编者按：近年来，乐清以“品质校园文化提升三年行动”为主抓手，深耕校园文化品牌建设工程，努力提升品质校园建设“硬指标”和“软实力”，致力打造景景有故事、物物皆育人的文化场景，以高质量教育助推高水平强城建设。“乐清教育发布”推出《“品质校园”说》系列专栏，分享乐清市学校品质校园建设的亮点举措。今天，一起来看看虹桥镇第九小学的特色亮点吧→
虹桥镇第九小学:
一方杏园空间，一隅育人文化
乐清市虹桥镇第九小学，创办于1922年，至今已有102年的办学历史。岁月流转，校舍更迭，但校址始终未变，一直矗立于虹桥镇杏庄这片土地上，如银杏一般坚毅。因此，我们称自己的校园为“杏园”，称学生为“杏娃”。
学校以“创乐园、育文杏”为办学宗旨，围绕“银杏”主题，整体构建“杏园”文化。银杏树是我们的校树。校园里108棵银杏树矗立，它不但见证了学校的成长与变迁，同时也象征着坚毅的品质与顽强的生命力，更是杏园精神自强、务实、和合、奉献的写照。
学校的银杏文化融合在我们校园的每一个细节里。2003届校友项加荣捐赠的“杏园球”，由杏叶作为基本元素组合成圆球，寓意这里是我们师生共同的家园，表达杏园学子对母校的情感寄托。学校的学生形象代表，女生小文、男生杏仔，他们的名字源自“文杏”一词的拆解。
银杏文化不仅在精神层面传承，更融入到我们的课程和学习行为中。我们研发校本课程《百年杏园》，让学生深入了解学校的历史与文化。其中，项目化学习《冬日来“杏”》系列活动，让学生在实践中，体验银杏文化的魅力，发挥校园文化潜移默化、浸润生命的作用。在学生评价方面，我们以“五育七章”为载体，以“文杏少年·积分制”为基础，整合评价实施，促进学生全面发展。“文杏少年”综合评价改革，成效显著。
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