【环境创设】 “会说话”的环境,让孩儿们浸润式成长

教育   2024-12-02 00:01   河南  





环境不仅仅是一个容纳儿童的活动空间,更是一个可以“说话”的力量场所。在孩子的成长过程中,环境扮演着重要的角色,对他们的学习和发展产生着深远的影响。实际上,环境就像是孩子的第三位老师,通过无声的语言激发着他们的内在动力。





基于“以儿童发展为本”的理念,幼儿园在环境创设时,需要把握的是尊重、开放、多元、互动。

环境的语言与孩子的动力密切相关。从幼儿的视角来看,环境是无声的,但它却能以独特的方式与孩子沟通。比如,在一个精心设计的环境中,孩子可以发现并探索各种各样的刺激与材料,这些物质与非物质资源激发了他们的好奇心和求知欲。一个温馨舒适的环境可以帮助孩子感到安全与放松,进而鼓励他们积极参与到学习活动中。通过环境的设计,我们可以创造出积极的情感体验,激发幼儿的内在动力,让他们从内心愿意投入到学习之中。



以下4个技巧,帮你轻松打造氛围感、层次感以及空间的生命力,还有环境差异化。


1. 高空垂吊

别只在墙面上张贴,在空中增加班级层次感。可利用各种材料,如:👉鱼线、麻绳、树枝等。


2. 巧用绿植

绿植为环创增添了更多的生命力,让区角变得更加鲜活,大型绿植、小型盆栽和小朋友一起种植的植物都可以。


3. 多样呈现

除了墙面和高空,可以借助很多呈现的展示架,如👉木板、亚克力板、软木板等。


4. 巧用对比

家具摆放和呈现时的高度差、颜色差。(如图中呈现银色饰品用黑色盒子、呈现白纸以牛皮纸或黑卡打底等等)

发布者:April园长的快乐时光

教室环境的重要性远远超出了我们的想象。它不仅仅是一个容纳孩子们学习的场所,更是一个承载了隐性课程的环境。在教室里,孩子们不仅仅从教材和教师的教导中学到知识和技能,他们还通过身边的一切感受与经历获得了丰富的、难以言说的学习。教室的物品、布局、装饰、颜色等都会对孩子们产生影响。

一个充满想象力的环境可以培养孩子的创造力,而一个整洁有序的环境则培养孩子的自律和责任感。因此,我们不能忽视教室环境所带来的隐性教育作用,要充分利用这个机会让孩子们在无知觉中吸收知识和价值观。




1. 集体活动《玩镜子》(中班科学)

集体活动名字取的很抓这节课的重点,她用了一个动词“玩”,在玩中实现了她的教学目标。老师在环节中也没有怎么用科学的原理去解释镜子成像、平面镜的透视,反正就是一个字“玩”,却是“高质量、有效”的玩,在玩中实现了她的活动目标,原来科学活动还能这么上。


2. 环境(材料投放)和区域

环境(材料)作为“润物细无声”的隐形老师,老师们绞尽脑汁地利用环境(材料)的打造带给孩子们成长:连廊上的角色小街,专门的科学探索区、自然材料的投放等等,在环境和材料的打造和投放中,将科学特质融合进教室的区域活动,比如光影的游戏,建构区加光影玩“灯光秀”、益智区加手电筒玩“春天瓶罐探秘”(两张厚卡纸之间夹了很多的小花花,小朋友需要通过投影才能知道这里面到底有哪一些花,而且自制区域材料的投放还能和主题春天结合)。

作为教师,我们可以发挥环境的作用,将其打造成一个充满启发和激励的学习场所。通过有意识地设计和布置,我们可以创设出人与人之间的交流环境。例如,在教室中设置合作学习的空间,鼓励孩子们团队合作、互动交流,培养他们的社交能力和合作精神。同时,我们可以合理安排教室的布局,使得孩子们有足够的自由度去选择学习的方式和方向。一个开放而充满活力的环境能够激发孩子们的创造力和独立思考能力,让他们更加主动地探索和学习。



环境不仅仅是一个容纳儿童的活动空间,更是孩子们学习和发展的重要力量场所。作为孩子的第三位老师,教室的环境应该能够“说话”,通过无声的语言激发孩子的内在动力。



充分利用闲置品,环境创设更精彩。

发布者:Tingly-789

发布者:迷人小祖宗

发布者:欣年可樂



幼儿园走廊的自然环境怎么做?趣创自然最新方案来啦。帮助幼儿园升级独一无二的环境。

发布者:格格驾到

发布者:小新没有蜡笔

发布者:

发布者:花椒姐姐

发布者:是可爱啊~

发布者:Done✨

发布者:快乐的小美女

发布者:BYTR泊雨途日



读好书,好读书!幼儿时期的阅读启蒙——鼓励幼儿喜欢说,想说,愿意说的环境氛围。利用身边的环境激发幼儿看图说话、愿意用完整的话表达,在读图时能知道图画的意思,从范读到精读,理解并拓展到生活经验中,慢慢的能从各种绘本中独立或合作分享自己对于书本的理解,故事的诠释。

发布者:青青冉

发布者:叮当猫呀🐱

在幼儿园多有阅览室这个功能室,并且会根据每个园的特色不同而打造的教育含义也蕴藏不同。

发布者:危危老师

说出来的故事——会动的墙!园区利用走廊上下过道,将不同年龄段适合的绘本故事内容用图像的形式展示,有突出故事主要人物的,有征集的同一个故事题目的整合,有突出故事细节的,有不同类型故事的过程展板,都是让环境在说话。

发布者:这是笑笑老师哦!

发布者:是可爱啊~

渐渐的影响,环境的感染;小朋友的专注性更好了,更喜欢独立完成小任务。倾听习惯更好了,对课堂,家庭交代的事情也能记住。对于小朋友的词汇量,语句表达完整,优美句子运用,生活经验迁移都在阅读中慢慢得以积累,每个人都有自己的小变化。每个家庭也在悄然改变,为孩子们的好习惯一直坚持着。书香满园,快乐成长!保持阅读的兴趣,坚持阅读的习惯。

发布者:一只白

发布者:孫one

发布者:杰妮妮



发布者:Vivid


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