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“建议打破现在院校与部队、院校与院校间这种‘单一双向’联的模式，将常规研究学习性模式，向多方合作检验性模式转变……”近日，在陆军炮兵防空兵学院士官学校组织的党委专题议教会上，学院领导同教员们一起总结反思了今年联教联训的矛盾问题，并对明年相关工作提出意见建议，为加快军士人才联合培养提供更好思路。
“以前是‘我们准备啥部队来听啥’，现在通过每年的联教联训，大批教员走进部队，及时掌握官兵所需，变为‘部队需要啥我们来讲啥’。”学校教务处领导说。
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徐宝登
习主席强调，要全面深化军事院校改革创新，用好用足外部优质教育力量和资源，为新时代加强联教联训工作提供根本遵循。近年来，陆军炮兵防空兵学院士官学校结合部队改革新情况，创新构建联教联训培养新模式、新方法、新路子，值得借鉴学习。
院校拥有丰富的理论积淀、集聚的人才优势和前沿的创新技术，是人才加钢淬火的“大熔炉”；部队拥有齐全的武器装备、鲜活的军事实践和浓厚的战斗氛围，是人才磨砺锋刃的“铸剑台”。院校与部队建立联教联训机制，能够有效发挥各自优长，互促共进、取长补短，实现人才“供给侧”与“需求侧”的强力对接，切实担负起为强军事业锻造“好钢”的责任使命。
“联”要精准，聚焦实战牵引。联教联训的核心是“联”。这个“联”，不是简单的建立联系，而是基于优势互补开展的深层次联合。联教联训，必须找到战训理论与作战实践的最佳结合点，通过以战领教、为战抓教，实现院校教学内容与岗位任职需求的有机融合，走开以高质量为核心的内涵式发展道路，让官兵能博采众长，让学员能更好地聚焦实战靶心，让教员能更精准地展开教学研究。
“联”要常态，主动投身实践。基层部队身处练兵备战一线、建设发展前沿，无论对创新教学方法还是破解发展难题，都最有发言权。联教联训，院校有必要主动探索与部队的联合路径，让教员到部队进行常态化实践锻炼，让学员走进演训场，体验部队实战氛围，进一步淬炼胜战能力和战斗精神。通过常态开展教学资源共享、人才资源共用、硬件资源共建等互助模式，院校与基层部队能够合力瞄准打赢目标，有效实现互促共进。
“联”要融合，注重协作交流。探索联教联训融合式教学新路子，必须打破狭隘的“门派”教学思想和小单位利益观念，遵循目标牵引与需求拉动原则，加强体系融合式教学和训练。院校和部队可以通过互相开放训练教学场所、装备设备、信息资料等资源，建立联合组训力量，落实共享式、集约化教学保障；也可以组织院校专家协助部队进行课题攻关、设计训练方案、策划对抗演练，充分发挥“磨刀石”作用，一方面锤炼部队胜战本领，另一方面提升院校教学研战能力。
强军之道，要在得人。军事人才成长的内在规律性，决定了要想贯彻落实实战化训练要求、培育大批能打仗打胜仗的高素质军事人才，院校与部队一定要相互配合、相互支撑，充分发挥各环节在人才培养中的关键作用，促进人才共育与资源共享的双向互惠，实现培养目标与能力需求无缝对接。
