教体融合 | 五华区昆十四中女足闪耀高原,教体融合结硕果

文摘   2024-10-25 22:31   云南  

49名学生(队员),其中,11名国家一级运动员,17名二级运动员,昆明市第十四中学女子足球队在4年间赢得10个省级冠军、3个市级冠军。一场昆明体教融合的教育改革实践在五华悄然开花结果、成为范本。

“除去代表昆明市参赛的时候会有5名左右其他学校的球员作为替补外,现在的昆十四中女足就等同于昆明女足。”昆明市体校女子足球队教练员王浩宇介绍说。话音未落,“我们的女子足球队在国家级、省级、市级的多项比赛中都荣获过好成绩。在刚结束不久的云南省二青会上,她们也获得了冠军。”五华区教育体育局副局长、昆十四中教育集团总校长史云波笑着补充道。



昆十四中是云南省一级一等完全中学,连续19年被昆明市教育体育局授予“综合质量优秀奖”。近年来,作为昆明市足球网点学校,昆十四中开始了体教融合的实践探索。4年前,昆十四中与昆明市足球协会、昆明市体校合作建立了新的昆明市女子足球队,今年,昆十四中实现了足球特长生从初一年级到高三年级全覆盖。学校有标准的足球训练场和专业的足球训练团队,昆明女足正是从这里出发,成功登顶云南、昆明等足球赛事,先后13次捧起冠军奖杯。





“五融合” “体教融合”在五华具象化



成绩的背后,是昆十四中乃至五华区一直以来坚持的“体教融合”发展理念的具体实践。近年来,学校积极响应国家关于深化体教融合的号召,通过“五融合”模式,即“融思想”“融机构”“融机制”“融赛事”“融队伍”,消除了体育与教育之间的壁垒,实现了体育与教育的深度融合。



具体来说,昆十四中致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,将“热爱体育运动”作为准则,以女足为龙头项目推动学校发展。通过与市体校、昆明市足球协会及专业指导团队合作,建立女子足球队,促进青少年健康与体育人才培养。采用“学校+机构”双重管理机制,确保学生体育锻炼与文化学习并进。同时,结合教学与比赛,完善竞赛体系,拓宽人才培养路径,实现体育与教育互哺,促进青少年全面发展。




高原之上 玫瑰铿锵展翅翱翔



成绩的背后,是日复一日地艰苦训练和努力付出。每天训练2小时,一些队员已经坚持了4年。一片绿茵、一个个足球,见证了女足姑娘对梦想的执着,她们在这里挥洒汗水,激扬青春,她们从这里出发,登顶省市等足球赛事。高原之上,玫瑰铿锵。


据介绍,昆十四中女足自2020年成立以来,先后参加过国家、省、市各级赛事共17次,在云南省校园足球及最佳阵容比赛、云南省校园足球四级联赛总决赛、云南省青少年运动会、昆明市第七届运动会、昆明市校园足球赛等体育赛事中赢得10个省级冠军和3个市级冠军,在90余场比赛中获得奖项的场次比例达到93%以上。今年八月份,她们在第三届中国青少年联赛(初中年龄段U14组)中获得第13名的好成绩。


“足球这项运动让我学会团结与合作,拥有了更强的意志力。”“比赛中的输赢、训练中的挫折,让我不断成长。”“我们平时要比同学们吃更多的苦,但这让我在面对压力时有更好的心态。”说起足球和训练,女足队员们和记者提及的大多是收获和成长。



王浩宇是昆明市体校女子足球队教练员,在“体教融合”“学校+机构”的双重管理机制下,他也负责昆明女足日常的训练。每天下午四点半放学以后,40多名球员都会按时来到学校足球场,王浩宇都会和同事提前到场准备,带着队员进行2小时的足球训练。“在这里,她们可以读好书、踢好球,变得更健康、更坚韧,可以有更好的升学通道和更广阔的发展空间。”王浩宇说。


据介绍,2022年7月,昆十四中女子足球队的两名运动员输送到浙江省全运会代表队。2024年8月,足球队8名队员获国家级一级运动员,16名队员获国家级二级运动员。


“我想拿到每一个奖牌,以后考上一所很好的体育大学!”“我希望未来做一个拼搏的、坚持的、努力不懈的运动员!”“我想成为一名国家队的女足运动员,为国争光!”……谈及未来,女足队员们声音有力、字句铿锵,夕阳洒在她们身上和有些黝黑的脸上,闪闪发光。



内容来源:昆明日报
编辑:蒋瑄
审核:谭睿
终审:张洪荣

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