-TEACHING IN THE FALL-
尊敬的各位家长：
您好！书籍是人类宝贵的财富，是人类进步的阶梯。“一个没有书的家，就好像一间没有窗的房子”，学生阶段是人生读书的黄金时光，课外阅读是孩子成长过程中不可或缺的一部分。它不仅可以拓宽孩子的知识面，培养孩子的想象力和创造力，还可以提高孩子的语言表达能力和思维能力。为了让您的孩子养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，我们特向您发出这封信。
一、目前课外阅读存在的问题
1.各种课外读物数量大、范围广、内容多，给学生和家长在选择上造成了一定困难；
2.阅读内容单一。很多学生倾向于阅读流行的青春文学、玄幻小说等，阅读范围较为狭窄。对经典文学作品、科普读物、哲学书籍等涉猎较少。
3.阅读方式不当。部分学生在阅读时缺乏指导和深度思考，难以真正理解作品的内涵。
4.有部分学生使用电子设备进行阅读，容易受到网络上不良因素的干扰，影响阅读效果，对孩子身心健康造成不良影响。
二、如何选择适合孩子的课外书籍
1.考虑孩子的年龄和兴趣爱好：不同年龄段的孩子有不同的阅读需求和兴趣爱好，家长可以根据孩子的年龄和兴趣爱好选择适合孩子的课外书籍。
2.选择经典书籍：经典书籍是经过时间考验的优秀作品，具有很高的文学价值和思想内涵。建议家长从教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）中选择适合孩子阅读的课外读物；
3.关注书籍的内容和质量：家长在选择课外书籍时，要关注书籍的内容和质量，选择内容积极向上、富有教育意义、语言优美的书籍。
三、网络阅读的注意事项
1.选择正规的阅读平台：家长要引导孩子选择正规的阅读平台，加强网络监管，筛选适合孩子阅读的书籍，避免孩子接触到不良信息。
2.控制阅读时间：网络阅读容易让孩子沉迷其中，家长要控制孩子的阅读时间，避免孩子长时间盯着电子屏幕。
3.正视网络阅读的优缺点。对比网络阅读和传统阅读方式，各有优劣，家长们应该理性看待和选择。原则上建议小学阶段的孩子以传统阅读方式为主。
四、家长的陪伴与引导
1.营造良好的阅读氛围：家长可以为孩子创造一个良好的阅读环境，如在家里设置一个读书角，让孩子随时随地都能接触到书籍。
2.与孩子一起阅读：家长可以与孩子一起阅读，分享阅读的快乐，提高孩子的阅读兴趣。
3.鼓励孩子多交流：家长可以鼓励孩子与同学、朋友交流阅读心得，让孩子在交流中提高阅读能力和思维能力。
4.培养良好的阅读习惯：家长要引导孩子养成良好的阅读习惯，如正确的坐姿、阅读姿势等，保护孩子的视力。
最后，恳请各位家长就课外阅读给我们提出好的建议，家长在家庭阅读中如有困惑疑问，请及时与学校联系，我们共同商讨。
希望家长能够重视孩子的课外阅读，选择合适的课外读物，引导孩子养成良好的阅读习惯，让孩子在阅读中快乐成长。
感谢您的支持与配合！
长沙市泉塘第二小学（免章）
2024年10月15日
附：教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）
教育部基础教育课程教材发展中心
中小学生阅读指导目录（2020年版）
小学段
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