当我学会“摆烂”之后,孩子反而越来越努力了

文化   2024-11-22 22:59   山东  

如右图,六边形的六个角分别代表六种三角函数,存在如下关系:


1)对角相乘乘积为1,即sinθ·cscθ=1;cosθ·secθ=1;tanθ·cotθ=1。


2)六边形任意相邻的三个顶点代表的三角函数,处于中间位置的函数值等于与它相邻两个函数值的乘积,如:sinθ=cosθ·tanθ;tanθ=sinθ·secθ...


3)阴影部分的三


六个三角函数也可以依据半径为1中心为原点的单位圆来定义。单位圆定义在实际计算上没有大的价值;实际上对多数角它都依赖于直角三角形。但是单位圆定义的确允许三角函数对所有正数和负数辐角都有定义,而不只是对于在 0 和 π/2弧度之间的角。它也提供了一个图像,把所有重要的三角函数都包含了。根据勾股定理,



三角函数


单位圆的方程是:对于圆上的任意点(x,y),x²+y²=1。


图像中给出了用弧度度量的一些常见的角:逆时针方向的度量是正角,而顺时针的度量是负角。设一个过原点的线,同x轴正半部分得到一个角θ,并与单位圆相交。这个交点的x和y坐标分别等于cosθ和sinθ。图像中的三角形确保了这个公式;半径等于斜边且长度为1,所以有 sinθ=y/1 和 cosθ=x/1。单位圆可以被视为是通过改变邻边和对边的长度,但保持斜边等于 1的一种查看无限个三角形的方式。


对于大于 2π 或小于等于2π 的角度,可直接继续绕单位圆旋转。在这种方式下,正弦和余弦变成了周期为 2π的周期函数:对于任何角度θ和任何整数k。


周期函数的最小正周期叫做这个函数的“基本周期”。正弦、余弦、正割或余割的基本周期是全圆,也就是 2π弧度或 360°;正切或余切的基本周期是半圆,也就是 π 弧度或 180°。上面只有正弦和余弦是直接使用单位圆定义的,其他四个三角函数的定义如图所示。


在正切函数的图像中,在角kπ 附近变化缓慢,而在接近角 (k+ 1/2)π 的时候变化迅速。正切函数的图像在 θ = (k+ 1/2)π 有垂直渐近线。这是因为在 θ 从左侧接进 (k+ 1/2)π 的时候函数接近正无穷,而从右侧接近 (k+ 1/2)π 的时候函数接近负无穷。



三角函数


另一方面,所有基本三角函数都可依据中心为O的单位圆来定义,类似于历史上使用的几何定义。特别 是,对于这个圆的弦AB,这里的 θ 是对向角的一半,sinθ是AC(半弦),这是印度的阿耶波多介入的定义。cosθ是水平距离OC,versinθ=1-cosθ是CD。tanθ是通过A的切线的线段AE的长度,所以这个函数才叫正切。cotθ是另一个切线段AF。secθ=OE和 cscθ=OF是割线(与圆相交于两点)的线段,所以可以看作OA沿着 A 的切线分别向水平和垂直轴的投影。DE是 exsecθ= secθ-1(正割在圆外的部分)。通过这些构造,容易看出正割和正切函数在 θ 接近 π/2的时候发散,而余割和余切在 θ 接近零的时候发散。


依据单位圆定义,可以做三个有向线段(向量)来表示正弦、余弦、正切的值。如图所示,圆O是一个单位圆,P是α的终边与单位圆上的交点,M点是P在x轴的投影,A(1,0)是圆O与x轴正半轴的交点,过A点做过圆O的切线。


那么向量MP对应的就是α的正弦值,向量OM对应的就是余弦值。OP的延长线(或反向延长线)与过A点的切线的交点为T,则向量AT对应的就是正切值。向量的起止点不能颠倒,因为其方向是有意义的。


角形,处于上方两个顶点的平方之和等于下顶点的平方值,如:




 ;




 ;




 。






变化规律

正弦值在




 随角度增大(减小)而增大(减小),在




 随角度增大(减小)而减小(增大);




余弦值在




 随角度增大(减小)而增大(减小),在




 随角度增大(减小)而减小(增大);




正切值在




 随角度增大(减小)而增大(减小);




余切值在




 随角度增大(减小)而减小(增大)。




注:以上其他情况可类推,参考第五项:几何性质。


除了上述六个常见的函数,还有一些不常见的三角函数:


