为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，切实提升班主任专业素养和管理水平，全力打造一支师德高尚、业务精湛，受学生喜爱，让家长放心的班主任队伍，2024年4月21日，我校高中部举行了班主任工作经验交流分享活动。
活动伊始，高中部德育主任范小强就班级常规管理和学部德育工作谈了自己的看法，肯定了班级管理对于学校教育的重要性，并强调了全体教师参与班级管理的必要性，也对经验交流会提出了具体的要求，希望全体高中教师认真聆听，通过学习提高育人水平，增强育人意识和责任！
来自高二（6）班的陈菲菲老师以《班会—育人的主阵地》开启本次交流分享会的序幕，菲菲老师明确了班会作为培养和展现学生自主管理能力、解决班级问题、开展班级活动的育人方式的重要性，展示了专题讨论会、游戏活动会、主题班会、好书分享会、知识性竞赛及辩论赛等形式丰富的班会形式，分享了其通过对班级的日常观察，根据班级情况有针对性开展的系列班会活动，如“创造高效早读时光”、“What do you Expect Others to do”、“爱情的颜色”、“请不要伤害老师”、“机会是谁给的”等极具特色的班会活动，同时也呈现了“为生者权、为死者言”、“量子力学基础”等学生自主设计开展的个性化主题班会。
高一（1）班的余航老师则以《让不同的种子在同一片土壤结出不同的果实》为题，从做温暖的”引路人“、不说废话提高效率、家校共育合作共赢三个部分分享了作为年轻的优秀班主任的班级管理理念。余航老师结合了日常班级管理工作中遇到的具体实例进行了细致而切实的分享，提出了班级应当是班上全体同学成长的肥沃土壤，教师则如同土壤中的微生物，应当为学生的成长成才奠基的教育理念。
来自高一（4）班的冯斌老师则以《班主任的世界就是个草台班子》为题，描绘了其个人多年来班主任经验总结的班级管理蓝图。从魏书生的教育神话到丘吉尔的“看得见多远的过去，就能看到多远的未来”， 从班主任对接的传统到班主任或是名词或是动词的定义，从“能力+信任=家校联盟”的公式到有效的正向激励方式，从塑造国民共识到建立班集体共识，从以自己为道路为后来者开路的笃行精神到“过去一切经历的总和”的个体价值体现，冯斌老师用一个个生动形象、或耳熟能详或别有趣味的故事串联起一幅幅班主任工作栩栩如生的画卷，让全体在场教师从一个新的角度认识到出色的班级管理教育工作所需要的教育技术和教育艺术的巧妙结合。
高二（1）班的张建锋老师从班级的整体概况出发，根据班级特殊的具体情况，介绍了从分析入班成绩、调整课堂节奏、激发学习兴趣找到班级管理突破点的做法。再从班级学生构成出发进行不同群体学生有针对性进行管理的措施，强调做好学生思想工作，“勤”字当头，陪伴为上的班级管理策略。
高中部德育主任范小强对各位班主任的分享进行了细致入微的点评，并充分肯定了各位班主任的敬业精神，同时也从班级卫生工作、纪律工作、日常作风建设等方面对全体班主任和教师提出了具体的要求，号召全体班主任向分享的班主任代表学习，努力提升自身业务水平，真正做到“学高为师，身正为范”，将班级管理工作融入到一线教学，让教育更加智慧、温暖而坚定。
最后，高中部校长张显庆高度评价了四位班主任的精彩分享，肯定了全体班主任的辛勤付出，同时希望全体班主任“实”字当头，做事要实，落实要实。最后张校长希望高中部全体教师都能成为眼中有生命，心中有阳光的师者，用良好的师德感染学生，用博大的爱心打动学生，以和谐的氛围凝聚学生，以心灵的沟通转化学生，薪火相传，继往开来
文稿|张海兰
编辑|梁志刚
审签|范小强
校签|张显庆
