文末有留言福利
不要错过哦！
《再见爱人》第四季看的让人太上头了，这才不到10天的旅行，三对家庭就已经发生这么多故事，上了这么多热搜了，不敢想象，直到明年1月18日整季节目收官，还会有多少话题被引爆。
常爸跟广大吃瓜网友一样，不仅见证了爱情的种种波折，更目睹了比肥皂剧还要戏剧化的情节。
原以为杨子的“爹味”已是说教天花板，没想到后续动辄情绪崩溃又爱甩锅的麦琳更让人窒息，引起广泛热议。
全网都在骂麦琳，但我一直觉得，麦琳身上其实有很多点，只是我们身边人甚至我们自己缺点的放大。绝大部分人对麦琳口诛笔伐，他们的愤怒来源很可能不是麦琳，而是来自童年或当下的生活经历。所以，昨天我写了篇麦琳被全网骂得狗血淋头，但你骂的真的是她吗？
我觉得麦琳其实没有大家所看到的那么坏，但是却有一个真真切切的缺点：缺少换位思考的能力。她做所有的事，只关注自己的角度，从来没有想过站在别人的立场来思考问题。比如，李行亮特别打了个“飞的”去上海给她买青团，她拿到青团的第一反应居然是“这不是我喜欢的口味”！真的是把我们这些屏幕前的吃瓜群众气得想破口大骂。但凡有一点点换位思考的能力，都不至于说出这种话。
但话说回来，节目组为了戏剧效果，肯定是放大了一个人的某种特质，无论是好的，还是不好，这样才能把每个人的“人设”立起来。所以，我们看到的麦琳，可能只是一个缺点被放到放大镜下的她，而不是一个完整的她。每个人都是好与坏的综合体，只看好的一面，人人都是圣人，只看坏的一面，人人都是恶魔。
看这种节目，更应该采取的态度是“择其善者而从者，其不善者而改之”。群起攻之，对改善我们自己的生活，并无任何益处。
所以，别成为麦琳，也别成为网暴麦琳的人。
要学会换位思考，要学会从多个角度看问题。这种能力，实际上是要从小培养的。这不是上一个什么课就能解决的问题，需要多年的浸润和耳濡目染。
为了避免娃以后成为那种看什么问题都是二元论（非黑即白，非对即错）的二极管，我从他三年级开始，就让他听博雅的《给孩子的新闻周刊》，原因之一就是：这套内容，是资深的媒体人为孩子打造的，里面几乎所有热点事件，都不是简简单单地陈述事实，而是追本溯源，带孩子看到问题的本源，并且把各方不同的立场和观点都呈现给孩子，让他们自己去思考并得出自己的观点。这是一个非常高级的课，不仅让孩子扩展知识面，更重要的是让他们学会换位思考，知道不同的人是可以有不同的立场的，知道这世界上的事并不都是非黑即白的。这种换位思考的能力，思辨的能力，将来在AI时代会更加重要。
对这个新闻课感兴趣的，可以到直播间来听听：
前段时间，我周末带小小常去京郊玩，在车上跟着他一起听了博雅新闻课里那节《沙白引发争议：关于生命的思考》，这立刻引起了我的兴趣。
成年人有他们热衷的热点，孩子们也有他们需要关注的话题。
这些社会热议的话题之所以能引起广泛关注，是因为它们触及了生命的尊严、选择的权利和道德的边界等深刻议题。
同时，这些也是我们在教育孩子时必须面对的现实问题：
我们如何引导孩子们理解生命的价值？如何让他们在面对复杂的社会议题时，能够进行深入的思考和理性的讨论？
（随手点开小小常的播放记录，发现他期期不落，每个都听得津津有味，顺便感慨下选取的这些话题是多么与时俱进啊）
尤其对于正在形成自己的是非观以及世界观的孩子来说，能够学会删选信息，并形成自己的思考与判断，太重要了。
就拿之前在网络上大热的沙白事件来说吧，成人世界都吵翻天了，孩子不知道是不可能的，反正我身边就有不少青春期的孩子都认为，生命是自己的，沙白做出这种选择很勇敢！甚至也有孩子说，我要是生病了我也要这么干！
这个时候如果家长和他去说“你这么想对还是不对”可能这话题就没办法继续，也丧失了一个把更重要的观点传递给孩子的机会。
其实，就这个话题，抛开非黑即白的判断，还有很多可以讲：
比如，针对这件事你是怎么看的？
为什么这个话题会引起社会上这么热烈的讨论？
支持的人为什么支持?
反对的人又为什么反对？
怎么去看待生命和疾病?