乎乎的小手上,他摇晃着身子,小手在黑白键上随意移动,脚掌在地上一起一落,谁都不知道他在弹些什么。他似乎很陶醉似的紧闭双眼,微抿小嘴,哼唱着一些毫不搭调的曲子,满脸的欢喜。




他是我的表弟,一个对音乐一窍不通的小男孩,每每坐到我的琴前,都会表现出一副音乐家的姿态,在琴键上尽情挥洒他对于音乐的热爱。




曾几何时,我也像他一样,秉承着一份热情,投入一项爱好,无法自拔。我会在一张画纸上,倾泻小小的情绪,尽管画工十分浅薄;我会在动听的乐曲里,不由自主地歌唱,尽管嗓音不那么嘹亮;我会用相机,用心记录下沿途所见的风景,尽管技术并不精湛……我想,人生在世,何必在意那些细枝末节,学会在平淡如水的生活中,用双手扬起朵朵浪花,寻找生活的情趣,抓住逝去的光阴里的每一个小空隙。会玩,才好。喜欢约上三两个好友,登上高高的山顶,在天宇下放声歌唱。在山顶上歌唱,脑袋是空空的,心是明朗的。当自己的歌声从那方的山传回时,心是飘飘的,飘出了躯壳,飘到了天上,与浮云做伴,与天宇相栖。唱到漫天繁星,唱到街灯通明,唱


春暖花正开,我们都是一群开始学会浅忆的孩子,总是喜欢自由的穿梭在季节的半度微凉里,行走着,也不断寻找着,那个温暖季节里不老的青春,那个春天中哭过笑过的日子。


 


凉凉的风迅速钻进每个刚出教室的人的脖子里,吸走所有温暖之后扬长而去。一个个班级排着不太整齐的队形围着操场跑着,踩着还恋恋不舍离去的风,循环似地跑。在这个沙土满天飞的地方,这个用多少汗水浇灌过依然没有变样的地方,这个满天飞舞着梦想羽毛的地方。我,我们都在进行着一场不允许暂停的旅程。


 


卸下了厚重的围脖、手套,每个人都显得清爽多了,这也许就是春天对我最大的馈赠吧。迫不及待换上单薄衣服的我也任岁月在我单薄的青春里放肆地游走,这个季节也记载着我们“时光不老,我们不散”的誓言。在初三仅剩的七十多天里,开始享受着汗水浸透衣服的酣畅,开始提笔将一件件往事定格在同学录上,尽管这些精致的纸掩盖不住每个人内心的伤。这些都是这个季节的附带品,我像是个提前拆开了包装的人,没理由拒绝。也许,还不是最感伤的六月,但我已经开始练习释然,预演着一颗不会流泪的心。事实证明是我无能,放不下这珍贵的三年光阴,走不出这个温暖到伤悲的春天。


 


2019年的春天,我们说好一起走下去,就当做我三年初中生活的最终结局,就当我们关于这个季节的约定。


 


阳光将雾气暖开了,化作一滩水花落在地上,无声无息中视界清晰了,空气中充斥着这个季节本来的清新。远山轮廓分明,学校里新栽的玉兰花含苞待放,一切都在盼望着。复习、订正习题成了每天的生活,和每个初三学生一样,习惯性地在练习本上凌乱地写着运算步骤,将算出的答案无比认真的写在试卷上,用醒目红笔圈改着,看着练习册上那从未谋面的题目。偶尔抬头仰望几下我眼中总有云飘过的天空。这个春天,我们一直在成长,仿佛镌刻着生命中一段独一无二的时光。


 


每天都是打在走廊里的几米阳光,老师们总不时地向我们脑中灌输着“努力学习,再拼上两个月”的信息。在这样的日子里,看个电视剧成为了每个学生最大的奢侈。看书、复习成了我一直坐在书桌前的动力。如果说夏天是每个毕业生都抱成一团哭的季节,那么春天就是每个毕业生拼搏努力的季节。所以,阳光正明媚,路上花正开,我们正行走着。


 


放任心飞行,原来春天一直都在,不想把季节的更替禁锢在日历上。我想那应该是一种无休止的奔跑。蓝天白云绿草地,任由心情行走在自然的馥郁里,我向往着,这淡然的时光,这偶尔会盼望着的早春时节。我想春天就是这样一种意境吧,像天空中的云一样,自己飘出一个世界,无论生活给予的是悲伤还是快乐,这惬意的春一直都在。繁忙之中,仍有季节陪我走。


