为贯彻落实“双减”政策，严格执行教育部“五项管理”内容中的作业管理要求，提升教师全面优化作业设计水平与实施能力，倡导从学情出发，探索基于认知差异的作业设计方案，发挥作业在学生健康成长中的育人功能。9月29日下午，大保当小学开展了语文教师作业设计大赛。
以年级为单位
纸上运筹帷幄，笔下洞天乾坤。本次比赛以年级为单位，派组员现场随机抽签确定作业设计单元课题。课题确定后，参赛教师们认真思考，仔细研读教材，深入挖掘文本，紧紧围绕“双减”政策要求提质减负，对作业进行整合、改编、创新。
题型多样 形式灵活
从基础知识巩固到灵活运用，从拓展提升到能力培养，从顺向思维到逆向思考，题型多样，形式灵活；由易到难，层层递进；分层设计，合理渗透；既关注到全体学生又注重了个体优势的发挥。每一份优秀作业设计的诞生，都突显了背后多样的设计理念和相同的教学期许。
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随后，各年级代表围绕新课标，从作业设计理念、作业目标、情境创设、设计意图等方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，借助PPT图文相结合的形式进行了生动的讲解。她们精心的作业设计，精彩的现场讲解，充分展示了各自独特的素养，也让现场观摩的教师受益匪浅。
比赛结束后,评委老师们以专业的视角、求真的精神、严谨的态度按照评分标准进行评判，确保了比赛的公平与公正。经过激烈角逐，五年级语文组荣获了此次比赛的一等奖，四年级获得了二等奖，一年级和三年级获得了三等奖。
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本次作业设计大赛，在作业“提质”时“增效”，在“减负”时“增效”。我们将全面落实“双减”政策，共研分层作业设计，全力做好以学生全面发展为目标的减负教育。虽道阻且长，但行则将至，若行而不辍，必未来可期。
图文|薛佳佳 白雪
排版 | 李梦瑶
初审 | 薛佳佳
复审 | 韩 军
审定 | 张 静