……
在这个讨论的过程中，我们可以引导孩子学会从不同的角度去收集与阅读资料，更重要的是，学会从这些报道中梳理出自己的逻辑思考线索，从而形成判断。
其实，这不是我想出来的，是在博雅的新闻课上，林楚方老师带着我和小小常一起梳理和思考的！
专业大咖带来的角度很多时候成年人也是想不到的！特别能够启发思考！这也是自打入坑博雅新闻课以来，我就持续地给大家做推荐最重要的原因！
我和小小常一起收听博雅新闻一年多以来，一个最大的感受就是，这档节目，真正做到了不矮化孩子，让孩子感受到平等对话、思考的权利。
特别是在当前阶段，孩子们的日常生活几乎被学校和学习填满，因此更需要一种方式，既能拓宽他们的视野，又能加强他们与现实生活的联系。从小让他们接触并理解现实世界，是激发好奇心、提升自我驱动力的有效途径。
在这一点上，市面上可以说没有其它可与其比肩的产品！
所以在我家，日常晚上睡觉前，周末外出的路上，听博雅新闻都已经成为一个固定项目了！
现在，博雅新闻的2025年征订季开启，常爸当然要第一时间为家人们争取早鸟福利价！此外，今年针对小龄听众也迫切需要听新闻的需求，博雅还特别推出了适合6-8岁孩子的新闻节目！
所以，2025年的博雅新闻课，就有了这两个版本：
6～8岁，儿童版《给孩子的新闻周刊》
9岁+，少年版《给孩子的新闻周刊》
两个版本，都是为了帮助孩子看见更大的世界，训练批判性思维，建立正确的价值观，但儿童版的讲解方式会更加活泼生动，深入浅出。
感兴趣的家人们今天一定要来咱么直播间，常爸把博雅小学堂COO、新闻课总策划及主编刘语老师请进了直播间，让她详细跟各位家长朋友聊一聊，这次新闻课的升级，怎么让不同年龄的孩子都听懂新闻。
博雅小学堂COO
新闻课总策划及主编
特别说明：博雅新闻不仅仅可以在博雅APP中收听，确认博雅app上有新闻权限后，可操作听力机同步听。支持倾听者K3、K5、K9，牛听听、听力熊T4、T6、平板，听力宝都可以同步听。
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下面咱们就从博雅新闻今年最大的变化：儿童版和少年版到底有什么不同来看看2025年博雅新闻课的内容设置！
简单来说就是：涉入新闻的“量”和“度”不一样。
「儿童版」，知识量不贪多，讲透几个核心点就好；思考也不求一个猛子扎特别深，掌握了思考方法就好。
形象点说，就是儿童版的新闻课，更像是个敬业的导游，站在精彩多元的世界大门口，高声对孩子吆喝，“这位同学，里边儿请！”
相比之下，「少年版」就更讲究逻辑框架，多元思辨，接近事情的本质。它更像个新闻行业里摸爬滚打几十年的老师傅，用他全身的功力，带着孩子理解这个世界的复杂性，带着孩子多元思辨，让孩子拥有正确的价值观，就是最重要的事情。
讲理念有点干巴，我们直接上例子。
就拿马斯克“星舰”发射成功这个事儿来说，儿童版新闻是咋讲呢？直接把音频课文字码放出来。
开头：
假如说，有一天，你醒过来，一睁眼，诶，你们家飞到外太空去了。你会怎么办？
为什么我会问这么个问题呢？因为这事儿还真有可能。你知道吗？就在昨天，咱们地球历史上最大的飞行器，一艘40层楼高，和40头大象一样重的火箭，从7万公里高空飞回地球，duang~一下，被一双巨大的金属筷子夹住了。诶，如果你的同学，从一米开外朝你扔来一支铅笔，你能夹住不？
……
人类是越来越厉害了，将来有一天真的就实现移民火星的梦想了。你现在在哪上学啊？早晚有一天，我觉得你会坐个火箭，唔~飞到火星去上学，然后唔~飞回来，被根筷子给夹住，回家吃饭。
“假如……”这样的开头，“duang”这样的拟声词，还有各种类比现实情境下的“你能做到吗？”“你也会被根筷子夹住”……想必老用户也看出来，这跟我们少年版新闻课的不同了。
少年新闻版，用的是客观的新闻叙事。但儿童版，用的是讲故事的手法。各种想象，各种比喻，各种情景模拟。
接下来三部分，我们就开始提问式探讨。
第一部分，为什么人类总喜欢往天上“扔”东西呢？讲太空移民的意义。
第二部分，为什么要用“筷子夹火箭”呢？讲技术原理。
第三部分，为什么马斯克之前每次失败还要欢呼呢？讲失败哲学。
就不全放出来了，字数太多了，就拿最难的第二部分的骨架，大家一看，也就可以感受到讲课的方法了：
这就又产生了一个问题，马斯克说了，现在这个宇宙飞船太烧钱了。怎么让它变便宜呢？……
跟我们铅笔橡皮一样，火箭也是一次性使用，那假如说我要做一个来回使用的呢？这不就省钱了吗？
可问题是，以前的火箭为什么用一次就得扔呢？……
着陆腿，诶，这玩意看起来挺好。但很长时间有3个问题马斯克没法解决。我说说，你听听，你看看你有没有办法帮他解决。这3个问题是？……
那马斯克怎么办呢？他就想为什么非要用着陆腿呢，可不可以不用呢？……
可是你再仔细想想，这么改有没有问题呢？
这问题也不小……马斯克他们怎么解决的呢？……