到耐不住山风的


三角函数是基本初等函数之一,是以角度(数学上最常用弧度制,下同)为自变量,角度对应任意角终边与单位圆交点坐标或其比值为因变量的函数。也可以等价地用与单位圆有关的各种线段的长度来定义。三角函数在研究三角形和圆等几何形状的性质时有重要作用,也是研究周期性现象的基础数学工具。在数学分析中,三角函数也被定义为无穷级数或特定微分方程的解,允许它们的取值扩展到任意实数值,甚至是复数值。


常见的三角函数包括正弦函数、余弦函数和正切函数。在航海学、测绘学、工程学等其他学科中,还会用到如余切函数、正割函数、余割函数、正矢函数、余矢函数、半正矢函数、半余矢函数等其他的三角函数。不同的三角函数之间的关系可以通过几何直观或者计算得出,称为三角恒等式。


三角函数一般用于计算三角形中未知长度的边和未知的角度,在导航、工程学以及物理学方面都有广泛的用途。另外,以三角函数为模版,可以定义一类相似的函数,叫做双曲函数。常见的双曲函数也被称为双曲正弦函数、双曲余弦函数等等。三角函数(也叫做圆函数)是角的函数;它们在研究三角形和建模周期现象和许多其他应用中是很重要的。三角函数通常定义为包含这个角的直角三角形的两个边的比率,也可以等价的定义为单位圆上的各种线段的长度。更现代的定义把它们表达为无穷级数或特定微分方程的解,允许它们扩展到任意正数和负数值,甚至是复数值。


料峭时,我们才舍得离去。




喜欢背上吉他,去到远方的原野,与轻风流水应和。弹自己最爱的曲子,想自己最想念的朋友:她在那边还好吗,她是否过得快乐呢?喜欢周杰伦的《枫》中的“缓缓飘落的枫叶像思念,我点燃烛光温暖岁末的秋天”,然而我的思念就像那绵绵不断的轻风,像那缓缓而过的流水。我多想用自己仅会的几首曲子,来温暖自己心灵的秋天。




喜欢到小城的美食街上,去寻找不一样的风味。油泼辣子淌在软糯白嫩的面条上“滋滋”作响,一清二白三红四绿的拉面也别具风味。当晶莹剔透的凉皮弹入双唇时,酷爽的炎夏又多了一分韵味。尝的是油盐酱醋茶,品的是生活的酸甜苦辣咸。喜欢在夕阳的余晖里,捧上一本最爱的书,缅怀又一天的逝去。感谢东坡先生教会我,要一直保持“仰天大笑出门去”的乐观旷达;感谢青莲居士教会我,要在平淡无奇的生活中追寻浪漫;感谢易安居士教会我,要在逆境中学会抗争……还喜欢《简·爱》中女主人公的人格独立,喜欢《红楼梦》中林妹妹的“腹有诗书气自华”,喜欢《追风筝的人》中哈桑的虔诚善良……




这些感人的书,这些不平凡的人物,伴我走过美好的青葱岁月。感谢,感恩。




会玩,才好。在生活中会玩,在玩中学会生活。在繁忙的生活中学会自我排解,用一颗向上的心去感知生活的美好,才能够活得舒服,活得有意义。那么,玩起来如果能够把疾病也全数消灭,那么这份苦难又将由(比如说)像貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋,连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为,也都可以统统消灭掉,所有的人都一样健康,漂亮,聪慧,高尚,结果会怎样呢?怕是人间的剧目就全要收场了,一个失去差别的世界将是一条死水,是一块没有感觉没有肥力的沙漠。

4、浩倡。《九歌·东皇太一》:“陈竽瑟兮浩倡”。“浩倡”又作“浩唱”,和上句“安歌”相对应。取名时可改为“浩昌”。下文《九歌·少司命》中还有“浩歌”。令诸校屯豫章梅领待命。




