为深入研究高中语文高三复习教学和整本书阅读教学，株洲市梁晶语文名师工作室、醴陵市何鸣镝高中语文名师工作室、株洲市一中语文教研组、醴陵市二中语文教研组、茶陵县二中语文教研组于2024年10月15日在醴陵市二中开展了区域联合教学研讨活动，本次活动也是梁晶高中语文名师工作室2024年度第二次送教送培活动。
本次活动由醴陵市二中承办，醴陵市一中、醴陵市二中、醴陵市三中、醴陵市五中、醴陵市青云中学、醴陵市建宸高级中学的青年教师参与了本次研训。
教师合照
醴陵二中谢雨晴老师主持活动
第一篇 破冰交流，增进了解
醴陵市二中语文教研组组长谢雨晴老师主持破冰活动，株洲市一中语文教研组组长杨宇献老师、醴陵市二中语文教研组组长谢雨晴老师、茶陵县二中语文教研组组长邓瑶瑶老师分别就本校的语文教研工作进行了分享交流。梁晶老师重点介绍了株洲市梁晶高中语文名师工作室活动开展情况与工作成果，醴陵市二中何鸣镝老师介绍了醴陵市高中语文名师工作室的创建情况，破冰行动教研氛围浓厚、和谐，增进了彼此的了解，激发了教师们的交流互学热情。
市一中语文教研组长杨宇献老师发言
茶陵县二中语文教研组长邓瑶瑶老师发言
第二篇 整本书阅读教学，专家指导
整本书阅读教学一直是语文教学中的一块“硬骨头”，不少教师对此困惑颇多，本次教研活动针对株洲地区整本书阅读的开展进行了重点研讨。
梁晶老师做《整本书阅读教学的现状、做法与建议》专题讲座。她对株洲地区高中语文整本书阅读教学现状做了大量的调研工作，掌握了第一手数据。通过一系列具体的整本书阅读教学策略和措施分享，为参会老师提供了宝贵的实践参考。在讲座的尾声部分，梁晶老师提出了一系列建议，为整本书阅读教学的未来发展指明了方向。整场讲座以其全面深入的剖析、务实有效的策略以及前瞻性的建议，让参会教师深受启发。
梁晶老师做专题讲座
本次活动特邀专家、茶陵县高中语文学科带头人、茶陵县二中段艳强老师做《县域薄弱高中<红楼梦>整本书阅读教学实践路径探析》专题讲座。段艳强老师从《红楼梦》整本书教学的困境、教学的定位、教学的原则、教学的进度四个方面来介绍，还分享了《“主题阅读、读写结合”——<红楼梦>之宝黛爱情》案例。段艳强老师的讲座不仅是一场关于文学经典的深入探讨，更是一次教育理念与教学实践的生动展现。段老师的讲座是一场高质量、高水平的学术盛宴，不仅让与会的老师领略到了《红楼梦》的文学魅力，也让老师们对《红楼梦》整本书阅读教学有了更深刻的认识和思考。
段艳强老师做专题讲座
第三篇 同课异构，名家点评
下午，两位老师针对高三小说阅读复习展示了两堂精彩的同课异构课。
株洲市一中高三备课组长、梁晶高中语文名师工作室成员夏曼老师执教课题为《知人知面也知心——小说阅读专题复习之揣摩人物的心理》，夏曼老师从高考真题入手，依次梳理考点，剖析典例，提炼方法，注重教考衔接，深入文本内部，挖掘深刻内涵。
醴陵市二中正高级教师何鸣镝老师评价夏曼老师的高三复习课“不争而胜”“无用之大用”，她认为这堂课在深入剖析文本的过程中不急不缓，带领学生体验不同的人生，丰盈内心世界，注重个人独特的审美体验，并且能够紧密结合学生的生活实际和心理特点，激发学生们的情感共鸣，是一堂极具个人风格的优秀复习课。
夏曼老师上展示课
何鸣镝老师做诊断性评课
醴陵市二中青年教师林雅慧老师执教的课题为《心灵探秘——人物心理的深度剖析》。林雅慧老师通过对课内教材的分析，重温刻画人物心理的方法，立足文本，帮助学生掌握人物心理类题型的做题思路。在小组互评与当堂点评环节，注重肯定学生的优点和创意之处，同时指出了学生需要改进的地方。整堂课环环相扣，由浅入深，课堂氛围热烈，精彩纷呈。
株洲市一中特级教师、正高级教师、株洲市梁晶语文名师工作室特聘指导专家刘跃平老师指出，林老师课堂语言生动、形象、富有感染力，能够积极引导学生参与课堂活动，通过提问、讨论等方式促进师生互动，营造了活跃的课堂氛围。温文尔雅的刘老师还从自己的经历说起，跟青年教师推心置腹，鼓励青年教师勤于学习，勇于展示，善于反思，做一个研究型的语文老师，在不断探索的过程中形成教师个人的风格。言谈之中，刘老师对后辈的倾心提携之意，溢于言表，让与会老师如沐春风。
林雅慧老师上研讨课
刘跃平老师做诊断性评课
本次研修活动充分发挥株洲市发挥株洲市“双名计划”名师工作室的专业引领、示范、辐射和指导作用，通过专家讲座、课堂展示、评课议课、专业诊断等方式助力老师们进一步深化课堂改革，促进了城区与县域高中学校之间的交流合作。
图文：宋小兰
编辑：李靖
一审：周利双
二审：喻志群
审批：熊鹰
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