五年级
雷雨
风来了。
先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶。旷野里响着一片轻微的簌簌声。一会儿，风大了，田里的高粱狂乱地摇摆着，树上的枯枝喀嚓喀嚓断落下来。一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了过来，阴云更低沉了。沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围，喀啦喀啦像爆炸似的响着，从西北方向滚动过来。
暴风雨来了。
大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的庄稼，照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨点，照出了在大雨中吃力地迈动着脚步的行人。一刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的声响，只有震耳的雷声和大雨滂沱的嘈音。
1.本片段选自峻青的长篇小说__________。
A《黎明的河边》 B《海燕》 C《风雪之夜》
2.照样子，写词语。
喀嚓喀嚓：_______________ _______________ _______________
无边无际：_______________ _______________ _______________
3.写出下列句子的修辞手法。
（1）先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶。（ ）
（2）闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的庄稼，照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨点，照出了在大雨中吃力地迈动着脚步的行人。（ ）
（3）大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。（ ）
4.作者分几个层次写的风。都借什么景物来写风。
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5. 作者用了哪个修辞方法来写风，画出你找到的语句。你认为这样写有什么好处？
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2. 点拨：通过观察给出的词语可以得知题目要求是写AABB式和 ABAC式的词语各三个。
答案：哗啦哗啦 咯吱咯吱 咯啦喀拉 不慌不忙 自言自语 无影无踪
3. 点拨：认真读这几句话，找出有显著特征的标志，然后想一想这几个句子是什么修辞手法再写出来。第一句从用“翻起”和“戏弄”来写风，可见这是一个拟人句。第二句中有三个“照出”，所以这是一个排比句。第三句一看就知道是比喻句。答案：A
答案：（1）拟人（2）排比 （3）比喻
4.点拨：认真阅读第二自然段，看一下描写了几种不同的风，再有写到了哪些景物。
答案：两个层次：微风和大风。借助行人、树叶、高粱和树枝的景物来写风。
5.点拨：这道题考查的是学生对比喻这种修辞手法的辨认及其作用的分析能力。
答案：比喻 大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。这样就生动形象地把雨的大给充分表现了出来。
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