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前段时间,被儿子气得差点崩溃。

那天放学回家,我像往常一样催他去写作业,一连催了三遍,他却无动于衷。

看见他不听话的那一刻,我怒了,当时就把他狠狠骂了一顿,

随后“命令”他去写作业。

没想到,他用两只眼睛恨恨地瞪着我,在玄关处站了半个小时没动一下。

当时我一下泄了气,觉得管孩子太累了,于是我开始了“摆烂”。

我不想再催他写作业,因为我已经催烦了。

就这样,不管他回家第一件事做什么,我都忍着怒气不再去管教他。

没想到一段时间之后,他开始变得自觉了,回家不仅能主动写作业,还会要求我去帮他检查作业并“打卡”。

我说:“不弄了,太麻烦”。

他立马急了,说“不行,必须弄”。

我发现,当我不再“操心”他的学习之后,他却更努力了,考试前还知道复习了。

前两天,语文还考了一百分,特别高兴地在我面前来邀功。

那一刻,我特别欣慰。

当了妈之后,我们总觉得教育孩子太难,那是因为我们总是把简单的事情复杂化了。

就如孩子的学习:我们总是去催他,把学习变成了父母的事,不仅会消耗掉孩子所有的能量,还让他失去学习的欲望。

父母“越用力”,孩子越差劲。

每个孩子的逆反,都从“听不见”开始

当父母,总是担心孩子做不好一件事,然后唠叨个没完:

都说几遍了,你怎么还在磨蹭,能不能快点?

这个问题说了这么多遍,为什么还犯错?

这件事你能不能往心里去......

但是你会发现:我们说得越多,孩子反而像“听不见”似的,对父母的话毫无反应。

为什么这么多的孩子都“不长耳朵”?

心理学上有一个“超限效应”:指的是刺激过多或作用时间太久,容易引起极不耐烦或逆反的心理现象。

孩子从6岁以后开始,自我意识逐渐提高,会出现两大心理特点:反抗心理和情绪敏感。

尤其是父母的唠叨、说教,对孩子来讲就像一种“噪音”,让孩子特别反感。

不仅让孩子出现反抗心理,也让他敏感地认为“我不够好”。

“听不见”就是他们对抗的初始行为。

知乎上有人提问:“最反感父母的时候是什么时候?”

有网友说:父母唠叨的时候最让人反感。

“很多话讲一遍就足够了,但是他们却要不停地说,真的就像苍蝇的声音一样,让人觉得烦躁,只想捂住耳朵。”

“父母说多了,自己会产生逆反情绪。有时候为了气他们,我只有对着干......”

太“操心”的父母养不出优秀的孩子。

因为“操心”的背后隐藏着对孩子的价值贬低,似乎在说“你什么都做不好”。

有这样一个新闻:一个男孩为了对抗唠叨的父母,竟然吞下了6枚硬币。

问他为什么这样做时,他说:明明我已经是一个大人了,他们却一直在“鄙视”我,管那么多,真的让我很累。

有教育学家说过:孩子13岁之前,父母可以管教他,但是13岁之后,家长应该从一个控制者转变为指导者,将成长的主动权还给孩子。

用最简洁的话语直奔主题,而不是啰嗦一堆惹人烦;把握好话语的主导权,要让孩子听进去,而不是让自己陷入被动。

如果做不到这些,就算父母再用力,教育也是徒劳。

当孩子失去“掌控感”

他就失去了“价值感”

一位心理咨询师接待过这样一个孩子。

这个孩子以前成绩很好,可是上了高中之后就出现了厌学症。

当妈妈求助心理医生时,发现孩子的问题在父母身上。

他的父亲是一个控制欲很强的人,不管他做什么,都会干涉。

小到选择兴趣班、交朋友,大到报考哪所学校,都是父亲说了算。

每天该怎么学,做什么都被安排得仔仔细细的。

没有一点自由的他觉得人生特别没有意义,上了高中,他越发觉得学习是一件痛苦的事。

后来,他迷上了游戏之后,才慢慢觉得生活有了一点意义。

有人说过:

教育的对立面是操纵,被“第三只手”束缚的孩子没有自由,没有动力,也难以靠自己站立。

很多父母总喜欢“捆绑”孩子,时刻安排、监督着孩子,让他们没有做自己的机会。

然而,每个孩子都希望能拥有“掌控感”,让他们可以管理自己,而不是被约束:

不希望父母全方位地监督,给他们自由;

不想要被安排得像傀儡,而是可以让他们自己做主。

就像艾尔菲·科恩在《无条件养育》一书中指出: 

“孩子学会做正确决定的方式就是通过做决定,而不是遵循安排。”

