【青才名片】
【青才声音】
刚入职场，感觉自己就要开启一段超有爱、超和谐的教育之旅啦，仿佛已经看到自己带着一群小天使在知识的花园里快乐遨游的美好画面咯。可谁能想到，一脚踏进这“神兽窝”，现实给了我一顿胖揍呀！
初入“教”场，状况百出—磨砺的开端
2015年，大学毕业的我如愿加入到武成教育这个大家庭，从学生到老师，从台下到台上，我对新角色和新生活都充满了热情与期待。那时的我踌躇满志，自认为一定能在三尺讲台“大放异彩”，但现实很快给了我当头一棒，一个接一个的挑战纷至沓来：不熟悉小学教材令我备课压力山大，教学经验不足令我惶恐不安，课堂教学常规不佳令我手足无措……所有预想的美好都烟消云散，甚至自我怀疑入错了行。
庆幸的是，区教育体育局实施的“五航”计划，及时为我们组织了高质量的入职培训，开展了专题讲座，邀请教育界名师、专家分享前沿教学理念和教学方法。学校也实施师徒“青蓝”工程，通过名师工作室引领辐射青年教师成长，先后为我指定了姜玲、谢珊两位传帮带导师。在多层次、多渠道、多平台的教育人才培养模式体系下，在武成教育这个大家庭中的领导、同事们给于的鼓励和帮助下，让我倍感领导可敬、同事可亲、学生可爱、日子可乐，迅速得到成长。
携手共进，收获成长—岁月的馈赠
入职不久，学校便举行新教师见面课，对于毫无经验的我来说，无疑是一次严峻的“大考”。接到通知后，我便开始认真备课，心想一定要让这堂见面课“精彩纷呈”。然而理想很丰满，现实很骨感。我的第一次试讲，简直就是一部“灾难片”的首映式。因为太紧张，语速太快，像机关枪似的，学生跟不上我的节奏；简单的问题被我复杂化，抛出来的问题，满心期待的等着“小手如林”的热闹场景，结果等了半天，下面一片死寂，甚至有几只“小鸵鸟”把头埋的低低的，生怕我点他们，于是我紧张到忘词、忘记教学环节，前言不搭后语，我心里的挫败感，简直能填满整个太平洋了！
我的“双导师”姜老师和谢老师坐在教室后面听完了这次“惨不忍睹”的试讲，她们全程眉头微皱，但是课后语重心长的对我说“小阚，你这课还有不少改进空间啊！”然后一条一条的给我指出问题，那犀利的眼神，就像X光一样，把这堂课的问题都照的清清楚楚。于是，我开始大幅改动，从每一个教学环节的设计，每一张PPT内容的反复斟酌，每一句过渡句的精巧铺垫，再到前后五次的磨课、评课、反思，到最后40分钟课堂的呈现，过程虽然很痛苦，但结局总算圆满。当天见面课结束，一位在现场听课的学生家长代表过来跟我说：“阚老师，我整节课，都在认真听，虽然你全英文授课，但是指令简单清晰，我听懂了。而且你的课有趣，我看孩子们都学的开心。”家长的反馈是对我最大的鼓励和肯定。
公开课无疑是提升教师教学能力的最佳机会，有了这次公开课的经历，我不再惧怕各级、各类的公开课、比赛课，后续我又参加了学校青年教师示范课、武成教育集团课赛、五华区研讨课、云南省示范课，通过一次又一次的磨炼与沉淀，2022年，我有幸作为云南省唯一代表参加全国小学英语教师基本功大赛并荣获优秀课展评一等奖，这些荣誉的肯定，让我渐渐觉得自己也可以成为一名优秀的教师。
蜕变超越，渐入佳境—热爱的力量
在教学过程中，总会遇到一些让人头疼的学生。三年前，刚接手一个六年级新班级的时候，第一次上课，我就发现小杨同学那独特的“听课风格”。别人都在认真盯着黑板，跟着我的思路走，他一会儿趴在桌上摆弄着手里不知哪儿来的小玩意儿，一会儿又眼神放空，仿佛思绪已经飘到了外太空，和课堂完全绝缘。等到收作业的时候，唯独缺了小杨那一本。我深知，要想改变小杨，光靠我在学校里努力可不够，得和家长好好沟通。
在和家长达成共识后，我就开始了对小杨的“改造计划”。每天上课前，我都会特意走到小杨座位旁，拍拍他的肩膀，天天坚持以玩笑形式和他打招呼。课堂上，只要小杨有一丁点儿认真听讲的迹象，我都会立马抓住机会表扬他。课后，我还专门针对小杨的作业情况，给他制定了一套“特殊待遇”。我也没忘和小杨妈妈保持密切沟通，经常互相分享小杨的点滴进步。在我和家长的共同努力下，奇迹慢慢发生了，以前那个不听课、不做作业的“小刺头”，后来变成了一个积极向上、让老师和同学们都刮目相看的“小明星”啦。小杨现在已经成为一名初三学生，毕业后的第一个教师节，我收到了小杨的来信，他自豪地告诉我，他进入中学的第一次英语测验，考了92分，他说他还会继续努力的。
我的成长离不开武成教育的培养，更离不开五华教育这片沃土。这里机遇遍地，创新之风劲吹，希望更多青年朋友们投身五华，与时代同频，和梦想并肩，以青春热血书写不凡，共铸这片热土的璀璨未来！
