帮扶交流情谊满 思维创新谱新篇——西安市曲江第一中学与海南省昌江中学开展结对共建交流活动

《美丽的颜色》

语文教师任保平带来《美丽的颜色》一课。任老师巧妙地引导学生们通过对比分析标题、解析词汇中的矛盾之美以及细致品味文本描绘的细腻之处等方式，深入了解居里夫人不平凡的一生，感受科学家卓越的风范。这一过程不仅点燃了同学们心中对于科学探索的热情，更激励他们勇敢追梦，不懈追求心中的理想。

《一次函数与图形面积》

数学教师杨帆带来了《一次函数与图形面积》一课。杨老师通过精心设计的五个关键问题，引导学生运用辩证思维与创新思维将复杂的图形进行转化，进而总结归纳出解决面积问题的一般方法。在这个过程中，学生们不仅拓宽了自己的解题思路，拓展了思维视野，还在多元化的解决方案中锻炼和提升了逻辑推理及创新能力。

Unit 5 Do you want to watch a game show? Section B 2a~2e (Reading)

英语教师杨鹏带来Unit 5 Do you want to watch a game show? Section B 2a-2e (Reading)。她以其独特的视角和深入浅出地讲解，剖析了“米老鼠”这一卡通形象诞生的时代背景及其赢得喜爱的关键因素。在杨老师的悉心引导下，学生们深入挖掘了语言背后的文化内涵和社会价值，培养和发展了深度思考与跨文化理解的能力。

《亚洲的自然环境》

地理教师梁丽带来《亚洲的自然环境》一课。梁老师巧妙设计了一系列富有趣味性和挑战性的活动，带领同学们踏上了一场关于亚洲的地理探险之旅。独具匠心的教学方法有效激发了同学们的好奇心和求知欲，使同学们在积极参与中逐步建立起系统的地理观念，培养地理核心素养。

《美国内战》

历史教师杜刚带来《美国内战》一课。杜老师以“美国崛起的历程”作为大单元主题立意，巧妙融入问题导向式的探究活动，鼓励学生围绕关键历史事件展开深入讨论，用辩证的眼光去审视历史现象，培养了学生的独立思考和批判性分析能力，有效地促进了学生历史核心素养的发展。

《辛亥革命》

历史教师何莹莹带来《辛亥革命》一课。她以革命志士的崇高理想为切入点，带领同学们通过革命事迹体会革命者矢志不渝的奋斗精神，并指导他们细致研读历史史料，进一步领悟辛亥革命在中国近代史上的重要影响。整堂课脉络清晰，内容丰富，不仅使学生获得历史知识，还帮助他们塑造了正确的历史观，提升了家国情怀。

《病毒》

生物教师王芳带来《病毒》一课。本节课围绕病毒这一主题，紧密契合当前的社会关注焦点，教学流程紧凑连贯，层层递进。王老师巧妙地引入现实案例，有效激发了学生的学习兴趣与探索欲望，帮助他们巩固生物学基础知识，培养批判性思维和解决问题的能力。

《凸透镜成像规律》

物理教师赵伟在《凸透镜成像规律》这堂课上，别具匠心地以“猫抓老鼠”的情景引入课堂，巧妙地激起了学生对凸透镜成像特点的兴趣。他引导同学们通过提出假设、设计实验方案、自主探究、分析论证、交流评价五个环节开展实验探究活动，锻炼了学生的逻辑推理能力和创新意识。

《电路连接的基本方式》

物理教师崔敏讲授了《电路连接的基本方式》一课，内容围绕“如何使两个小灯泡同时发光”“不同的连接方式的效果差异”及“如何精准地控制灯泡的亮灭”三个核心问题。崔老师引导学生通过小组合作设计实验、进行操作并观察、记录、分析实验现象。通过学习，同学们掌握了串联与并联电路的基本原理及特性，学会了用科学方法论解决实际问题。

《善用法律》

政治教师吴琼芳带来《善用法律》一课。吴老师运用了生动的案例分析法，以真实事件“迈巴赫汽车因质量问题导致漏水而引起的消费者维权纠纷”为切入点，阐述了在面对不公正待遇或非法侵害时，借助法律武器是保护自身权益最有效的途径。吴老师强调了依法维权的重要性，并结合实例讲解了合法维权的具体步骤与注意事项，帮助同学们树立正确的法治观念。

