古韵今风课堂融 文化传承启新程

政务   2024-11-04 17:09   西藏  

西藏自治区中学语文骨干教师传统文化教学能力提升研修班成功举办

为认真贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及《关于加快推进新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)名师工作室建设的指导意见》等文件精神,通过名师工作室组织开展集中培训专题培训和示范引领活动,培养一批师德高尚、教学能力突出、专业素质过硬的创新型教师。2024年10月28日至11月1日,由西藏自治区教育厅教师工作处指导主办,教育部“双名计划”魏丽娟名师工作室承办,林芝市广东实验中学协办的“以文化人”----西藏自治区中学语文骨干教师传统文化教学能力提升研修班成功举办。全区各地市的语文骨干教师代表参加了此次活动。

开班典礼

10月28日上午,来自全区44所学校的47名中学语文骨干教师齐聚林芝市广东实验中学,共赴一场中学语文传统文化教学研讨与交流的盛宴。开班典礼由林芝市广东实验中学副校长张先锋主持。

西藏自治区教育督学、日喀则市教育局教科所次欧,林芝市广东实验中学校长米玛次仁出席会议并讲话。

此次研修活动不仅是一次知识的传递,更是一次文化的传承,为全区中学语文骨干教师搭建了中华优秀传统文化教学的学习平台。我们期待通过这次研修,能够提升中学语文骨干教师的传统文化素养,促进专业发展,打造一支师德高尚、业务精湛、理念先进的教师队伍,以适应课程改革的需求,共同谱写教育新篇章。

在为期五天的主题研修活动中,围绕活动主题,以专题讲座、示范课引领及教学研讨等方式,先后开展了五场专题讲座和八节示范课,来促进中学语文教师传统文化阅读教学设计能力和课堂实施能力的提升。

专题讲座

在专题讲座环节,中国教育学会小学语文教学专业委员会常务理事,华东师范大学教师教育学院教授、博导,英国伦敦大学学院(UCL)“SCT”项目研究员,教育部“双名计划”魏丽娟名师工作室理论导师董蓓菲教授的《融于语文学科的文化教学实践》,为我们打开学术视野,依托课程标准,坚定文化自信,将传统文化融入语文学科的教学实践中,逐步落实语文核心素养。

教育部新时代“中小学学科领军教师”首批培养对象,日喀则市教育局教育科学研究所语文教研员、高级教师次欧作了主题为《新课标视域下指向文化自信的语文阅读教学探索》的专题讲座,次欧老师紧紧围绕文化自信对语文教学进行路径探索,从教育部文件到课程标准,从文化自信的政治背景和历史意义到文字书写教育。给老师梳理了文化自信的含义。

教育部“双名计划”魏丽娟名师工作室成员,日喀则市齐鲁高级中学教学服务中心主任,高级教师王强从高考对文言文能力的考察要求、文言文教学困境、原因及现状四个方面阐释《基于西藏学情的高中语文文言文教学策略》。

西藏自治区第四批特级教师(2021年),首批名教师(2016年),林芝市广东实验中学正高级教师王崇明开展了“中华传统文化经典研习教学研究——以统编版语文教材为例”的精彩讲座。王老师以统编版中学语文教材的相关内容为例,从汉字文化、古典诗词、古代散文和文化常识等几个角度,为学员们展示了丰富多彩的教学案例。既开拓了研究视野,又提供了实施路径,增强了学员们的文化素养,取得了“以文化人”的良好效果。

  中国教育学会第八届代表大会代表,全国吟诵“十佳传习人”,正高级教师谭瀛带来视听与实践融合的《经典诗文诵读技巧实操》讲座,让大家聆听字正腔圆说的中国话、欣赏方方正正的中国字、感受举手投足的书卷气、润泽字里行间的家国情,切实领悟语文之美。

示范课展示

在示范课展示环节,日喀则市齐鲁高级中学崔林娇老师开展了《芣苢》和《插秧歌》的对比教学。崔老师扎实贯彻新课标理念,围绕“劳动最光荣”展开诗歌对比阅读,通过甲骨文与小篆文字的展示,详细解读动作的差异性,进而从文字和诗歌蕴含的文化中传承学习。

