为进一步发挥科研项目在教育教学高质量发展中的引领作用，明确项目研究目标与方向，推进项目研究工作，2024年10月25日下午，我校举行第三届教育变革与创新研究项目组开题论证会。本次活动邀请了华东师范大学教育博士，长沙市教育科学研究院决策研究中心主任、理论教研员刘正华来校指导，党委书记汪东、校长王旭、副校长宋国军、教科室主任李珏、教科室副主任蒋顺梅以及13个项目组主持人参加了本次开题论证会。
开题报告
1.主持人：梁云
项目主题：生成式大模型下的高中语文习题课备课策略研究
本课题旨在通过深入研究生成式大模型的功能特点，结合高中语文习题课的实际需求，形成一套生成式大模型支持下的习题课备课策略和使用指南，为高中语文教师提供科学、有效、可操作的备课方法，以激发学生的学习兴趣，提升教学质量。
2.主持人：龙航
项目主题：高中数学“三阶九步”智慧课堂教学模式实践探究
该项目旨在构建一套基于大数据和信息技术支持的“三阶九步”智慧课堂教学模式，以实现课堂教学的精准化、个性化和高效化。通过对该项目进行研究，提升课堂效率，培养学生核心素养，培养教师的数字化素养和创新能力，推动教师队伍的专业成长和转型。
3.主持人：陶超
项目主题：基于核心素养之语言能力的高中英语整本书阅读教学实践——以高一《小王子》教学为例
彭晶晶代汇报
本课题的主题是以《小王子》来探索高中英语的整本书阅读教学实践。本课题选取的阅读材料改编自美国 Robert H Frank 教授写的 Little Prince（《小王子》），教学对象为高一年级学生。这部经典作品通过小王子的星际旅行，探讨了爱、责任、孤独 和人性等深刻的主题，语言难度适中，符合学生的认知水平和学习兴趣。有助于提升学生的文学鉴赏能力，同时激发学生的批判性思维和道德情感。教师依据学生当前的认知水平，分为读前、读中、读后三个阶段进行阅读学习。项目将结合长沙市六中的具体课例，讨论教师如何从“把握整体，突出重点”的教学原则出发，设计高中英语整本书阅读教学活动，在开展教学活动时应用关键教学策略。
4.主持人：周帅
项目主题：以长沙中考作文为导向的“以读促写”教学模式实证研究
本课题聚焦我校初三学生中考作文得分较低的问题，借助我校“三阶九步”教学范式，研究和完善“以读促写”写作教学，引导学生通过阅读进行写作积累，学会通过评价量表解决写作实际问题，从而提升学生阅读与写作能力。
5.主持人：颜鲁敏
项目主题：大概念统领下中学化学实践教学探索
本项目结合课内外实践活动，旨在落实新课标对实践的要求；以跨学科实践活动、校本课程项目式活动为抓手，意在培养和发展学生的学科核心素养。让学生能将所学知识进行高通路迁移，同时教师专业水平得到提高，实现相学相长新生态。
6.主持人：刘阿丽
项目主题：基于三阶九步课堂模式的情境化教学策略研究——以高中物理教材选择性必修一为例
本课题欲借助三阶九步课堂模式，在情境中开展教学，以问题为引导，探究学科知识，让学生从情境中走入课堂，又能带着知识离开课堂，进入生活，解决问题。最终辅助养成学生解决情境化问题的能力，提升其学科素养。对于教师，本课题将先以人教版高中物理选择性必修一为主体，针对具体知识模块，给出可能出现的情境化通用语句，给出结合三阶九步课堂模式的具体教学策略，对于缺乏具体生活体验的知识点，给出较好理解的教具或者改进和补充相应的演示仪器。
7.主持人：唐洁
项目主题：核心素养视域下实验赋能初中生物教学多场景应用的探究
生物学是以实验为基础的自然科学，实验是获取生物学理论知识的重要方式，科学素养是保证实验探究活动有效性的关键，本项目旨在建立在多教学场景下初中实验教学应用的教师指南，探究实验教学有关的备课、教学策略，激发学生学习兴趣，培养学生的探究能力和实际操作能力，从四个维度培养、提升学生生物学核心素养。
8.主持人：彭丹
项目主题：以史育人理念下校史教育课程的深度开发与实践