在教育孩子的过程中,我们要充分地给孩子“掌控感”,让他自己做主,他的潜能会得到更大程度的激发。

刘翀曾被美国权威期刊评为十大杰出青年科学家,大家都是大家眼中优秀的人。

然而,他父母在教育他时却非常“摆烂”。

上一年级,他的学习成绩很差,父母却毫不在意。好几次,妈妈答应帮他检查作业,却都敷衍了事。

刘翀因为作业错误太多而多次被老师批评。

那时候,他觉得妈妈完全靠不住,学习上的事,只能靠自己。

学不懂的地方,只好自己去钻研,考砸了就自己去研究错题。

也正是妈妈的“摆烂”逼得他不得不独立思考,没想到这样却成就了他。

养孩子就像端着水走路,要是一路上紧盯着它,高度紧张,水就容易泼洒,最后连怎么走路都不知道。

教育最需要的是“松弛感”,让孩子去找他的价值,而不是父母去帮他塑造价值。


聪明的父母,要学会“摆烂”

作家陈丹青曾说:

“教育的最终目的,是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。孩子们一旦得到更多的信任和期待,内在动力就会被激发,会更聪明、能干、有悟性。”

好的教育,并不是靠蛮力,有时候父母太勤奋不一定是好事。

父母要学着“摆烂”一点,有些事让孩子自己做主。

1)眼睛“摆烂”,学会“睁一只眼闭一只眼”

父母总习惯去“盯”着孩子:

有一点缺点,父母就成倍地放大;

作业错了一点,就在一旁急吼吼地批评……

这些行为在孩子眼里就成了:“管得多,太挑剔”,所以越管,孩子越不听。

父母不要过分去挑孩子的小毛病,只要问题不大,就“睁一只眼闭一只眼”。

以前儿子写作业,我也会在一旁盯着他,一旦出错就要求他必须改正。

后来开始摆烂之后,连他的作业都不想检查了,更没有纠正错题的习惯。

有好几次,他的作业被老师批评,我也不怎么在意,没想到,几次之后,儿子自己写作业就不再马虎了。

不害怕孩子犯错,不盯着孩子缺点,有时候父母“捂住眼睛”,反而能让孩子在一次又一次的摸索和跌倒中成长起来。

2)嘴巴“摆烂”,学会“闭上嘴”

有些父母在教育中,最大的弱点就是:说太多。

孩子考得不好,唠叨;做错题,批评;早上起床也要催……

“急促”的家庭氛围让孩子更缺爱。

每一个孩子都有自己的决策能力、自己的自主性,父母不要一味地批评孩子,有些事要学会“闭嘴”。

主持人敬一丹,她对女儿说的最多的一句话就是“你自己决定”。

她从来不会过分地去唠叨、批评孩子。

小时候女儿爱美,她就让女儿自己选择穿什么衣服。

长大了,上学、出国、结婚,都是女儿自己做的决定。

孩子的成长本身就是一个不断尝试、受挫、再尝试的过程。

有时候,孩子做不好的事,尤他去,闭上嘴,让孩子在错误中才能学会独立思考,有自主决策能力。

3)手要“摆烂”,做事“懒一点”

复旦大学教授沈奕斐提出过一个观点:“妈妈是超人”会害了孩子一生。

她说,在她的家里,所有的事情都是分工合作的。

老公主要负责陪伴,学习让孩子自己负责,她会承担有限的家务。

有时候她特别“懒”:

比如,吃完饭她不擦桌子,而是让儿子去;

她把三明治撒到地上了,儿子看到了第一时间就会过来收拾。

教育孩子,千万不能踏入“保姆式”育儿的误区。

事无巨细地为孩子操心,累的是自己,苦的是孩子。

最终孩子会变成:依赖父母,独立能力差,懒惰散漫、缺乏责任感。

蒙台梭利博士曾经说:

“永远不要帮助孩子,完成他认为能够成功的任务。”

孩子3岁之后,父母应该学会放手,开始训练孩子的独立自理能力。

生活上孩子自己可以做到的事情,就让他自己做,不管做得好不好,都是孩子的成长。

看过一段话:

“铁一样的教育,落在孩子身上,会跟水一样绵软无力;柔一样的教育,最后落在孩子身上,都会跟铁一样刚劲有力。”

