为落实“健康第一”的教育理念，保障学生校内放松运动时间，丰富课间活动内容，增加童年生活的乐趣，合肥市杏林小学作为庐阳区优化义务教育学校课间时间试点校，结合学校实际第一时间拟定实施方案，积极探索“地面体育游戏”“墙面拼图游戏”“教室棋类游戏”“传统跳绳游戏”等活动区域和游戏形式。自试行以来，课间丰富多样的活动让校园的每一个角落都充满欢声笑语，充分展现了课间生活的多彩魅力。
“地面体育游戏”热闹有序
上午第二节下课后，随着三（3）班徐婧雅小姑娘清亮的童音响起：“一刻钟悦动课间开始啦！”小课间专属音乐跳起了欢快的舞蹈，顿时，教学楼沸腾起来！很快，操场沸腾起来！
不远处，“声母跳”“韵母跳”“数字跳”“手脚并用”等游戏正在热闹有序地进行中。彩色的跳房子格子里，学生们欢快跳跃，单脚与双脚交替，精准控制身体平衡；立定跳远赛道上，同学们如离弦之箭，全力冲刺。每一次精准的跳动都引得旁观者阵阵喝彩，呐喊声、欢呼声交织成一曲激昂的运动交响乐。这其中，“二十四节气折返跳”成功吸引了大批学生竞相排队，一边蹦跳着，一边大声念着节气的名称，传统文化就是这样潜移默化让学生牢牢记住。
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“墙面拼图游戏”锻炼思维
在校园的文化长廊中，教学楼墙面也成为游戏新阵地。墙面上的动手拼图游戏，也让学生们围聚在一起，或思索图案位置，或动手拼合，专注认真，还吸引了老师的加入。同学们一次次的尝试晋级，引发阵阵欢呼与掌声，锻炼了手眼协调能力和思维能力。
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“传统跳绳游戏”团结协作
操场上，热闹非凡的体育活动正在激情上演。“多人跳绳大挑战”中，长绳在空中飞舞，同学们鱼贯而入，敏捷地跳跃其中，动作轻盈连贯，宛如灵动的音符在绳间跳跃。
“好书阅读空间”安静润心
学校的阅读区则为课间增添了一分宁静气息。书架上摆满各类书籍，热爱阅读的学生们或独自沉浸于故事世界，或三两交流心得感悟，在知识海洋中尽情遨游，拓展视野，丰富内心世界。
“教室棋类游戏”如火如荼
教室里的棋类活动也开展得如火如荼。围棋、象棋、五子棋等棋盘前，学生们两两对坐，深思熟虑，落子有声。在黑白棋子的交错间，思维碰撞出智慧火花，培养了逻辑思维与策略意识。
“30分钟大课间”全员学技
2024年秋季学期以来，合肥市杏林小学每天一节体育课，上下午各开设一次30分钟大课间，全体学生学习篮球基本技能。加上试行15分钟小课间，全校近1400名学生基本能达到每日校内运动时间2小时。充分利用校园空间，将教育与娱乐、锻炼与放松有机结合，不仅让学生在紧张学习之余得到心情舒缓，锻炼身体，还提升了团队协作、思维能力与综合素质，受到了全体学生的热烈欢迎。
“感统训练+专注力训练+手眼脑协调+情绪调节+挫折应对+规则意识+团队合作+社交训练+N+X……以前可能只在5.25才有的大型团辅活动，现在每天课间就能拥有啦！”学校专职心理健康教师张立花这样说。
未来，杏林小学将继续探索更多有益的课间活动形式，努力让课间成为学生释放个性、探索未知、收获成长的宝贵时段，让校园每个角落都充满成长的气息与欢乐的笑声。
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来 源∣合肥市杏林小学
