本科层次职业教育的开拓与探索，是我国推动教育改革的有力措施，其改革成效证明了职业教育前途广阔、大有可为。
2024年对于职业教育本科层次的发展而言，是一个显著的加速期。在这一年中，职业教育本科院校的数量实现了快速增长，一年内新增了18所职业本科院校，这一增量远超过去5年的年均增量。
此外，结合制定的到2025年职业本科达到10%的增长目标，职业教育本科层次的院校数量预计将实现大幅度增长。这一趋势预示着本科层次职业教育正迎来一个快速发展的新阶段，将为社会培养更多的高技能人才，满足行业和市场的需求。《2024中国高职院校升本分析报告》将从多个方面分析高职院校升本的设置标准和建设思路，以期为高职院校升本提供有益的参考。
升格职业本科，需满足哪些条件
2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，其中提到“到2025年，我国高等职业教育的办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高”这一目标，目前我国已有的职业本科院校数量还远远不够。这也意味着在现有高职院校，特别是代表着高水平职业教育的“双高”院校，还有巨大的升本潜力和相对充足的机会。
那么，达到什么标准的高职院校可以升本？
在2021年1月27日，教育部印发《本科层次职业学校设置标准（试行）》的通知，其中九大模块，涉及：办学定位、治理水平、办学规模、专业设置、师资队伍、人才培养、科研与社会服务、基础设施、办学经费。也明确了本科层次职业学校设置标准。
截图自《2024中国高职院校升本分析报告》
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2024各省升本最新动态
“冲刺升本”“即将升本”“纳入规划”“拟更名”......2024可谓是高职院校的“升本大年”，势头强劲，动作频频。
据统计，截至2024年10月31日，获省教育厅公示拟申报设置即将升格为本科的高职院校就有38所，其中单10月一个月便有10所院校发布即将升本动态。
另据不完全统计，有6所高职院校也进入了社会稳定风险评估流程，公示结束后，将开始冲刺省教育厅公示拟申报设置的环节。
截图自《2024中国高职院校升本分析报告》
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