好的教育是:柔中带刚。

不是盯着孩子的错处“逼”他改正,而是给他主动权,让他在错误中成长。

尊重孩子的差异性和天性,而不是“逼”他从优。

摆烂,不是完全放手不管,也不是紧抓不放,而是学会留白,给孩子机会,让他去创造人生。

养育孩子,父母要学会及时“退出”:

退出对孩子的说教,让他自己去发现问题;

退出对孩子的包办,让他自己去独立。

教育审视的不仅是孩子,也是给孩子提供自我承担的成长机会。

与大家共勉。

如右图,六边形的六个角分别代表六种三角函数,存在如下关系:


1)对角相乘乘积为1,即sinθ·cscθ=1;cosθ·secθ=1;tanθ·cotθ=1。


2)六边形任意相邻的三个顶点代表的三角函数,处于中间位置的函数值等于与它相邻两个函数值的乘积,如:sinθ=cosθ·tanθ;tanθ=sinθ·secθ...


3)阴影部分的三


六个三角函数也可以依据半径为1中心为原点的单位圆来定义。单位圆定义在实际计算上没有大的价值;实际上对多数角它都依赖于直角三角形。但是单位圆定义的确允许三角函数对所有正数和负数辐角都有定义,而不只是对于在 0 和 π/2弧度之间的角。它也提供了一个图像,把所有重要的三角函数都包含了。根据勾股定理,



三角函数


单位圆的方程是:对于圆上的任意点(x,y),x²+y²=1。


图像中给出了用弧度度量的一些常见的角:逆时针方向的度量是正角,而顺时针的度量是负角。设一个过原点的线,同x轴正半部分得到一个角θ,并与单位圆相交。这个交点的x和y坐标分别等于cosθ和sinθ。图像中的三角形确保了这个公式;半径等于斜边且长度为1,所以有 sinθ=y/1 和 cosθ=x/1。单位圆可以被视为是通过改变邻边和对边的长度,但保持斜边等于 1的一种查看无限个三角形的方式。


对于大于 2π 或小于等于2π 的角度,可直接继续绕单位圆旋转。在这种方式下,正弦和余弦变成了周期为 2π的周期函数:对于任何角度θ和任何整数k。


周期函数的最小正周期叫做这个函数的“基本周期”。正弦、余弦、正割或余割的基本周期是全圆,也就是 2π弧度或 360°;正切或余切的基本周期是半圆,也就是 π 弧度或 180°。上面只有正弦和余弦是直接使用单位圆定义的,其他四个三角函数的定义如图所示。


在正切函数的图像中,在角kπ 附近变化缓慢,而在接近角 (k+ 1/2)π 的时候变化迅速。正切函数的图像在 θ = (k+ 1/2)π 有垂直渐近线。这是因为在 θ 从左侧接进 (k+ 1/2)π 的时候函数接近正无穷,而从右侧接近 (k+ 1/2)π 的时候函数接近负无穷。



三角函数


另一方面,所有基本三角函数都可依据中心为O的单位圆来定义,类似于历史上使用的几何定义。特别 是,对于这个圆的弦AB,这里的 θ 是对向角的一半,sinθ是AC(半弦),这是印度的阿耶波多介入的定义。cosθ是水平距离OC,versinθ=1-cosθ是CD。tanθ是通过A的切线的线段AE的长度,所以这个函数才叫正切。cotθ是另一个切线段AF。secθ=OE和 cscθ=OF是割线(与圆相交于两点)的线段,所以可以看作OA沿着 A 的切线分别向水平和垂直轴的投影。DE是 exsecθ= secθ-1(正割在圆外的部分)。通过这些构造,容易看出正割和正切函数在 θ 接近 π/2的时候发散,而余割和余切在 θ 接近零的时候发散。


依据单位圆定义,可以做三个有向线段(向量)来表示正弦、余弦、正切的值。如图所示,圆O是一个单位圆,P是α的终边与单位圆上的交点,M点是P在x轴的投影,A(1,0)是圆O与x轴正半轴的交点,过A点做过圆O的切线。


那么向量MP对应的就是α的正弦值,向量OM对应的就是余弦值。OP的延长线(或反向延长线)与过A点的切线的交点为T,则向量AT对应的就是正切值。向量的起止点不能颠倒,因为其方向是有意义的。


角形,处于上方两个顶点的平方之和等于下顶点的平方值,如:




 ;




 ;




 。






变化规律

正弦值在




 随角度增大(减小)而增大(减小),在




 随角度增大(减小)而减小(增大);




