法国“半工半读”学徒制:入学率持续增加,但趋势正在放缓

教育   2024-10-05 20:00   上海  


近年来,学徒制在高等教育中的发展一直是政策、企业和学生关注的焦点。学徒制本质上是一种结合工作和学习的教育方式,它既为学生提供理论知识,又让他们在实际工作环境中积累经验。而且,这可不是简单的上学+打学生工,学徒制的工作都会与课程知识相关,一边上学一边积攒工作经验。这种模式特别适合现代社会中需要技能与实践结合的职业需求。


因此,选择学徒制的学生人数也是逐年增多,不过根据Sies在2023年9月发布的报告,学徒制的增长趋势放缓了不少


小编在这就给大家分析一下学徒制怎么突然就不火了?

学徒制的发展


学徒制在高等教育中的发展已经历了多个阶段。从2020年开始,学徒人数急剧上升——2020年,学徒制的入学人数增长了59%,2021年这一数字则为48%。


2022年和2023年仍有增长,但速度明显放缓,分别仅增长了2%和10%。不过Sies和大家普遍认为这种放缓并不代表学徒制的吸引力下降,而是由于早期增长率基数较高。


学徒制的总人数仍然巨大,截至2023年底,参与学徒制的高等教育学生数量达到了635900人,而这一数字在2020年仅为323300人,在短短三年内几乎翻了一番。这些巨大的数字表明,学徒制仍然是高等教育中极具吸引力的选择之一,尽管其增速正在放缓。



公共政策支持推动学徒制发展


学徒制在高等教育中的持续增长与强有力的公共政策支持密不可分。自2020年以来,法国政府通过财政补助和激励措施大力推动学徒制发展。甚至政府取消了对于通过职业培训合同(contrat de professionnalisation )招聘年轻人的企业的6000欧补助,但对通过学徒合同招聘的企业,该补助仍将发放。


Igas和IGF在其联合报告中指出,雇佣补助在学徒制增长中的作用至关重要。雇主通过雇佣学徒获得了额外收益,这也刺激了企业更多地采用学徒制作为培养人才的方式。


学徒制吸引力的背后:实践与就业机会


尽管增长趋势放缓,学徒制在高等教育中的吸引力依然强大。Sies的报告指出,学生对学徒制的兴趣不仅源于它的理论与实践结合,更因为学徒制提供了直接的经济回报与职业经验。通过学徒制,学生可以一边学习,一边获得薪酬,从而缓解了高等教育期间的经济压力,这种结合理论和实际工作的教育模式,也让学生在完成学业后更容易在就业市场中拥有优势。



其他类似学制:职业本科(BUT)的设立等


2021年,职业本科(BUT)的设立为学徒制的发展注入了新的动力。这一学位的推出,为许多学生提供了更多学徒制学习的机会。到2023年,职业本科相关学徒的比例已经达到25%,而在2021年,这一比例仅为9%。这表明职业本科课程在推动学徒制发展方面发挥了重要作用。


与此同时,私立院校、技术专科学校(STS)的学徒生人数也逐年增长,保持了较高比例。



性别平衡


在学徒制的性别结构上,女性学徒的比例在不断增加。自2018年以来,女性学徒的比例增长了10%,如今,女性几乎占据了高等教育学徒总数的一半。


特别是在硕士课程和商学院中,女性学徒表现尤为活跃,学徒制不仅适用于传统上“男性占主导”的技术性行业,它在更广泛的学术领域和职业路径中也同样具有吸引力。


地理分布与社会背景的影响


学徒制的发展不仅在学术领域中具有差异,它在地理分布和社会背景上也表现出一定的差异。根据Sies的报告,法兰西岛地区聚集了全国三分之一的学徒,其中巴黎学区的学徒数量尤为庞大,超过了10万人。学徒制在大城市和经济中心具有更强的吸引力和发展动力。


然而,在一些二线城市,学徒制的增长势头更为显著。例如,尼斯地区在2021年至2023年间,学徒人数增长了101%。这表明,随着政策推广和企业需求的扩展,学徒制正在逐渐渗透到更多的地区。


从社会经济背景来看,学徒制也为不同阶层的学生提供了机会。在准备BUT、职业学位或硕士学位的学徒和传统公立大学学生之间,社会出身的差异较小。然而,在工程师和高商,中产子女更倾向于选择传统的教育,而工人和普通员工的子女更倾向于通过学徒制接受教育。这显示了学徒制在提升低收入家庭子女社会流动性方面的潜力。


尽管学徒制在高等教育中的入学率有所放缓,但其仍然是一个重要的教育模式,尤其是在培养实践技能和促进就业方面。未来的挑战主要集中在如何保持学徒制的吸引力,特别是在高学历阶段。随着市场逐渐饱和,政策支持的方向也需要进行调整,以确保学徒制能够继续满足学生、企业和社会的需求。



如果是你,你会选择学徒制这个既能攒工作经验又能获得工资的学制吗?


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