为帮助学生建立学业规划，拓展学习视野,及时解决学业困惑，格拉斯哥学院建立了“Learning to learn”线下师生互动平台，每周邀请学院教师与学生面对面交流，助力学业提升，指导学业发展。
我们总结了第7周交流中老师们的精华发言作为知识锦囊提供给同学们学习。
高年级同学遇到的问题低年级同学在未来也会大概率遇到，通过老师对高年级同学的解答可以提前对自己的学习生涯进行规划，有助于更早更全面的做计划。
不同的本科专业并非对应特定研究方向，对于自身研究方向选择还应以特定老师或自身兴趣为导向。
对于导师的选择应以研究方向为重而非选择特定院系，不同院系内部会存在学科交叉，防止做出违背本身意愿的选择。
尽早参与科研活动，可以在学习知识的同时获得宝贵的科研经历和论文，对同学们未来的深造是极有好处的。
不要因为自己还没有学习太多的专业知识而感到畏手畏脚，要勇敢地参与科研。
导师更多的是提供方向和合作，科研过程中主要靠自己。
学习英语不仅是为了考试，更多是为了日常交流，勇于表达，水平注定是在不断历练中提升的。
提前做好生涯规划（不要迟于大三），利用各种资源如学校、老师、学长学姐，从过来人经验中摸索出真正适合自己的道路。
对于数学学习，拿微积分举例子，将学微积分作为一种锻炼思维的方式而非仅仅将其作为工具，这对日后更高领域的研究至关重要。
第8 周我们邀请到3位老师参与座谈会，请同学们扫描海报中的二维码报名参加：
本学期Learning to Learn师生座谈会安排请扫描以下二维码查看：
本学期Learning to Learn师生座谈会安排
