弘扬教育家精神
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，学校推出“弘扬教育家精神”专栏，引领我校广大教师深刻理解教育家精神的精髓要义与价值内核，进一步坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，牢记为党育人、为国育才的初心使命，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践。今天刊发的是人文学院副教授石林昆的署名文章——《心有大我 胸怀天下 将乐教爱生的人文情怀播撒在大美新疆》。
心有大我、胸怀天下
将乐教爱生的人文情怀播撒在大美新疆
人文学院副教授 石林昆
习近平总书记在全国教育大会上强调，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、寓意深远，为加快建设教育强国指明了方向。作为一名高等音乐艺术院校的教师，要把落实立德树人根本任务放到首要位置。积极投身艺术教育事业，不仅需要乐教从教的热情，更需要在工作中弘扬教育家精神，深刻认识教育、科技、人才工作对实现中华民族伟大复兴的重要战略意义。
一、心有大我、启智润心，坚定树立投身教育事业的毕生理想
教育是国之大计、党之大计，是民族发展、社会进步的重要推动力，是功在当代、利在千秋的长远战略。党的二十大报告创新性地首次将教育、科技、人才工作单独进行系统阐述，全国教育大会从国家战略发展的角度对建设教育强国提出了更高要求，这是以习近平同志为核心的党中央面对“两个大局”作出的重要战略部署。作为一名教育工作者，要具备长远的眼光，将习近平总书记对教育的重要论述内化于心、外化于行。要实现中华民族伟大复兴的百年梦想，在新时期新阶段实现国家繁荣发展，培养出具有创新精神的青年人才是前提、是基础、是根本。按照学校安排，我本学期到新疆参与支教工作，在新疆支教的这段时间里，我能够深切地体会到艺术教育对促进民族团结融合起到的重要作用，通过与当地师生的近距离接触，我增强了投身教育事业的使命感，面对一双双渴望知识的眼睛，将毕生所学教给他们便有了更高层级的价值。
二、乐教爱生、言为士则，运用专业所学积极参与科教兴疆工作
我所支教的学校是新疆生产建设兵团第五师双河市八十九团中学，在这里我负责教授学生音乐基础理论课程，并参与学校合唱队的排练等美育教育工作。新疆被称作歌舞之乡，这里的少数民族同胞兄弟可以说个个能歌善舞，音乐已经深深地烙印在他们的血脉中，是当地文化的重要组成部分，也是老百姓日常生活不可或缺的一环。面对音乐感觉十分敏锐的当地学生，在教育教学活动中，我有意识地提升音乐课程中的文化元素占比，在实践能力培养的基础上巧妙融入音乐史相关内容，与学生共同探讨当地浓郁的音乐传统，认真思考这些传统源于哪个历史时期，为什么会有这样的传承，同时将天津的特色音乐人文融入课堂之中，通过与当地师生的深入交流，这里的风土人情浸润感染着我，孩子们对音乐有着天然的灵感与热爱，他们热爱生活、歌颂生活，我也立志用自身多年学习音乐学的积累，不断丰富教学内容，有针对性地备课，不负重托，不辱使命，坚决完成援疆任务。
三、勤学笃行、胸怀天下，努力做文化润疆的践行者
今年十月，是习近平文化思想提出一周年，同时也是习近平总书记在全国文艺工作座谈会发表重要讲话十周年，习近平总书记在全国教育大会再上次对建设教育强国作出重要战略部署。作为音乐艺术院校的教师，肩负着文化教育的神圣职责，在新疆我体会到了边疆地区少数民族的风土人情，同时也利用业余时间开展田野考察，走访当地文化旅游部门、非物质文化遗产传承人等，了解当地音乐发展的历史脉络，将天音人“追求完美、创造卓越”的校训精神落实到支教工作中。面对祖国边疆地区的教育现状，应该有更多的优秀毕业生投身新疆建设开发，在发展新质生产力提升经济效益的同时，文化教育的脚步必须跟上。这里有丰富的物产资源，这里也有美轮美奂的文化精品，需要我们去发掘、去开拓、去宣传，我希望能够在有限的支教工作中，运用专业所学积极投身科教兴疆，不负学校党委的殷殷嘱托。
强国必先强教，强教必先强师。我将始终以“四有”好老师为标准严格要求自己，立志做“经师”和“人师”相统一的大先生，努力讲好新时代民族团结进步的中国故事，弘扬教育家精神，为新时代的新疆发展和音乐文化事业注入活力，为传播中华优秀传统文化，赓续中华文脉贡献天音力量。
来源：党委教师工作部
审校：张立杰 李颖 李彤
