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以评为鉴学教共进 ——德阳市2023年现代课堂“学、教、评”一致性研究课例现场展示活动

文摘 2023-12-31 09:37 四川

德阳实小——抱真守城笃行善思

以评为鉴学教共进

——记德阳市2023年现代课堂

学、教、评一致性研究课例现场展示活动

为落实立德树人根本任务，积极探索教学与评价相互融合、相互促进的实施过程，2023年12月27日上午，德阳市教育科学研究院组织开展了“德阳市2023年现代课堂——学、教、评一致性研究课例现场展示活动”。本次活动由德阳市旌阳区教育科学研究与教育培训中心承办，德阳市实验小学校协办。

德阳市实验小学校设置“真言堂”和“阅览室”两个会场，以“线上线下”融合的方式进行。据统计，本次活动有来自成都、旌开区、旌阳区、罗江区、绵竹市、广汉市、什邡市共500余名专家、教师到现场观摩，线上有2600余人次点击收看。

「德阳市实验小学罗绵强校长致辞」

罗校长指出：实小教育集团努力践行“基于儿童视野的课程变革与课堂改进”，努力让儿童成为课堂的中心与重心。本次活动聚焦“学、教、评一致性研究”，探索以“学为核心目的、教为触发条件、评为落实手段”的课堂教学改革。

01

真言堂会场

真言堂会场主持人：

德阳市实验小学校唐小艳

德阳市实验小学校杨守惠老师执教《青蛙写诗》

杨老师在教学中以信息技术为载体，将阅读和识字教学有机融合，立足孩子生活，注重语言训练，尊重孩子独特视域。整堂课师生、生生互动自然，评价及时，方式多样，有效激发了低年级孩子的学习兴趣。

《青蛙写诗》

德阳市实验小学校教育集团——

涪江路小学于燕平老师执教《王戎不取道旁李》

于教师立足朗读、复述、理解，注重学法引导。孩子自评、生生互评、评价量表等有效评价方式贯穿课堂，在评价中促成孩子创意表达。

德阳市实验小学校教育集团——

东电外国语小学校郭咏梅老师执教《少年闰土》

郭老师通过情境导入——任务驱动——小组阅读——随课微写，注重学生参与和评价，让阅读从浅处入手，向深处漫溯，最终形成高阶思维。

学、教、评活动一致性研究课例

02

阅览室会场

阅览室会场主持人：

德阳市实验小学校王伟

绵竹大西街小学

蔡函老师执教《对称之美》

整堂课通过生活体验，亲身实践，再次验证，习得知识。孩子在做中学，学中创，数学之美、对称之美、融创之美，溢满课堂。

中江县小南街小学

张天应老师执教《三位数乘两位数》

本课通过尝试列算式、笔算验证、分析本质、发现规律，让孩子在解决问题的同时充分理解算理，在研究中获取知识，享受乐趣，享受成功。

活动

现

场

德阳市实验小学校教育集团——东电外国语小学

王丽雅老师执教《Module 9 Unit 1》

本堂课以Make a plan为主题，在教师的引领下从What is a plan?→ How to make a sports plan？→Make my study plan，体现了从学习理解——运用实践——迁移创新的英语学习活动观，让师评、生评、互评贯穿始终。

德阳市实验小学校

于莉老师执教《可亲可敬的家乡人》

孩子课前收集素材、调查研究，课中以图片和视频为载体，结合预学，师生互动；孩子们讲故事，话名人，在多元评价中感受乡情，感受温暖，激发家国情怀。

03

专家点评

德阳市教育科学研究院小语教研员谢长林对三堂语文课进行了精彩点评。谢老师强调“学.教.评”中“学”的重要性，他指出：评价的指向要基于目标的落实，评价的着眼点要结合孩子的核心素养发展；要注重幼小衔接，小初衔接；要关注孩子成长过程的连续性。

德阳市教育科学研究院小语教研员谢长林

德阳市旌阳区教育科学研究与教育培训中心小学英语教研员冯婷和小学道德与法治教研员王雪晴分别对英语课和道德法治课进行了点评，对与会青年教师提出了要求和希望。

旌阳区教育科学研究与教育培训中心小学英语教研员冯婷

德阳市旌阳区教育科学研究与教育培训中心小学道德与法治教研员王雪晴

以评为鉴，学教共进。本次活动的开展，构建了课堂评价意识，丰富了课堂评价手段，有效促进了教师课堂评价能力的提升，达成“以评促学，以评促教”的教学效果，进一步推动我市各学校教学水平全方位、深层次高质量发展。

END

图片|周彬刘鸿斌

撰稿|刘田唐小艳

编辑|简宇

终审|罗绵强

德阳市实验小学校

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