2024年11月12日，第100期汶河工作坊如约而至，完满系统50余位教师带着对100期的美好祝福和新起点的憧憬期待如约而至，共享“百”趣故事！
汶河工作坊作为完满团队教师工作赋能的重点品牌，五年多的时间里一直在持续创设与开展，不断更迭、打磨与精进，至今已经举办100期活动。
在100期里，我们一起看见学生，“所有工作的出发点和落脚点都是学生”，我们聚在一起共同启迪思考，持续守望陪伴学生。
在100期里，我们一起看见经验，不论是专题培训、外出学习、大咖传记后的交流互动，大家总能第一时间共享有益经验。
在100期里，我们一起看见成长，专家主题讲座、团队素质拓展、校外公益活动、典型基地参访，琳琅满目的活动为老师们打开成长新视野。
在100期里，还有我们每年保留的“传统”，大家一起包月饼、吃水饺，在学校大家庭中找到最温馨的“家味”。
活动开始前，工作人员提前将一封封专属完满的邀请函送至各位老师手中，一段充满回忆的往期视频，一封充满仪式感的邀请函，是否唤起了你对汶河工作坊的往期记忆呢？
100期，不仅仅是一个数字，它是时间的印记，是情感的累积。在这里，我们学会了倾听，学会了理解，学会了在挑战中寻找答案，在完满教师的分享中汲取力量。
我们相信，每一次的相遇，都是生命中不可或缺的篇章，它们或许不会画上句点，但它们赋予了我们前行的勇气和智慧。今天，我们站在100期的门槛上，回望过去，展望未来。我们感激每一次的相遇，它们让我们的生活更加丰富多彩，让我们的技能更加坚韧提升。汶河工作坊，不仅仅是一个工作任务，它是梦想的孵化器，是情感的港湾，是每个完满心中不灭的灯塔。
6位与“100”密切相关的教师受邀登台，其中既有入职百天的“萌新教师”，也有置身完满805天、第100位加入团队的“完满战友”，也有奋战在书院建设百天一线的“场域设计师”，还有主办了百场活动的“完满策展师”，他们用大量的过往经历、故事生动分享了自己与“百”有关的成长瞬间。
智能工程学院的王孟瑶将她与泰科的故事总结为”始于热爱，终至远方“passion是对学生的爱，是对爱的传递，更是爱之间的流转。孟瑶老师虽刚入职百天，时间尚短，但她始终坚信着全力以赴的人终会满载而归，自己也一定能做好爱的流转。
来自敢当书院的发展导师赵晓宇以“一个人到达，一群人出发”为主题，讲述了入职来个人的成长，正如他所言“一个人到达是好奇，几个人相遇是幸运，一群人出发是希望“先有快乐的老师，才有快乐的学生。晓宇老师希望未来的我们在面对日常琐事与生活中能一直处在快乐的状态，实现更有意义的完满教育。
五汶书院李文童给出了她对“百“的见解，它象征着完满，文童老师作为第100个加入“完满之家”微信群的成员。分享了她在完满温馨大家庭的幸福瞬间，带着这份幸运，她想祝福我们永远不与生命中的热爱走散，带着百分的幸运，在大大小小的日子里，向着100+的幸福出发，微光不断，丰富绽放。
敢当书院的发展导师刘珊说到了与敢当书院的奇妙缘分，初次见面，它还只是一片绿色铁皮围栏；踏入之后，那是一片工地；渐渐的，迎来了一批”敢当青年“，书院悄然充满生机。对于大学看了七年设计效果图的大山老师，敢当书院成了她第一个作品。敢当变形记，是一种细想就会笑出声的拓荒回忆。
团委陈婷分享了自己入职近五年来主办百场志愿活动的心路历程，“志愿“做一个善良热心且富有感知的人。百期活动，是志愿服务工作从零起步不断发展的积累；是志愿者学生团队人数增多的见证；是相信学生独立组织活动的过程。活动背后的人与事情感交织，时刻提醒我们做有温度的人，用“心”志愿，传递温暖。
“问题讨论”环节为大家带来了别样的精彩。我们提前面向全校完满序列的老师们收集了100个与学校、工作、日常生活等息息相关的困惑、痛点和难题，现场随即抽取问题，与在座的各位老师一起探讨沟通，各位老师各抒己见，部分问题也得到了解答。
面对问题和工作困难，让我们把问题交给互动。交换一个思想，就是两个思想，多到现场、多到学生和同事中，在互动和分享中寻找答案；把问题交给时间。成长并非一蹴而就，需要时间的积累和沉淀。需要学会等待，给彼此一点时间，不要太着急。在这个过程中，可以耐心观察、思考和反思，从而更好地认识自己，也更好地理解他人。把问题交给“我们”（完满教育团队），交给自己。所有的问题和成长，都有外在的强化还是内在的驱动，但内在的驱动是根本性和决定性的，自我的改变和成长是推动我们整个团队发展的重要力量，在加强自我学习的过程中，也要在团队中积极贡献自己的力量，共同为团队的发展出谋划策。
最后，在这独特的日子里，让我们一起拍照留念，记录下这美好的瞬间吧！
“仪式，就是让这一刻与众不同”。汶河工作坊百期纪念日的意义在于对过去努力的认可、对当下的庆祝以及对未来发展的期许。成长在一步步的脚印中镌刻成碑，时光的魅力也从不会戛然而止。未来的500期、1000期，我们值得期待！
