近日，西安市曲江第一中学心理教研组举办公开课展示活动。本次活动特邀西安市教育科学研究院心理健康教育教研员钟昭英担任点评专家，曲江一中心理教研组组长岑坚担任评委。曲江一中心理教研组李嫩晓、张倩、任圆媛和王瑾四位老师展示了各具特色的心理课程，四位老师将心理学理论、生涯发展理论与实践巧妙融合，引导学生深入探讨自我认知、学科选择、学业规划等多个层面，展现出专业的学科素养与教学魅力。
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发现我的优势——找到限量版的自己
任圆媛老师带来《发现我的优势——找到限量版的自己》一课，课程以哈佛大学著名学者霍华德·加德纳的多元智能理论为核心，倡导从多元化视角审视个体价值，启发学生认识到除了传统的学科成绩之外，每个人皆具备多种不同的能力组合。任老师通过一系列互动活动，引导学生亲身体验优势智能的美妙所在。特别是“拍摄电影”模拟环节，学生们利用自身的特长和兴趣，分别担任导演、编剧、演员等角色，展现了个人的独特魅力，激发了内在潜能。任老师注重个性化指导，鼓励每位学生根据自我评估结果定制专属的成长计划，设定短期目标与长期愿景，从而实现自我超越，迈向更加自信的人生道路。
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发现我的能力优势——我的多元智能
王瑾老师在讲授《发现我的能力优势——我的多元智能》这节课时，以著名心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论为基础，通过学生熟悉的游戏作为课程导入，巧妙引出“能力”这一主题。她引导同学们回忆自身记忆中的成就故事，帮助大家从亲身经历中领悟能力的多样性和独特性，激发了强烈的自我探索欲望。王老师采用了项目式学习（Project-Based Learning, PBL）方法，创设了“魔法学院招聘”的情境。在这一活动中，学生们扮演起魔法师角色，运用各自的“超能力”完成系列任务，不仅帮助学生充分发掘了自己的优势，更鼓励他们勇于大胆尝试，不断挑战自我。
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探寻我的3I优势库
李嫩晓老师在课程《探寻我的3I优势库》中，引导学生深入思考并理解3I优势库的含义。李老师通过视频赏析的方式，分析并总结了视频中主人公的3I优势库，帮助学生更好地理解和运用这一理论。在课堂教学中，为了确保学生能够全方位、多层次地掌握知识，提升综合素养，李老师灵活运用了课堂讲授、自我探索、小组合作及分享交流等多种教学方法，构建了一个生动活泼、互动频繁的学习环境，鼓励学生深入挖掘自己的品格优势库、能力优势库和资源优势库，在今后的学习生活中更好地运用各种优势，做最好的自己。
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火星管理局共建计划
张倩老师带来《火星管理局共建计划》，以“多元智能理论”为基础，利用SpaceX星舰发射与回收的最新时事热点作为课程的切入点，通过模拟火星管理局的竞聘、入职和共建三个环节，引导学生在每一次抉择中洞悉内心，挖掘自身独特智能。通过这一系列沉浸式体验，引导学生从多个维度思考个人兴趣、性格特点与个人发展前景之间的关联。课程中，张老师还利用智能雷达图工具，帮助学生多元化地评估自身能力，激发他们对未来规划的兴趣与热情。
西安市教育科学研究院心理健康教育教研员钟昭英对本次公开课给予充分肯定。钟老师指出，四位教师选用的教学案例鲜活而富有时代感，与学生的实际认知紧密契合，极大地调动了学生的参与热情，有效提升了学习效率。她认为，老师们创新式的授课手法，正是当前素质教育背景下培养学生创新思维与解决实际问题能力的关键。此外，钟昭英老师表示，优秀的课程设计应当始终围绕核心知识点，以主题活动的形式展开，让学生可以充分地体验，从而理解和感悟。
曲江一中心理教研组组长岑坚对四位老师以“同课异构”的形式展现各自教学风采表达了赞赏和支持。她认为，这种集思广益、互鉴互补的教学方法，不仅体现了教师们的专业水准，更是对教育理念的生动诠释。岑坚老师表示，每位教师根据个人风格与学生需求，自由探索最适合的教学路径，从而满足不同学生的发展需求。她希望全体心理教师继续深化教育教学改革，勇于探索新思路、新模式，为培育身心健康、全面发展的新时代青年贡献力量。
在本次公开课展示活动中，四位教师凭借新颖的课程设计与扎实的理论基础，展现了曲江一中心理教研组在课程教学领域的深耕细作，不仅激活了学生的好奇心与求知欲，也有效地促进了知识的内化与迁移，实现了真正意义上的寓教于乐、学以致用。未来，曲江一中心理教研组将继续秉承初心，探索更多可能，致力于打造更多精品课程，助力每一位曲一学子健康成长、全面发展。
