医生A：我在医院的公众号上发了很多科普文章，但职称评审时却被告知无效...
医生B：都说科普可以作为评职称的材料，我拍了很多短视频，为什么不被承认？
根据各地发布的医疗卫生技术人员职称评审改革方案不完全统计发现，截至目前，北京、天津、上海、重庆、河北、河南、黑龙江、辽宁、山东、四川、安徽、湖南、湖北、广东等省市均已提出，科普作品可以纳入业绩成果代表作参加评审。
其中，天津要求晋升的代表作最低只有一项，这意味着只凭借科普作品就可以符合评审条件，而河南和四川则要求科普作品作为必备的申报资格。
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但是！！！
依靠科普作品评职称不是单纯地写几篇科普文章，拍几个短视频，而是对发表平台、阅读量/观看量有一定的要求。
综合9个省市公布的细则来看，科普作品的类型极其多样，主要有报纸文章、讲座、短文、图画、（音）视频、科普竞赛和图书专著等，多数省市允许的类别并不单一，但黑龙江要求是微视频或科普图书，天津限定为只能是科普专著。
对于健康科普发布的平台要求，各省市规定的媒体级别不一。广播、电视、报纸、（微信公众号等）官方新媒体和期刊，各自都要达到一定相应的行政级别，比如河南和四川规定最低为县级媒体平台，而上海和福建则要求为省部局级。为避免平台过多带来的管理混乱，有的另起炉灶，贵州统一建立本省的科普平台“贵州省健康科普资源库”，只有进入选库的才是符合规定的科普作品。
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对于科普作品的载体要求，总体而言，规定相当细致，对文章和专著的字数、音频视频的时长都有限制，比如上海要求科普文章要两千字以上，天津要求专著主笔章节不能低于五万字，重庆要求图书要取得ISBN编号，科普期刊和有声读物要有合法合格的资质，科普大赛也要满足相应的级别。
不同地区的对科普文章的要求不同，总体而言，规定相当细致，对文章和专著的字数、音频视频的时长都有限制，对申请人在科普作品中的完成角色也有严格的规定。
目前医院科普动画制作已经成为一种趋势，不管是各地市举办的科普大赛，还是国家关于医护人员科普新规，都要求咱们医护人员能够有拿得出手的科普作品！目前就小编切身体验，仅靠PPT获奖的时代已经过去了，排名靠前的都是制作精美的医学动画！
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