为什么要读普通高中？
Q
问：什么是普通高中教育？为什么要接受普通高中教育？
答：普通高中教育是在义务教育（小学+初中）基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育的根本任务是促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作好准备，为学生的终身发展奠定基础。普通高中教育的培养目标是进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。
接受普通高中教育，对于一个人的全面发展和成长成才至关重要、意义重大：
一、普通高中教育是基础教育的重要组成部分
所谓基础教育，是面向全体学生的国民素质教育，是向每个人提供最基本和最低限度的科学文化知识教育。完整的基础教育，包括小学教育、初中教育和普通高中教育三大部分。正如万丈高楼平地起一样，要建高楼大厦必须首先打牢地基。教育更是如此，当一个人接受了义务教育（小学+初中）以后，只有进一步接受普通高中教育，才能具备全面、系统、扎实的基础知识和形成更加成熟的身体心理素质，才能为下一步接受高等教育或就业创业奠定坚实的基础。
二、普通高中教育是基础教育的最高学段
一是学习内容更深厚。从初中到高中，在学习内容上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘的过程。初中教育的知识量不是很大，内容也比较简单；普通高中的知识量非常大，所学知识的深度和广度发生很大变化，抽象性和理论性更强。比如英语单词量，初中大纲有1600个，而高中则是3500个单词加500个短语。再拿语文来说，初中文言文多是小故事、寓言、散文，高中要学的长篇的人物传记和论述文章就特别多。
二是授课方式更高效。初中教师常常采用直观形象教学方法，通过反复的讲解给学生以具体辅导；高中教师上课更注重培养学生的分析能力，更注重引导学生去独立思考，更注重提高学生学习的效率效果。而且高中学科多、教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致。所以，学生有机会学习到更多的方法和知识。
三是学习方法更科学。初中生学习方法比较单一，主要是“听、背、默”，习惯于书面作业，依赖教师就好了；高中的学习，则要求学生学会独立，独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。同时，学习方法也要求更加灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不科学的学习方法。
四是思维能力更强大。思维能力主要包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。初中的知识相对浅显，重视知识的结果。高中则更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。
五是身体心理更成熟。初中生年纪偏小，身体、智力和心理还不够成熟。表现在对学习的重要性和紧迫性认识不足，对文化知识的理解能力和领悟能力偏弱，学习的自觉性和主动性不够强，自控能力和自律能力比较弱。高中生就不一样了，他们随着年龄的增长，心智已经基本成熟。表现在思想上高度重视学习，行动上更加积极主动地投入学习，自控能力和自律能力较强，对文化知识的理解能力和领悟能力更强，读书学习的效率更高效果更好。
三、普通高中教育是普通高等教育的前提和基础
《高等教育法》规定，高等教育是指在完成高中阶段教育基础上实施的教育。就普通高等教育而言，一方面，只有完成普通高中教育才有资格报考普通高等学校。根据教育部印发的《2024年普通高等学校招生工作规定》，报考普通高等学校必须是“高级中等教育学校毕业或具有同等学力”。另一方面，只有完成普通高中教育才有能力接受普通高等教育。无论国内还是国外，普通高等教育的办学规格、培养目标、课程体系、教学内容等，都与普通高中教育相互衔接、紧密联系，都是在普通高中教育基础上设计的。可以说，一个人如果没有接受过普通高中教育，是难以考取普通高校的，是难以完成普通高校学习任务的。
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编辑：办公室
一审一校：李占喜
二审二校：苏朝葵
三审三校：李昌林