本项目将发挥“以史育人”的教学作用；落实以学生为中心的素质教育要求；培养学生历史学科核心素养；涵养学生“知校”“爱校”“荣校”情感。在此基础上本项目将在“以史育人”理念的指导下，将良好的校史资源结合历史课程设计的学科特点，开发生成具有六中特色的校史教育课程，并将课程应用到学生的历史学科活动中去。项目组将针对不同的课型设计生成相应的学案、教案及活动策划方案与总结。
9.主持人：任逸姿
项目主题：跨学科视域下中学科创教育特色课程开发与实践研究
为顺应教育改革要求，凸显综合课程育人目标，提升我校科创教育教学质量，综合组提出此研究项目，本项目承袭STEAM与STSE科技教育理论，在教育理念、课程建设以及课堂教学模式上均提出了新的范式，以期得出更适合于实践应用、更具推广意义的成果。
10.主持人：孙靓
项目主题：美育跨学科课程建设创新与实践研究
以学科融合思维，引领美育课程的创新与实践，坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，提高学生审美素质和人文素养，把美育纳入学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，各学科；探索美育学科融合方式，组织开展各项融合创新课例研讨，撰写教学设计，制作教学课件，录制教学视频，书写教学论文，形成学校美育跨学科融合的辐射和推广。
11.主持人：邹情
项目主题：基于“自主发展”素养下中学主题班会课程化设计和实践研究
本项目聚焦核心素养中的“自主发展”，通过对乐学善学、勤于反思、珍爱生命、健全人格、信息意识、自我管理六大内涵进行班会课程化体系设计，进而生成相应内涵下的主题班会课范例，提升班会效率，实现学生个体全面发展。
12.主持人：谭博文
项目主题：数智技术在宿舍安全教育中的应用实践
本课题根据学校安全管理的要求，结合现有的数智技术建立有效的宿舍安全管理体系，让数智技术充分为充分为学校宿舍安全管理服务，在宿舍安全管理上真正实现人防、物防、技防立体化管理。
13.主持人：周茂林
项目主题：以教育家精神铸魂强师：党建引领下“启智润心”与“因材施教”的探索与实践
本项目旨在探讨如何在党建引领下，通过弘扬教育家精神，强化教师队伍建设，深化德育工作，落实个性化教学，进而实现“启智润心”与“因材施教”的教育目标，为培养新时代所需的高素质人才提供有效的策略和方法。
专家点评
刘正华博士对项目组的研究给予了充分肯定，13个项目组一是落实了校本教研，二是实行了项目推进，三是体现了理实结合，具有较高的研究意义。刘博士对13个项目组进行了细致的点评和指导，并提出项目研究一是要切口小，二是要思路清，三是要成果新，希望项目组能够形成一篇论文、一个课例、一个案例、一份报告。刘博士极具价值的指导建议为项目研究找准了关键点，明晰了思路。
校长点评
校长王旭做总结发言。他对刘博士的细致专业指导表示衷心感谢。他也希望老师们以项目为依托，解决教育教学真问题，孵化一批有价值的理论和实践成果。同时，他希望项目组成员能够通力合作，人人有事做，事事有人做，以严谨的学术作风，推动六中的科研发展迈向新高度。
登高知天远，临潮觉海宽。此次开题论证会的成功举行，为学校的科研工作注入了新的活力。通过本次会议，项目组成员对项目研究有了更深层次的理解，对下一步开展项目研究活动有了更清晰的认识。相信在学校的大力支持下，在专家的精心指导下，在项目组成员的共同努力下，13个项目组一定能够取得丰硕的研究成果，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
长郡教育集团 · 长沙市第六中学
（长沙市兑泽中学）
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来源 | 教科室
编辑 | 付文倩
初审 | 蒋顺梅
复审 | 杨礼
终审 | 汪东 王旭
