今秋教研拨迷雾
携手同行小数路
阆中市南池小学校优质教育共同体、阆中中学附属实验学校优质教育共同体联合教研活动
秋之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了加强教师之间的沟通交流，探索小学数学教学方法，引导教师们钻研教材教法，深入探讨课堂教学，有效提高课堂教学效率。11月5日上午，阆中市南池小学校优质教育共同体和阆中中学附属实验学校优质教育共同体倾情携手，精彩呈现“立足核心素养，聚焦运算教学”小学数学计算教学一致性的研讨活动。
本次活动特别邀请了阆中市小学数学名师工作室领衔人孙艳平老师以及工作室的成员莅临指导。南池小学全体数学教师、南池小学优质教育共同体成员学校——水观镇小学校、盘马中心校、大垭中心校；阆中中学附属实验学校优质教育共同体成员学校——凉水中心校、石龙中心校、护山中心校共100多名教师参加了活动。
课堂观摩
南池小学数学骨干教师王敏执教了四年级数学《口算除法》。王老师以生活情境导入，让学生在情境中发现问题、提出问题。在研究80÷20＝4的环节中，王老师借助自主探究、合作学习的方式，帮助学生在知算法的情况下明算理，使得计算法理充分交融，以此来打破学生“知其然而不知其所以然”的局面。整个课堂轻快流畅，活泼灵动，扎实高效，给听课的老师们留下了深刻的印象。
阆中中学附属实验学校教师王鲜执教了二年级数学《5的乘法口诀》。王老师基于学生数数的基础，充分利用学生的生活经验，引导学生了解每句乘法口诀的来源，理解乘法口诀的含义。王老师在教学中注重为学生营造自主学习、主动建构知识的氛围，并通过练习引导学生独立思考、合作交流，进一步深化所学知识。
精准点评
精彩的课堂展示后，阆中中学附属实验学校副校长刘蕾和阆中市小学数学名师工作室成员徐祥静老师对两位授课教师的课堂进行了精准点评。他们从教学过程、教学理念、任务设计、教学评价等方面肯定了两堂课中的亮点，也提出了中肯的建议。徐祥静老师还针对“计算的一致性”做了主题为《运算的一体两翼》的交流分享，字字珠玑，句句箴言。
专家讲座
随后，阆中市小学数学名师工作室领衔人孙艳平老师对两堂课进行了高度的肯定，并给我们带来了一场题为《借助迁移式问题链，构建运算的一致性》的精彩讲座，从典型的教学案例进行分析、引导，启发老师们思考：如何鼓励学生自主寻找合理的计算方法？怎样使学生经历“多样算法--寻求通法--体会简洁”的学习过程？如何使学生体会整数运算的基本方法，理解运算一致性，为后续学习迁移应用蓄力？她提出，要以问题引领数学学习，保持思考的一致性和连贯性，评估学生先期经验，形成学生思考的关键问题链，迁移目标，促使学生深度学习的持续发生。以爱育爱，以智启智，打造有效率、有智慧、有深度、有人文情怀的课堂。
提疑解惑
在小学数学课堂中，如何更好地实施情境教学？如何引导学生准确而快速地用估算解决问题？如何高效地运用小组合作解决教学中的问题？……这些都是摆在数学教师面前的难题，针对这些问题，老师们与名师工作室的专家们进行了交流探讨。观点在这里交锋，经验在这里碰撞，思路在这里拓展，每一个声音都是对课堂的一次深度思考，每一次交流互动都是为了寻找更好的发展路径。
活动总结
在活动的尾声，南池小学党总支副书记、校长王彦博对本次教研活动给予了指导。他提出，数学教学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力，教师一定要关注学生的个性发展，让学生学在课堂，练在课堂，延伸在课后，运用于生活，努力打造高效而优质的数学课堂。
正所谓“独步行者疾步，结伴行者远行”。本次多校联合教研活动不仅为教师们搭建了一个互相学习、沟通交流的平台，更是共同体学校促进教育质量提升的新尝试、新举措，加强了各校之间的友谊与合作。我们将继续共同探索更多元、更高效的育人路径，不断书写教育的新篇章！
END
撰稿：许莉玲
图片：刘腾宇
编 辑：卢 云
审核：高小娟