对，就是不断提出问题，抛出解决思路，这个思路此路不通，就另一个思路，不断跟孩子一起大脑放电。
这讲的最后，上了一点价值，就是我们前面说的失败哲学，也可以叫逆商。别说，在我们小用户调研里，这部分可是很难打动孩子心的。
△群聊截图
这节课的整个音频课，也放在下面了，大家可以试听。
而少年版在此基础上，会加强思辨、加强逻辑。不只告诉孩子发生了什么，而是多跟孩子探讨“为什么”，教孩子拆解复杂问题的方法，看待事件的多元角度。跟儿童版相比，有点难度螺旋上升的意思。
比如，少年版新闻会怎么讲呢？——
从武汉无人驾驶出租车萝卜快跑，聊到无人驾驶的AI现实进展，“深度学习”的计算机科学原理，进而思考无人驾驶会让司机失业吗，怎么看待AI对人类就业影响。
从“农夫山泉舆论事件”，聊到媒介素养，学会判断什么是事实，什么是立场和观点，然后让孩子学会理解复杂信息的方法，继续拓展传播学里流量的逻辑，历史上发生的类似事件，认识市场经济和企业家精神。
从孩子对烟卡的沉迷，聊换位思考，引导孩子了解大人的想法，然后引出游戏设计的“沉迷逻辑”，其实不止烟卡、小马宝莉卡、奥特曼卡、盲盒手办都是一个套路。
从今年这届历史上最奇怪的诺贝尔奖，聊到最前沿的科学原理，进而思考AI对人类文明范式转换级的意义。
从黎巴嫩寻呼机爆炸，讲到民用设备用于战争的可怕后果和战争伦理问题。
……
强烈建议父母和孩子一起听。新闻课提供的“餐桌话题”，可以充当家庭成员沟通的纽带，为两代甚至三代人创造高质量交流场景，大家平等讨论、彼此倾听，这很重要，也许会减少隔阂、增加信任，父母和子女的信任太重要了。
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52讲往期《精选主题刊》音频课（涵盖2020年以来全球新闻大事梳理分析）
《给孩子的新闻素养白皮书》电子版
电子月刊12个月（2025年12月完更）
2025年的博雅新闻课从2025年1月开始更新，每周四更（国内+国际+商业+科技），共220期（55*4），还会根据突发新闻，不定期更新内容。
👉国内周刊：让孩子真实地认识他所处的时代和国家，丰富社会常识和社会兴趣——这里，藏着一个人最大的命运；
▼2024年的国内周刊目录
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👉国际新闻：让孩子拥有国际化的广角视角，看到更大的世界——一个人看得多远，决定了走多远；
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👉商业周刊：这里有驱动世界发展最底层的思维方式，陌生人打交道的思维方式等等——这里，有改变世界观的最强大思考武器；
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👉科技周刊：这里有世界发展最前沿的科技成果，以及最聪明的大脑——正是科技，给世界带来了最大颠覆。
▼2024年科技周刊目录
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四大周刊，每周各一更，就像一个不断长大的容器。但是我们的容器里，装的不是信息、知识，而是运用信息知识思考的能力。
不只说新闻，更不是爹味说教，而是在各个领域有研究，有经验，有积累的专家，带着孩子认识社会，多元思考。
《给孩子的新闻周刊》
总编及儿童版导师阵容
《给孩子的新闻周刊》
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博雅新闻课，不仅仅是音频内容，还配套了文稿+测试题+电子月刊，方便孩子收听、精读、拓展知识以及做练习！这是个闭环的学习流程，希望大家能用起来。
AI、巴以、俄乌、气候问题…… 这些精选的过往新闻，都是大事件，或热点事件，也就是跟每个人息息相关的新闻，它的影响力也会辐射到未来。所以单独赠送主题刊，供老用户专题查看，让新用户提前有得听。
世界越来越割裂，信息越来越爆炸，信息茧房越来越严重。我们的孩子生活在过载的信息、情绪和观点之中。可很遗憾，一般学校不开媒介素养课。
所以博雅创始人邓老师亲自给同学们编了一个册子，希望帮助孩子学会判断事实和观点，学会评估论证的可靠性，结合价值观，独立思考，做出判断。我们想，这是网络原住民一代的必修课。也希望这个小册子对大家有所帮助。
西方有句话， you are what you read，你看什么东西你就成为什么样的人。
希望《给孩子的新闻周刊》，能在这个信息过载，观点纷繁，充满不确定性的时代，带给孩子一点清凉的理性，温暖的慰藉和坚定的力量。也希望给每一个家庭带来一个更结实、更深入的精神纽带。
2025年新闻预定，我们不见不散。
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