有人曾用“六千万”来形容高校辅导员这份工作：
“工作对象千家万户，工作内容千头万绪，工作状态千辛万苦，工作方式千变万化，工作特色千红万紫，工作效果千恩万谢。”的确，在大学里，有这么一群人，他们是离学生最近的一群人，他们亲切、有爱、耐心、诚恳，事无巨细而又责任重大，小到学生闹矛盾、请假、盖章，大到学生的思想政治教育和价值观引领，都构成了他们的工作内容。
但是，“上面千条线，下面一根针”“白+黑”“5+2”“两眼一睁，忙到熄灯”，都是对辅导员工作的贴切写照。然而，作为高校思想政治辅导员的我们，为什么要选择这份职业呢？
关于此，我在狄金森的一首诗当中得到了答案：
“假如我能使一颗心免于忧伤，我就没有虚度此生。假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中获得温情，或是让一只昏厥的知更鸟重新回到巢中，我就没有虚度此生。”
因此，于我而言，选择辅导员这一岗位，正是因为热爱、真爱、挚爱和被爱，所以才会有坚持、坚守、奋斗和执着。
2014年，是我从事辅导员工作的第一年。刚开始走上这一岗位，被接踵而至的繁杂事务打的措手不及，除了磕磕绊绊、四处奔波，沦陷在无穷无尽的事务中，更多的是迷茫和无助。所幸有领导指点迷津，有同事热心关怀，有同学们理解配合。
正是因为人与人之间的真诚与真心，赋予了辅导员这份工作独一无二的意义，也正是因为这份独一无二的意义，让我不断看见点点星火，汇聚成炬。
慢慢的，我适应了辅导员的工作节奏，与同学们的关系也变得亦师亦友。从生活经验到哲学道理，从饮食起居到未来理想，在寝室、办公室或是教室、食堂，每当遇到学生，总能停下来和他们聊许久。朝夕相处的岁月，点点滴滴的陪伴，让我对学生工作有了进一步思考，也更加坚定的秉持一个信念：学生的需要就是我的责任。
2018年时，有一名来自西藏昌都的藏族新生叫罗布，初入学校时，从高原来到南京，总有醉氧、乏力的情况，个人学业和语言交流也存在一定的困难。注意到了这一情况，我叮嘱他要循序渐进的调整，起初把他的早锻炼调整成晚自习的夜跑，引导他加强运动，改善睡眠质量、增强体质。同时，请班长、学习委员在课堂和晚自习坐在他身旁，答疑解惑。
大三时，考虑到英语基础薄弱的他转本成功的概率较小，于是我鼓励他两手准备，就业的同时，参加专接本或自考助学升本，毕业后可以返回乡参加西藏地区的事业单位考试或振兴乡村计划。
如今，他已经是昌都地区沙贡乡村委会的一名干事。在他离开江苏返回家乡的时候，他曾电话告诉我被单位录取的消息，他感恩遇到老师，在他人生成长的重要阶段，给予了他莫大的鼓励。这一句真诚的回应，在那一刻，让我深刻感悟到，爱，是双向流动的。
习近平总书记曾说:“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教师的教育风格可以各有千秋，但爱却是永恒主题。”
正是因为这一份深沉的爱，让我们慢慢成为了学生心中 “无所不能”“无时不在”“无处不往”的青春领路人。
每当学生收获荣誉和表彰，第一时间将喜悦分享给我们的时候，我们感受到的是他们对我们的尊重和信任，我们也真心为他们点赞和喝彩；每当学生遇到疑难困惑向我们寻求解决办法的时，我们会用专业的思考和清晰的条理细心、耐心地为他们指点迷津；每当学生因学习压力或生活挫折而深陷泥淖，我们会及时给予他们劝解和鼓励，提供积极的情绪价值；当学生将压抑很久心里话和不幸的家庭遭遇，向我们倾诉的时候，我们更加深刻地认识到了人生导师和知心朋友这一角色的重要意义。
因此，作为学生在学校里的大家长，我们有责任和义务帮助他们指引未来前进的方向，努力成为学生心中的一盏明灯、一面旗帜、一支标杆，时刻警醒自己“育人先育己，正己后正人”的重要性和紧迫感。
我们唯有做到身正为师，德高为范，持续不间断的学习和修为，对教育永葆敬畏之心，对“立德树人”矢志不渝的坚持，我们才能源源不断的发光发热，满怀热忱的输出爱与奉献！
当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，新时代新征程上，辅导员工作也面临着诸多新的机遇和挑战。我们必须要有更长远的目光和更坚定的站位，心无旁骛、志坚情满，用爱与榜样，照亮学生，温暖学生，驱散学生成长道路上的阴霾，一心一意做好学生的守护者和引路人，书写无愧于时代的育人篇章！
海院解忧杂货店
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成长路上-那些书信
把惦念融进笔尖文字
一封有温度的信笺
待尔亲启