余弦值在




 随角度增大(减小)而增大(减小),在




 随角度增大(减小)而减小(增大);




正切值在




 随角度增大(减小)而增大(减小);




余切值在




 随角度增大(减小)而减小(增大)。




注:以上其他情况可类推,参考第五项:几何性质。


除了上述六个常见的函数,还有一些不常见的三角函数:


乎乎的小手上,他摇晃着身子,小手在黑白键上随意移动,脚掌在地上一起一落,谁都不知道他在弹些什么。他似乎很陶醉似的紧闭双眼,微抿小嘴,哼唱着一些毫不搭调的曲子,满脸的欢喜。




他是我的表弟,一个对音乐一窍不通的小男孩,每每坐到我的琴前,都会表现出一副音乐家的姿态,在琴键上尽情挥洒他对于音乐的热爱。




曾几何时,我也像他一样,秉承着一份热情,投入一项爱好,无法自拔。我会在一张画纸上,倾泻小小的情绪,尽管画工十分浅薄;我会在动听的乐曲里,不由自主地歌唱,尽管嗓音不那么嘹亮;我会用相机,用心记录下沿途所见的风景,尽管技术并不精湛……我想,人生在世,何必在意那些细枝末节,学会在平淡如水的生活中,用双手扬起朵朵浪花,寻找生活的情趣,抓住逝去的光阴里的每一个小空隙。会玩,才好。喜欢约上三两个好友,登上高高的山顶,在天宇下放声歌唱。在山顶上歌唱,脑袋是空空的,心是明朗的。当自己的歌声从那方的山传回时,心是飘飘的,飘出了躯壳,飘到了天上,与浮云做伴,与天宇相栖。唱到漫天繁星,唱到街灯通明,唱


春暖花正开,我们都是一群开始学会浅忆的孩子,总是喜欢自由的穿梭在季节的半度微凉里,行走着,也不断寻找着,那个温暖季节里不老的青春,那个春天中哭过笑过的日子。


 


凉凉的风迅速钻进每个刚出教室的人的脖子里,吸走所有温暖之后扬长而去。一个个班级排着不太整齐的队形围着操场跑着,踩着还恋恋不舍离去的风,循环似地跑。在这个沙土满天飞的地方,这个用多少汗水浇灌过依然没有变样的地方,这个满天飞舞着梦想羽毛的地方。我,我们都在进行着一场不允许暂停的旅程。


 


卸下了厚重的围脖、手套,每个人都显得清爽多了,这也许就是春天对我最大的馈赠吧。迫不及待换上单薄衣服的我也任岁月在我单薄的青春里放肆地游走,这个季节也记载着我们“时光不老,我们不散”的誓言。在初三仅剩的七十多天里,开始享受着汗水浸透衣服的酣畅,开始提笔将一件件往事定格在同学录上,尽管这些精致的纸掩盖不住每个人内心的伤。这些都是这个季节的附带品,我像是个提前拆开了包装的人,没理由拒绝。也许,还不是最感伤的六月,但我已经开始练习释然,预演着一颗不会流泪的心。事实证明是我无能,放不下这珍贵的三年光阴,走不出这个温暖到伤悲的春天。


 


2019年的春天,我们说好一起走下去,就当做我三年初中生活的最终结局,就当我们关于这个季节的约定。


 


阳光将雾气暖开了,化作一滩水花落在地上,无声无息中视界清晰了,空气中充斥着这个季节本来的清新。远山轮廓分明,学校里新栽的玉兰花含苞待放,一切都在盼望着。复习、订正习题成了每天的生活,和每个初三学生一样,习惯性地在练习本上凌乱地写着运算步骤,将算出的答案无比认真的写在试卷上,用醒目红笔圈改着,看着练习册上那从未谋面的题目。偶尔抬头仰望几下我眼中总有云飘过的天空。这个春天,我们一直在成长,仿佛镌刻着生命中一段独一无二的时光。


 


每天都是打在走廊里的几米阳光,老师们总不时地向我们脑中灌输着“努力学习,再拼上两个月”的信息。在这样的日子里,看个电视剧成为了每个学生最大的奢侈。看书、复习成了我一直坐在书桌前的动力。如果说夏天是每个毕业生都抱成一团哭的季节,那么春天就是每个毕业生拼搏努力的季节。所以,阳光正明媚,路上花正开,我们正行走着。


