再说搬办公室
昨晚10点洗浴后坐在卧室空调下，在手机上扣出一篇纪实短文《搬办公室》，竟然出乎意料地带来了不少的阅读量（不到22小时已突破500了草堂纪实 ‖ 汪宝：搬办公室），也引来好友和同事的不少关注，他们私下与我交流，反馈和询问一些情况。现在我端坐在书房的电脑前，就其中一些共同关心的问题，补充解释一下。
2011年秋季开学时，我校从老城区整体如期搬迁到这里。我当时带班主任（没料到是最后一届），带B楼两个班语文，安排办公室时就是同学科教师就近选择，下课后能在一起聊一聊教学内容与进度，的确有共同语言。但遗憾的是不能与班级授课教师及时沟通，对学生的课内外表现知之甚少。
之后我被安排为“灭火队员”，一直在其他两个年级（D、E楼）来回带毕业班，办公室就搬来搬去，过一年后就与新人“合署办公”，也一直被安排与某位班主任一起，课后随时交流学生的过去与现在，对许多学生留有深刻的印象。我的微信公众号的标志就是只带了一年的一位美术特长生毕业后设计的。任学校语文教研组长时，也没有集体办公过，开教研会都在报告厅里。
2016年秋季来到E、F楼的高三年级，带9班和16班语文。一年后留下来带1班（火箭班）和3班（快班）；2020年秋带2班【火箭2班（比火箭班低一档）】和5班（快班）；2023年秋带3班（火箭2班）和枞阳职业技术学校1班（融通班），本学期初因年富力强的FYF老师突发疾病不幸离世，我答应校领导接手他的6班（物化政组合），一周后辞去融通班的教学工作。
（化学备课组）
2024年7月8日晚，学校召开第六届第六次教代会，通过一系列规章制度，其中就有《“一课一研”实施方案》和《教师考核方案》，规定高考学科教师分年级、分备课组参与“一课一研”活动，“无故旷课（会）一次扣1分”（出勤满分20分）。这样各年级势必要有集体备课办公室。正好在托管期，两个年级就迅速布置起来，后勤也积极配合，下午就在装网络了。下学期就可以驶入“快车道”了。这不是折腾，而是腾挪。
我现在带的E楼两个班一个在4楼，一个在3楼，连堂课课间十分钟我要下来喝水（上课时我一直没有带茶杯进教室的习惯），楼上楼下的跑26×5步台阶，真的可以锻炼身体。
让学生搬办公桌和教辅资料是学校的主意，不是说省点小工费，而是怕小工搞不清哪是谁的东西，怕把东西搞乱了、丢失了。不要曲解领导的一番美意。我是让9名男生在晚自习课间把我的东西一趟搬下去的，每个人的活不重，也不影响他们的学习，之后我还给他们一人一本书（或杂志），以示犒劳。
我的办公桌在教室的东南角，是因为我搬的比较靠后了，没有选择的余地了。除了离水瓶远一点，没有什么其他不好，况且在办公室里呆的时间一般不会太长。我校主要考课堂，而不需要上下午考勤的。
（物理备课组）
有人问“一课一研”研什么呢？且听我慢慢道来。研课内容主要有“一课一思”（反思交流上一节课得失，对课堂教学情况进行反馈，进一步修改完善相应内容，给下一轮次教研活动提供借鉴，优秀课件整理存档），“研究授课”【新授课：组内研讨形成统一的教学设计（PPT),学案（包括课程标准、学习目标、重点难点、基础感知、探究拓展五个必备环节）；复习课：组内研讨形成统一的教学设计（PPT)，学案（包括课程标准、学习目标、重点难点、基础感知、探究拓展五个必备环节），限时训练】，“早读任务”（组内研讨形成双语学科早读材料及读测），“学习交流”（包括新课标和高考评价体系学习，教师外出学习、校际间公开课、各级优质课比赛等的经验交流）。研课活动的主要流程是“自备—研备—复备—反思”4个阶段。研课活动要集思广益，群策群力，凝心聚力，团结协作，备战高效课堂。所有参与研课的教师要提前备好课，做好发言准备。
（语文备课组，我的背后是一只漂亮的梅花鹿）
有网友说这样做是典型的“形式主义”，我笑呵呵地回复他“何以见得”，毕竟不同于上一次行政楼隔断、移门牌那样，他呵呵以对。“不看广告看疗效”，先行先试，不断修正，总会有收获的呀。刚刚闭幕的三中全会公报强调“要深化教育综合改革”，还指出“要克服形式主义、官僚主义顽疾”。我们顺潮流而动，相信会激发全体教师的创新力、凝聚力、战斗力。
今天下午我把呆了7年（2017.9—2024.7）的办公室钥匙交交出去了，里面的一些废品也让一位老人搬走了，以后没有特别的事情，恐怕就不会轻易进入这扇门的了。
白云苍狗，往事已矣。站在新的关节点，我不草率唱赞歌，但也不会喝倒彩的。我将积极投身其中，“不用扬鞭自奋蹄”，自觉完成一名老同志的任务，尽力画好退休前的教改句号。
不出意外，这应该是我最后一次搬办公室了。愿岁月静好，未来可期！
