欲知造化会元功，须看西游释厄传。
——吴承恩《西游记》
8月20日，首款国产3A游戏《黑神话·悟空》正式发售，上线几个小时就在29个国家和地区的热销榜位居第一，同时在线玩家突破110多万，吸引到大量外国玩家，在体验《黑神话：悟空》前先通读《西游记》原著成为不少“老外”的“必修课”，这一波接轨国际的文化输出，真是赢麻了！
《西游记》七十周年纪念版书影（2024年7月出版）
在文学的浩瀚星空中，《西游记》犹如一颗璀璨的星辰，穿越时空的界限，以其独特的魅力照耀着每一个读者的心灵，它不仅是文学瑰宝，更是一部饱含教育智慧的宝典，充满了对于现代教育的深刻启示。
百年大计，教育为本。
立德树人，培根铸魂。
重温《西游记》的教育智慧，我们不禁重新思考，我们的教育：为谁培养人？培养什么人？谁来培养人？怎么培养人？
为谁培养人？培养什么人？
《西游记》中师徒四人各有各的特点，他们的取经之路，就是一条寻找自我、认识自我、完善自我的过程。事实上，每一个生命降临到这个世界，都是满怀热爱的，一切人事物都是那么的新奇，充满吸引力和挑战性。
孩子的一生，既是成长之路，也是一场修行，通过父母的家庭教育、学校的学习教育、社会的现实教育，一步一个脚印，成就本自具足的生命，实现圆满的一生。
每一个生命都不一样，每一个生命都有自己的意义。每个生命属于家庭，属于社会，属于国家，也属于这个世界。教育就是接纳、尊重和成全每一个学生，让每一个学生因教育而找到自己的生命价值，从而绽放生命的能量，在属于他们的时代，成为对家庭、社会、国家、世界有意义的人。
蔡志忠绘画
谁来培养人？怎么培养人？
教育是养育、培育和守护，是传道、授业、解惑，更是心灵的启迪和成长，是家长、学校和社会的接力棒。因此，一个人才的基础培养工作离不开优秀的家庭教育和学校教育。
在《西游记》中，唐僧作为取经团队的领袖，以其高尚的品德和坚定的信仰为弟子们树立了榜样，他始终坚守戒律，慈悲为怀，即使面对诱惑和困难，也从未动摇过取经的决心，这种以身作则的教育方式，对弟子们产生了深远的影响。
在家庭教育中，父母同样需要以身作则，树立榜样。父母是孩子的第一任老师，言行举止会对孩子产生潜移默化的影响。因此，父母应该注重自身的修养，不断学习新知识，提高自己的综合素质，做到言行一致，为孩子树立一个追求进步的榜样。
在《西游记》中，孙悟空、猪八戒、沙僧三个弟子性格迥异，各有优缺点。唐僧在教导他们时，并没有采用一刀切的教育方式，而是根据每个人的特点和需求，因材施教。
在家庭教育中，父母也应该关注孩子的个体差异，因材施教。每个孩子都有自己独特的性格和兴趣爱好，父母应该根据孩子的特点和需求，采用不同的教育方法和手段，尊重孩子的兴趣爱好，鼓励他们发展自己的特长和优势。
在《西游记》中，取经团队面临了种种困难和挑战，但他们始终保持着团结协作的精神，共同面对困难。唐僧作为领袖，始终关心着每个弟子的成长和进步，三个弟子也相互扶持、共同协作，最终完成了取经任务。
在家庭教育中，父母也应该注重培养孩子的团结协作精神。家庭是一个小社会，父母应该鼓励孩子与家人、朋友之间的交流和合作，培养他们的团队精神和协作能力，教育孩子学会面对困难和挫折，保持积极乐观的心态，用智慧和勇气去克服困难。
蔡志忠绘画
在《西游记》中，师徒四人之间的深厚情谊贯穿始终，他们虽然性格迥异、各有所长，但在取经的路上始终相互扶持、共同进退。这种师徒情深不仅体现在日常的关心与照顾上，更体现在面对困难和挑战时的相互信任与支持，这种情感纽带对于班级管理来说同样至关重要。
在教育教学中，老师们不仅要传授知识，更要关注学生的情感需求。我们要用爱心和耐心去关怀每一个学生，让他们感受到来自老师的温暖和关爱。我们要成为学生成长道路上的引路人和保护者，在他们遇到困难和挑战时给予及时的帮助和支持。同时，我们还要引导学生之间建立良好的同伴关系，培养他们的团队精神和协作能力，让他们在未来的学习和生活中能够相互帮助、共同进步。
《西游记》中的取经之路充满了各种磨难和考验，师徒四人在这一路上经历了九九八十一难才最终取得真经，尤其是孙悟空不仅能够运用智慧化解危机，还敢于挑战一切困难和邪恶势力。
在教育教学中，老师们要注重培养学生的智慧和勇气。我们要鼓励学生多思考、多探索、多创新，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力，激发学生的勇气和自信心，让他们敢于思辨与质疑，敢于面对挑战和困难。同时，我们还要引导学生从失败和挫折中汲取经验和教训，不断反思和改进自己的行为和做法，引导学生在不断的磨砺中逐渐成长为一个有担当、有责任感的人。
来源于网络
《西游记》中的师徒四人各自具有鲜明的个性特点，唐僧慈悲为怀、孙悟空机智勇敢、猪八戒憨厚可爱、沙僧稳重可靠，这种个性与共性的并存为教育提供了多元的视角和思考方式。
在教育教学中，老师们要尊重学生的个性差异和发展需求。我们要因材施教、因人施教，为每个学生提供适合他们的教育方案和发展路径。同时，我们还要培养学生的共性素养和团队精神，让他们学会与他人和谐相处、相互尊重和支持，从而培养出既有个性又有共性的新时代人才。
《西游记》中的师徒四人经过14年到达西天取经，也是因为观音菩萨的信任及玉帝、如来等众多神仙的关注下完成任务，师徒四人被感化，每个人都被激发了内驱力，从而奋发有为，最终获得荣誉激励，取得真经。
在教育教学中，老师们要采用任务驱动法，给学生提供一个实践体验的情景，让学生紧紧围绕一个共同的任务活动中心，进行自主探索和互动协作的学习，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题，鼓励学生通过自己的努力获得自信，满足学生自尊与自我实现的需要。
李少文绘《径回东土，五圣成真》
“人人八十一难，坚定可得正果”。
无论是家长还是教师，我们都是孩子的教育者，教育每一个孩子的道路上都充满了挑战与困难，正如唐僧师徒在取经路上所经历的种种磨难。
《西游记》这部古典名著教育我们，作为教育者，我们既要坚信自己的教育责任和使命，又需要具备智慧和勇气，坚信每一个孩子都有潜力成为更好的自己。新的学期马上开始了，在教育的道路上，希望我们家长和老师们齐心协力，共同为孩子们创造更加美好的成长环境和学习环境。
仁者见仁，智者见智。
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