 


放任心飞行,原来春天一直都在,不想把季节的更替禁锢在日历上。我想那应该是一种无休止的奔跑。蓝天白云绿草地,任由心情行走在自然的馥郁里,我向往着,这淡然的时光,这偶尔会盼望着的早春时节。我想春天就是这样一种意境吧,像天空中的云一样,自己飘出一个世界,无论生活给予的是悲伤还是快乐,这惬意的春一直都在。繁忙之中,仍有季节陪我走。


到耐不住山风的


三角函数是基本初等函数之一,是以角度(数学上最常用弧度制,下同)为自变量,角度对应任意角终边与单位圆交点坐标或其比值为因变量的函数。也可以等价地用与单位圆有关的各种线段的长度来定义。三角函数在研究三角形和圆等几何形状的性质时有重要作用,也是研究周期性现象的基础数学工具。在数学分析中,三角函数也被定义为无穷级数或特定微分方程的解,允许它们的取值扩展到任意实数值,甚至是复数值。


常见的三角函数包括正弦函数、余弦函数和正切函数。在航海学、测绘学、工程学等其他学科中,还会用到如余切函数、正割函数、余割函数、正矢函数、余矢函数、半正矢函数、半余矢函数等其他的三角函数。不同的三角函数之间的关系可以通过几何直观或者计算得出,称为三角恒等式。


三角函数一般用于计算三角形中未知长度的边和未知的角度,在导航、工程学以及物理学方面都有广泛的用途。另外,以三角函数为模版,可以定义一类相似的函数,叫做双曲函数。常见的双曲函数也被称为双曲正弦函数、双曲余弦函数等等。三角函数(也叫做圆函数)是角的函数;它们在研究三角形和建模周期现象和许多其他应用中是很重要的。三角函数通常定义为包含这个角的直角三角形的两个边的比率,也可以等价的定义为单位圆上的各种线段的长度。更现代的定义把它们表达为无穷级数或特定微分方程的解,允许它们扩展到任意正数和负数值,甚至是复数值。


料峭时,我们才舍得离去。




喜欢背上吉他,去到远方的原野,与轻风流水应和。弹自己最爱的曲子,想自己最想念的朋友:她在那边还好吗,她是否过得快乐呢?喜欢周杰伦的《枫》中的“缓缓飘落的枫叶像思念,我点燃烛光温暖岁末的秋天”,然而我的思念就像那绵绵不断的轻风,像那缓缓而过的流水。我多想用自己仅会的几首曲子,来温暖自己心灵的秋天。




喜欢到小城的美食街上,去寻找不一样的风味。油泼辣子淌在软糯白嫩的面条上“滋滋”作响,一清二白三红四绿的拉面也别具风味。当晶莹剔透的凉皮弹入双唇时,酷爽的炎夏又多了一分韵味。尝的是油盐酱醋茶,品的是生活的酸甜苦辣咸。喜欢在夕阳的余晖里,捧上一本最爱的书,缅怀又一天的逝去。感谢东坡先生教会我,要一直保持“仰天大笑出门去”的乐观旷达;感谢青莲居士教会我,要在平淡无奇的生活中追寻浪漫;感谢易安居士教会我,要在逆境中学会抗争……还喜欢《简·爱》中女主人公的人格独立,喜欢《红楼梦》中林妹妹的“腹有诗书气自华”,喜欢《追风筝的人》中哈桑的虔诚善良……




这些感人的书,这些不平凡的人物,伴我走过美好的青葱岁月。感谢,感恩。




会玩,才好。在生活中会玩,在玩中学会生活。在繁忙的生活中学会自我排解,用一颗向上的心去感知生活的美好,才能够活得舒服,活得有意义。那么,玩起来如果能够把疾病也全数消灭,那么这份苦难又将由(比如说)像貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋,连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为,也都可以统统消灭掉,所有的人都一样健康,漂亮,聪慧,高尚,结果会怎样呢?怕是人间的剧目就全要收场了,一个失去差别的世界将是一条死水,是一块没有感觉没有肥力的沙漠。

4、浩倡。《九歌·东皇太一》:“陈竽瑟兮浩倡”。“浩倡”又作“浩唱”,和上句“安歌”相对应。取名时可改为“浩昌”。下文《九歌·少司命》中还有“浩歌”。令诸校屯豫章梅领待命。





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