《范进中举》

语文教师党菲带来《范进中举》一课，她选择以作品中众人对范进的不同称呼作为切入点，通过细腻剖析这些称谓变化，激发学生们的好奇心，让学生深切体会不同人物对范进态度的戏剧性转折。党老师设置了层层递进的思考环节，引导学生逐渐领悟作品的深层含义，锻炼了学生批判性思维与语言表达能力。

《利用相似三角形测高》

数学教师王芳带来《利用相似三角形测高》一课，她巧妙地将数学知识与日常生活相结合，通过直观的图形演示使复杂的几何原理易于理解，激发了学生对数学的兴趣，培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力。此外，王老师还带领学生们深入了解了中国古代数学家刘徽，拓宽了学生的数学视野，让学生深刻体会到中国古代数学文化的博大精深，增强了他们的民族文化自豪感与自信心。

Unit 5 What are the shirts made of？（Writing）

英语学科教师龚静带来Unit 5 What are the shirts made of？（Writing）一课。本节课以“风筝”为主题，通过小组合作的方式，引导同学们深入学习、总结并提炼知识点，为后续的写作奠定了坚实的语言基础。龚老师巧妙地聚焦核心词汇，提炼出对中国传统艺术的四重态度：“Respect（尊敬）”“Learn（学习）”“Spread（传播）”与“Create（创新）”，不仅加深了学生对课程主题的理解，还使他们充分认识到传承与发展民族文化的重要性。

《守望精神家园，凝聚价值追求》

政治教师高优娟带来《守望精神家园，凝聚价值追求》一课。该课程巧妙融合了多样化的活动设计与深入的问题探讨，旨在弘扬以爱国主义为核心的民族精神。高老师以社会主义核心价值观为主线，描绘了一幅展现中国独特价值体系的壮丽画卷，激发了学生们对国家历史文化的浓厚兴趣，引导他们深刻理解社会主义核心价值观的内涵，为自身的全面发展奠定了坚实的道德基础。

《高锰酸钾制取氧气》

化学教师荀娟云带来《高锰酸钾制取氧气》一课。她以影片《中国机长》中的氧气面罩场景为切入点，巧妙创设出生动的教学情境。在扎实的理论讲解基础上，荀老师组织学生分组进行实验，鼓励他们通过实践验证理论，进行深化理解，充分调动了学生们的主动性和创造性，引导他们在自主探索中感受科学的魅力，体验成功的喜悦，促进了学生的综合素质发展。

此次交流学习收获颇丰。授课教师在课堂上注重调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用，为学生提供了展示自我和展现个性的空间；在组织学生交流时，教师们能够充分尊重和肯定学生的个性化的回答，与学生进行平等的对话，给予他们充分的机会发表意见。

在教学设计方面，两位老师都非常注重文本解读，设计层层深入，环环相扣。例如，党菲老师讲授的《范进中举》一课，在“探究——分析‘痛’之原因”这一环节中提出两个问题：一是奔着功名利禄去的范进为何中举后发疯；二是范进中举，喜极而泣，是喜剧还是悲剧。这两个问题通过师生的讨论和探究，逐步揭示了文章的主旨，整堂课热烈而有序，趣味盎然。

值得一提的是，授课老师的板书设计简洁明了，美观大方，紧扣主题且富有创意。如《范进中举》这堂课的板书设计采用了一顶官帽的形象，既紧扣主题又具有艺术美感，体现了文学与艺术相结合，彰显了教师深厚的文学底蕴和艺术审美。

在杨帆老师的《一次函数与图形面积》复习课中，杨老师巧妙引导学生从直接法逐步深入到间接法和转化法，系统归纳一次函数求图形面积的方法。通过习题练习，学生不仅巩固了旧知，还深化了对知识的理解，成功构建一般方法。整节课以求三角形面积为主线，明线暗线清晰交织。在这一过程中，学生思维得以拓展。本节课充分体现了教师教学功底和教学艺术，为数学复习课的教学提供了优秀范例，是一节极具价值的好课。

曲江一中英语教师杨鹏、龚静为我们呈现了精彩的阅读课和写作课。杨老师教学过程层次分明、衔接紧凑。她善于启发学生思考，激发其主动表达的愿望。她对于学生的每一次回应，都能迅速作出精准且恰当的反馈，有效提升了课堂互动的质量。龚老师精心挑选了丰富的课外素材进行补充讲解，巧妙引导学生剖析文本架构，提炼句型特点，拓宽学生视野，为学生提供了宝贵的写作技巧。在两位老师的悉心指导下，同学们积极参与讨论，展现出浓厚的学习兴趣，提升了创新思维能力。