2024 年 10 月 18日，南岗区教研指导第七责任区在哈尔滨市人民政府机关第一幼儿园开展了以《生活皆课程，自主“慧 ”签到》为主题的教研活动。南岗区进修学校学前教育教研员辛华老师以及十二个教研指导责任区的园所领导、骨干教师共同参会。
双签体验，别样精彩
哈尔滨学院教师教育学院学前教育系主任王菠、哈尔滨市直幼教发展中心主任李秀玲、教育教学部部长王辉、副部长刘媛媛出席了此次活动。
一日生活皆课程。
生活教育就是给生活以教育，
用生活来教育，
为生活向前向上的需要而教育。
——陶行知
市政府一园保教主任姚淼在教研前与参会教师就两种不同的签到方式进行互动交流。
我喜欢签到板，因为我觉得更加亲切、自然、拉近了我们之间的距离。
我也喜欢签到板，因为表格的方式是把名字固定起来，签到板我可以想写哪里就写哪里，笔的颜色也可以自己选择，比较自主。
理念绽放 · 独具匠心
第七责任区的教师们积极分享自己班级的签到台。
教师按学年分组对以下问题进行了深度思辨：
01
每个班打卡台的亮点是什么？
02
有没有需要调整的地方？
03
签到台发展了幼儿哪方面的能力？
童趣签研 · 启慧成长
自主签到是幼儿一日生活中的重要环节，蕴含了很多的教育价值和教育智慧。小、中、大各年级组的教师们在不断的思辨和调整中审视晨间签到活动，聚焦“兴趣、自我管理、幼小衔接”等关键词，展开晨间签到的复盘，尝试用新的思路去解决签到问题，挖掘签到台的教育价值。
案例分析 · 启迪智慧
市政府一园教师罗玉与大家分享了中班的自主签到案例。教师以儿童为中心，充分挖掘支持幼儿自主性、持续性发展的策略，推动幼儿的深度学习。
透过生活课程我们对儿童的发展再思考。
⚪儿童发展是一个整体
⚪儿童是一个主动的学习者
⚪每个儿童都有自己学习的方式
总结展望 · 未来可期
活动最后，教研员辛华老师对本次活动进行了总结。首先她肯定了本次活动的时效性，她提出我们要关注签到以后的结果，关注孩子通过签到能得到什么样的发展，哪些是幼儿自主的、自发的。同时，她希望大家通过今天的教研活动获得启发，重新思考一日生活的每一个环节具有怎样的教育价值？我们可以给予孩子学习怎样的支持？最后，她强调我们要持续的关注孩子在生活的不同环节的发展，去顺应幼儿，满足幼儿的需要。
哈尔滨学院王菠主任也对此次教研活动进行了点评，对大家的实践智慧给予了肯定，并对挖掘教育价值等方面提出了建议和意见。
此次责任区研讨活动为教师们提供了一个交流与学习的平台，相信在辛华老师的引领和大家的共同努力下，南岗区的教研责任区会更好的发挥以点带面的教研辐射功能，为一线教师解决急难愁盼问题提供支持，为幼儿的全面发展注入力量。
