理工时评④ | 迎评促建事关每一个长理师生,全力以赴!

教育   2024-11-15 20:22   吉林  

迎评促建事关每一个长理师生

全力以赴!

11月4日,学校在东区图书馆报告厅召开本科教育教学审核评估线上评估启动会,标志着学校正式开启新一轮审核评估,其中11月4日至22日是线上评估阶段,12月2日至4日是入校评估阶段。

我们知道,在此之前很多教职工为了评估工作已经付出了很多时间和精力,在此,向为评估工作辛勤奉献的所有教职工致以深深的敬意!

船到中流浪更急,人到半山路更陡。从整个评估过程看,接下来的半个月,将是最吃劲、最关键的阶段。工作之余,我们不妨再来思考这两个问题。

01




什么是评估?为什么要评估?

我们投入这么多精力值不值?

上面这个问题,不深入了解评估工作的师生可能会心存疑问。

本科教育教学审核评估是国家持续推进高等教育高质量发展的一种手段,通过组织专家定期督查、诊断、指导,引导督促高校遵循高等教育规律和本科人才培养规律,督促高校聚焦本科教育教学质量全面提升。

简单说:评估,就是帮咱们学校的本科教学和整体发展“问诊、把脉”,及时发现问题,步入良性轨道。

在学校的发展历史上,我们是尝到过评估带来的“甜头”的,2005年的本科教学工作水平评估和2015年的本科教学审核评估都极大地推动了学校的发展。

通过这两次评估,学校办学定位更加明确,理工专业特色更加鲜明,教学质量保障体系更加健全,核心竞争力进一步增强……

可以说,学校有今天的发展局面,有今天这么高质量的本科教学水平,这两次评估所起的作用,不可小觑。

由此可见,评估工作不仅是对学校办学方向与本科教育核心地位的一次系统性审核,也是推动学校内涵发展、特色发展、创新发展的重要契机。评估结果,不仅关乎学校的声誉和地位,也直接关系到每一位师生的切身利益与发展空间。

因此,为了学校本科教学水平进一步提高,为了学校一流学科建设得更好,同时也是为了我们每一个人的发展前景,我们全校师生哪有理由不齐心协力、不认真对待此次评估工作呢?

02




接下来的时间里,我们干什么?

我们怎么干?

具体干什么,学校审核评估评建办公室已经下发通知作了明确要求,不再赘述。

其实,相比具体的“干什么?”,我们更应当强调“怎么干”,或者说“以什么状态来干?”

回答这个问题,我们只能想到8个字:精神饱满、斗志昂扬!

我们应该都有这样的感受:当精神状态不好的时候,是做不好任何事情的。是的,任!何!事!情!都做不好!

相反,如果精神饱满、斗志昂扬,干事创业的精气神很足,即使在逆境、甚至绝境之中,也往往能够绝处逢生、扭转乾坤。

精神饱满、斗志昂扬,就是包括老校长王大珩院士在内的科学家扎根荒漠、隐姓埋名,用算盘珠子代替计算机,最终在戈壁滩上升起了“蘑菇云”。

精神饱满、斗志昂扬,就是建校初期我们长理人住在新盖的教学楼里,即使吃不饱、穿不暖,也依然书声朗朗、歌声嘹亮。

精神饱满、斗志昂扬,是长春理工大学一路走来最引以为傲的精气神。

接下来的时间里,我们每一位师生都要立足自己的岗位,以更加“精神饱满、斗志昂扬”的状态,积极对待此次评估工作。

我们既要充分展示学校在本科教学方面的成果和亮点,

也要勇于正视目前存在的问题和不足,

更要虚心接受、认真整改评估专家提出的意见和建议。

唯有如此,才能将评估成果转化为推动学校发展的强大动力。

前段时间,一位疑似校友的网友在学校官方微博下留言:“学校建设‘双一流’,我捐一个月工资!”

即便隔着屏幕,我们都能感受到质朴的语言背后,是所有长理师生校友多年来对学校发展的殷殷期盼——希望学校能早日建成世界一流学科,进军“双一流”建设高校行列。这是所有师生、校友多年来的共同愿望,是我们最大的梦想同心圆。

可以肯定的是,此次本科教育教学审核评估工作,必然有助于实现我们所有长理人的共同愿望。那我们为什么不全力以赴做好这项工作呢?

我们当然要全力以赴!我们必然会全力以赴!

本科教育教学审核评估问答




供稿:党委宣传部 新闻中心

撰稿:何正泷

初审:唐慧宇

复审:周南

终审:于英焕

长春理工大学
长春理工大学是一所以光电技术为特色,光、机、电、算、材相结合为优势,工、理、文、经、管、法协调发展的吉林省重点大学,现有在校生2万余人。
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