马梓萌，宁夏银川人，陕西师范大学2020级历史学公费师范生。一个正在教学路上奋斗的小萌新。愿我们能看到跌跌撞撞的历史，也能看到我们翘首以盼的未来。
设计思路：分析教材，我们不难发现《诸侯纷争与变法运动》是具有承上启下意义的重要一课：上接“夏商周奴隶社会”，下启“秦统一多民族封建国家”。加之春秋战国时期不仅是大一统国家建立的重要准备阶段，也是中国传统文化的源头，对理解中国传统文化的原创特征以及统一多民族国家的建立有着不可替代的地位，因此本课的重要性不言而喻。然而，不可否认的是由于本课涉及的历史概念、历史事件繁多，时间跨度较大，历史事件之间的联系也比较复杂，因此在历史教学过程中，既要解决好历史教学的重难点问题，又要促进核心素养的落地，无疑是个巨大的挑战。面对挑战，我们可以根据学生具体的学习情况、四个子目之间的逻辑关系和历史事件的内在联系，对教科书的顺序、结构进行适当调整。本课以把握春秋战国时期的时代特征（大变革、大发展）为主题，以“识变.应变.求变”为线索来进行讲解，不当之处还请各位老师批评指正。
教坛新秀 | 马梓萌：与文物对话 品历史故事——中华文明的起源与早期国家
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