播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。
每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。
学生阶段是良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。
尤其是新入学的孩子，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。
下面的这份学生1-9年级习惯养成一览表非常实用，趣写君转给各位家长，一起把孩子教育得更优秀。
一年级习惯
项目
内容
学习习惯
1. 按时完成作业
2. 养成正确的读书写字姿势
3. 能阅读拼音小故事
生活习惯
1. 每晚准备好第二天的学习用品
2. 早睡早起
3. 按时吃饭、不吃零食、爱惜粮食
4. 爱护书本、爱惜学习用品
5、自己穿衣服、系鞋带
交友习惯
1. 同学之间友好相处、不打架、不骂人
2. 乐于帮助同学
3. 不与陌生人交往
健康习惯
1. 早晚刷牙
2. 饭前便后要洗手
3. 不买小摊食品
4. 按时做两操
行为习惯
1. 见到老师和客人主动问好
2. 不乱扔果皮纸屑
3. 公共场合不大声喧哗
其他习惯
对他人的帮助要心存感激
二年级习惯
项目
内容
学习习惯
1. 每天预习半小时
2. 独立完成作业
3. 认真听讲
4、自觉阅读课外书
生活习惯
1. 自己能做的事情自己做
2. 吃饭不挑食
3. 早睡早起
交友习惯
1. 不与陌生人交往
2. 不欺负比自己弱小的同学
3. 同学间要相互帮助
健康习惯
1. 早晚刷牙
2. 饭前便后要洗手
3. 不买小摊食品
4. 每天锻炼身体一小时
行为习惯
1. 会用礼貌用语
2. 按顺序上下车
3、爱护花草树木
其他习惯
1. 学会安恩
2. 随手关灯和水龙头
三年级习惯
项目
内容
学习习惯
1. 每天预习
2. 独立学习和思考问题
3. 作业干净整洁
4. 阅读课外书
生活习惯
1. 自己的事情自己做
2. 合理安排时间
3. 不吃零食
交友习惯
1. 能学到身边朋友的优点
2. 远离品行恶劣的人
3. 主动帮助有困难的人
健康习惯
1. 勤洗澡、勤换衣
2. 每天坚持锻炼身体
3、有良好的用眼习惯
行为习惯
1. 主动排队上下车
2. 用文明语言和别人交谈
3. 爱护花草树木
其他习惯
1. 养成节约的良好习惯
2. 孝敬父母
四年级习惯
项目
内容
学习习惯
1. 自主学习
2. 积极思考
3. 每天预习复习
4. 作业干净整洁并且正确率要高
生活习惯
1. 自己的事情自己做
2. 合理有效安排时间
3. 不吃零食，不买三无食品
交友习惯
1. 尊重他人
2. 真诚
3. 分辨是非
4. 不与品行恶劣的人交友
健康习惯
1. 衣服干净整洁
2. 每天锻炼不少于一小时
3. 有良好的心理素质
行为习惯
1. 自觉遵守公共秩序
2. 用文明语言和行为与他人交往
其他习惯
1. 爱家人、爱同学、爱学校
2. 为父母、家人做一些力所能及的事情
五年级习惯
项目
内容
学习习惯
1. 自主学习
2. 积极独立思考
3. 每天预习复习
4. 有自己的独立见解
5. 阅读科普读物与文学作品
生活习惯
1. 有良好的生活习惯
2. 合理有效安排时间
3. 不去网吧、酒吧
4. 不买小摊贩的食品与用品
交友习惯
1. 热情大方
2. 交友真诚
3. 与积极健康的的人做朋友
4. 关心帮助朋友
健康习惯
1. 干干净净每一天
2. 每天坚持锻炼
3. 用积极健康的心态对待生活和学习
行为习惯
1. 自觉维护公共秩序
2. 用文明语言和行为与他人交往
3. 与外宾交往时要自然大方
其他习惯
1. 感恩他人、感恩社会
2. 积极参加公益活动
六年级习惯
项目
内容
学习习惯
1. 主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
2. 注意运用所学知识解决实际问题。
生活习惯
1. 健康有规律的日常生活。
2. 做事有计划，不盲目、不拖沓。
交友习惯
1. 学会保护自己的隐私。
2. 尊重他人的观点和习惯。
健康习惯
1. 讲究卫生。
2. 科学锻炼。
行为习惯
1. 举止文明，诚实守信。
2. 勤于动手。
3. 爱护环境。
4. 积极参加公益活动。
习惯养成要注意的几点
1. 要坚持
有家长留言说，给孩子建立习惯的过程中难以坚持。这让我想起身边很多的熟悉的场景。
一个小学生已经坚持了两个星期每天早起锻炼，结果某天晚上和家长一起看《中国好声音》到11点多，第二天早上起不来，从此再也没有进行过早锻炼。
一个高中生好不容易在家长、老师的合力下，上缴了手机也不再上网玩游戏，可某一天在同学的拉拢下又一次身陷网游不可收拾，虽然自己的保证书还随身携带。
有很多爱美人士苦苦坚持数天晚间节食，结果一场好友聚会便自此守住餐桌回归旧途，饱享口腹之欲却事后自责不已。
查尔斯·杜希格在《习惯的力量》中说：“习惯从来不会消失，它蛰伏在大脑的基底核，当正确的暗示和奖赏出现时，它会再次出现。失忆老人能找到回家的路，老鼠能在巧克力的诱惑下进出迷宫，都是这个道理。”
2. 写下来
你的“习惯建立计划”具体吗？有白纸黑字写下来吗？
事实上，在习惯建立的过程中，“写下来”这个动作非常关键，通过写下来我们才能在头脑内确认自己真正想要的东西，才能梳理清楚这些要素之间的关系，才会不自觉地模拟即将发生的场景。
这些是实际行为发生的“先行组织者”，没有这些确定性的演练，我们的大脑缺少真切的行动指南。我们做事之前，大脑需要“仪式感”，其实质上是内心归属的确认，我们生活中几乎时时处处都需要“仪式感”，不是吗？
3. 做可视化的进站记录
比如，某件约定的事儿做好以后，在日历上做出标记，以示自己当下的进展。
这给我们对做好的事起到一个心理确认的功能，由此产生的成就感起到的作用更是不可小视——这是真正让我们坚持下去的内在动力。
这个进展记录尽可能放到醒目之处，另外也可以通过记日记的方式达到坚持的目的。
好的习惯可以让我们终身受益，精美源于细节，细节造就成功，“天下大事必作于细”，再伟大的成就，都要从一点一滴的小事做起！
让我们陪孩子从一点一滴的小事做起，养成良好习惯，受益终生。
