养，课堂设计理念也充分体现了我校的育人目标——培养完整的具有核心素养的人。
四、物化地历组
张诗宇老师以司母戊鼎为例，引导学生探究如何从出土文物中获取历史信息，在学生关注文物的艺术价值和历史价值的同时，培养了学生关注史料的历史意识。
吴艺军老师以安徽省凤阳县小岗村村民的生死契约为例，设置生动的历史情境，探究了农村经济体制改革的背景、内容和意义，使学生深刻体会到改革开放的艰辛与伟大。
宋睿老师围绕着一片甲骨展开教学，从甲骨文的内容看商周时期的政治、经济的发展状况，并通过甲骨文认字的趣味游戏提高了学生参与度，构建了生动的历史课堂。
李赟老师通过有趣的物理实验导入，让学生基于实验探究光全反射的产生条件等相关问题进行深入的讨论，充分展示了以学生为主体的课堂教学模式。
徐梦鸽老师围绕曲辕犁进行历史教学，她以有关“曲辕犁”相关的物理高考题导入，展示了历史物理跨学科教学的魅力，带领学生理解古代中国精耕细作、以人为本的农业文明。
评委代表周后聪老师点评：他认为本次5位参赛老师的片段教学都紧紧围绕学生为课堂中心，充分利用信息技术和板书设计等工具，呈现了完整严谨的课堂结构。
教务处主任王军辉进行了总结。他表示，参赛老师们讲述清晰、环环相扣，展现了高超的专业素养。
五、音体心理组
体育组张领领老师用幽默的语言、饱满的热情带来了一堂精彩的体育课——《篮球双手传接球》，通过呼啦圈等教学手段对学生进行重难点的突破，在学练和比赛中使学生对篮球技术动作有了进一步的了解。
胡志鹏老师以视频为导入，通过播放自己平时健身锻炼的视频，清晰直观的展示了身体肌肉不同肌群的相对关系，通过3个腘绳肌训练的方法，使学生通过练习增强后侧链力量，指导学生预防运动损伤。
秦梓芊芊老师借助弹力带进行“闯关游戏”情境教学，内容环环相扣，运用八字口诀解决重难点，渗透了体育品德教育，符合新课标要求。
张译文老师通过具有代表性的阿卡贝拉作品和练习环节，让学生由浅入深地了解阿卡贝拉是什么、怎么分辨、怎么演唱，亲身体验人声的独特魅力。
蔡斯琪老师将生活中脍炙人口的影视音乐带入到课堂中，引导学生从音乐中感悟情感和精神内涵，通过运用比较，分析、哼唱的方式，使学生从音乐中得到感悟和情感，从而感受、珍惜、热爱生活。
彭雨笛老师借助卡牌游戏，引导学生对自我生活进行投射，并在小组交换和讨论中剖析、探索生命的价值，带来了一节有趣、有味、有意义的心理课。
体育组教研组长袁林老师点评：本次音乐、体育、心理三个学科的老师都展现了自身的专业素养和各自的学科特色，教学思路清晰、教学过程环环相扣，台风稳重、课堂充满活力。
副校长瞿新国也高度认可老师们的表现，青年教师们充分展现了扎实的教学基本功和良好的教学素养。
“以研促教，以赛促教”
本次青年教师片段教学比赛贯彻了我校
“科研兴校、科研强师、科研促教”的优良传统
展现了青年教师的专业水准
营造了良好的教研氛围
有利于贯彻落实立德树人根本任务
提高学校教育教学质量
来源：教科室
编辑：曾 嘉
一审：刘妍希 曾 嘉
二审：胡 云 彭荣辉
三审：刘德华 石东妮