林芝市广东实验中学米玛次仁校长率先垂范为老师们呈现了一场寻“英雄”之旅。创设真实情境,充分调动学生从《蜀相》中寻找“英雄”、慨叹“英雄”、感悟英雄。

西蔵格尔木中学孙敏老师的《陈太丘与友期行》和日喀则市桑珠孜区第二中学董骥老师的《木兰诗》,两堂不同风格的精彩展示课,一位轻松驾驭,带领学生在“评选好孩子”活动的情境中愉快地、沉浸式学习;一位沉稳大气,用情节的再现诵读引导学生在情境中对文本细致解读。

林芝市第二高级中学(交流)教师李红艳的《狼》,

充分调动学生的主动性和积极性,合作探究,锻炼学生的语言表达能力和质疑思维能力;林芝市广东实验中学的文丽老师执教的《师说》从写作的视角剖析文本中的深刻教育思想和精湛的论证艺术。

西藏昌都市察雅县吉塘镇小学正高级教师卓玛拉措从“诵经典诗词、悟爱国情怀”的主题入手,通过不同的诵读方法体悟《十一月四日风雨大作》中的家国情怀;

西藏民族大学附属中学的卢晓红老师引导大家跟着语文课本去游“三峡”,通过水墨描绘团扇浸润中国传统文化,再现“三峡”美景,从汉字的构成中识字悟景。

评课环节

在每场示范课后,上课教师先进行了说课,林芝市及广东援藏语文教研员及各地市的教师代表分别进行了评课,基于明确的标准,公正客观,并提供具体的、建设性的建议,以促进教师和学生共同成长。大家围绕教师的教学内容、教学方法、教学设计、课堂管理、学生参与度以及教学效果等方面找亮点、谈收获、指不足、议对策。

  魏丽娟 殷俊芬(广东援藏语文教研员)评课

广东援藏语文教研员殷俊芬从课程标准、课堂实效、学生的学进行高屋建瓴的点评。她充分肯定了米玛次仁的《蜀相》营造了具体真实的情景,上出了语文的韵味。并提出继续深挖“英雄”一词,可以引申到何为当代英雄这样的时代意义。她指出文丽的《师说》进行了“写法入手”的大胆尝试,肯定了年轻教师课堂语言的干脆利落非常难得,并提出了“情景剧”的设想。

广东援藏周建明老师在评课中提到一堂课的三个目标:清晰的目标、明确的任务、合理的教学评价。肯定了几堂课的“教知识、悟情怀、得快乐、提素养”的理想呈现。

林芝市语文教研员陈狄称赞了上课教师做的充分的准备和热情。肯定了图文转换在当代语文教学中的积极意义。并建议可以尝试做做“群文阅读”,从单篇教学到多文阅读教学再到单元教学。给公开课的展示活动提出了更多的思路。魏丽娟老师在评课中讲到“教师的专业情怀很重要,但教师的专业素养和专业技能更为重要”。语文教师在古诗文教学中最重要的是运用自己的专业素养和智慧,用巧妙的设计和切实的任务呵护住学生学习古文的兴趣,兴趣在,有效课堂就在。

结业典礼

11月1日下午的结业典礼,林芝市教育局教研室主任吴卓秦、林芝市广东实验中学副校长张先锋、林芝市广东实验中学教务主任沈天峰、“双名计划”魏丽娟名师工作室主持人魏丽娟出席并为此次培训学员颁发培训证书。结业典礼由林芝广东实验中学的张先锋副校长主持。

林芝市教育局教研室吴主任充分肯定了此次活动的意义,并对每位参训教师寄于殷切的期望。

勤耕教研以致远,奋楫笃行提质量。此次研修活动为全区语文骨干教师指明了基于核心素养下中学语文教学中如何渗透中华传统文化的实践探索方向和路径。

充分展示了名师工作室在引领教育改革、促进教师专业成长的积极作用。参训学员教师代表表示将从课程课标、教材教法、教学手段等课堂教学的实际问题和发展需求出发,做到教、学、研、训、评相融合,掌握教育的新理念、新思想、新教法,提高教研教学水平,把传统文化教学技能落到实处,提升语文学科素养,为推动学生全面发展、建设教育强区贡献智慧和力量。

供稿:崔林娇

校对:魏丽娟

编辑:达   顿

审核:刘   强

日喀则市上海实验学校校园之窗
这是一扇明亮的窗户,透过这个您可以看到独一无二的日喀则市上海实验学校。这里有我们广大师生潜心付出的足迹;这里有莘莘学子勤奋向上的身影;这里有全区唯一一所十二年一贯制学校开拓创新,锐意进取的点点滴滴。
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