为推动区域学前质量提升，优化内涵项目发展，11月14日，由市教育局组织委派专家对全区6所内涵建设项目园进行了考察。镇江市教育局学前教育与特殊教育处处长张路，副处长赵丽娜，京口区教育局党委副书记、副局长于德青出席活动。
张路充分肯定了京口学前教育实践在理论与方向上的科学性，指出内涵项目园应以活动为抓手，整体提升园所质量；应更加注重利用和整合京口周边资源，家、园、社合力，推动内涵质量向更高水平发展。
于德青围绕“儿童视角”“环境”“教师”“一日保教”“养成好习惯”和“教育资源”六个关键词向大家诠释了当今幼儿园应有的办园之本、办园之场域、办园之保障、办园之基础、办园之目标和办园之合力。
深入调研：
关注过程，提升质量
专家们分成三组，分别对京河路幼儿园京岘家园分园、实验幼儿园香江分园和市级机关中心园（火幼部）进行了半日蹲点观摩。专家们抽取3个年龄段班级进班观察，并覆盖3个年龄段1／3班级进行了随机观察。
专家组实地察看幼儿一日活动情况、幼儿园户内外环境建设、管理制度建设和查阅经费落实使用情况等，并与园长、教师、行政管理人员等进行访谈。
集中汇报：
理清思路，稳步推进
京口区教育局学前科科长吴玉美就目前全区整体推进课程游戏化实施的情况向大家作汇报，从机制保障、理念引领和实践行动三方面助力项目建设，并提出了下阶段的工作重点。
京口区教师发展中心教研员李莉老师回顾区域教科研现有工作中存在的问题，对照问题，分析反思，积极探索行之有效的工作举措。
三组专家逐一听取了中山路中心幼儿园、桃花坞幼儿园和贺家弄幼儿园园长们有关本园项目建设推进情况的汇报。
即时反馈：
聚焦问题，优化管理
专家们从点到面，以问题为导向，对一日的观摩调研情况进行了互动交流，从园所的环境与材料、幼儿行为和教师行为、成人观念的转变、教师专业的发展和保教质量的提升等方面进行了具体的反馈，并提出了一些宝贵建议。
求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其源泉。京口区学前教育将持续推进课程游戏化内涵项目建设，以实践为径，共谋园所内涵向更高质量发展。
文图 | 学前教育科
编辑 | 花蕾 许诺
