青春奋进，实践启航。在2024年暑期社会实践中，南大青年紧紧围绕习近平总书记五四青年节对全国广大青年寄语时强调的科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等重点领域，积极投身“社会实践”的大课堂中“受教育、长才干、作贡献”，充分展现为中国式现代化挺膺担当的政治自觉与青春风采。
在由中国青年报社主办2024年第十届全国大学生暑期实践展示活动中，南京大学10个团队/成果入选展示环节，快来为我校优秀实践团队/成果投票吧！
投票时间
即日起至11月19日(周二)15:00结束
投票方式
长按或扫描二维码
前往“中国青年报”公众号
关注【中国青年报】微信公众号，
发送对应团队/项目/成果的编号，
即可增加小红心了～
让我们来看看入选团队/成果吧！
名称 | 编号 |
南京大学 《超越“文化再生产”？“1+3+5”模式助力青年协同参与乡村全面振兴的实践研究——以南京大学研究生支教团为例》调研报告 | 809352 |
南京大学《医养结合视角下江苏省安宁疗护志愿服务体系建设的探索——基于江苏省六个安宁疗护试点城市的调研与实践》调研报告 | 809353 |
南京大学《当代大学生城市与职业选择偏好——调查实验法与访谈方法的创新结合》 | 809354 |
南京大学《乡村振兴战略下新农人队伍建设的调查与思考——以江苏省镇江市、云南省昆明市普宁区为例》调研报告 | 809355 |
南京大学“智启金陵，科梦淮海”——AI科普宣讲实践路径及公民AI信息素养调研报告 | 809356 |
南京大学 “智汇未来”调研小组——“汇”才联政企，融“智”向复新 | 809357 |
南京大学 《“课间圈养”现象背后的多维矛盾与课间活动设计的再探索——安静有序的课间就是好课间？》调研报告 | 809358 |
南京大学“风云对话”暑期社会实践团队 | 809359 |
南京大学“绘声写影”暑期社会实践团队 | 809360 |
南京大学“石榴籽奋进行”暑期社会实践团队 | 809361 |
01
南京大学 《超越“文化再生产”？“1+3+5”模式助力青年协同参与乡村全面振兴的实践研究——以南京大学研究生支教团为例》调研报告
团队编号
809352
项目以南京大学研支团为主体，系统总结25年来南大青年助力西部的经验，创新性提出“五位一体”工作密码、“三个全面”提质增效、“五大振兴”全面发展的135乡村振兴模式。团队对话220余位各界代表，剖析青年参与乡村全面振兴的现实困境和优化机制，形成近15万字访谈实录和近3万字深度报告，受光明日报、人民网等报道近20次。该研究为乡村振兴研究提供新的视角和范例，论证南京大学模式的有效性、可复制性和可推广性，探索乡村教育和乡村全面振兴如何超越“文化再生产”理论困局的破解之策，为乡村振兴理论研究提供新视野。
02
南京大学《医养结合视角下江苏省安宁疗护志愿服务体系建设的探索——基于江苏省六个安宁疗护试点城市的调研与实践》调研报告
团队编号
809353
南京大学“何以安宁”团队以深入探索江苏省安宁疗护服务志愿体系建设现状及标准制定为实践目标，充分利用医学专业优势，聚焦江苏省内安宁疗护试点机构，开展多元化安宁疗护实践活动，了解江苏省地区相关领域发展现状，定性和定量地分析总结现阶段各机构安宁疗护志愿服务存在的共性问题并谋求解法，提出政策建议。一个月内，团队实践里程2300余公里，收集到访谈原稿、问卷反馈、志愿服务制度性文件等宝贵一手资料15万余字，产出分析报告、科普推文、纪实影像若干。团队调研成果颇丰，受到相关领域专家一致好评，产生优良社会反响。
03
当代大学生城市与职业选择偏好——调查实验法与访谈方法的创新结合》
团队编号
809354
项目旨在探究城市何以吸引人才，人才如何选择职业，能够为建设青年友好型城市、促进产业转型升级、提高就业水平和质量、推动经济高质量发展提供指引。团队结合调查实验法、半结构式访谈与实地调研，利用访谈分析、固定效应模型和条件logit模型方法分析了来自不同地区、不同高校层次的大学生的城市选择与职业受到的多重因素影响，进一步揭示了地域背景与个人偏好之间的交互作用。城市政策制定者应通过针对性的各类措施，吸引并留住青年人才，促进青年友好型城市建设行稳致远。
04
《乡村振兴战略下新农人队伍建设的调查与思考——以江苏省镇江市、云南省昆明市普宁区为例》调研报告
团队编号
809355
人才振兴是乡村振兴的基础。今年暑假，“新新”向荣社会实践团队沿着总书记的足迹、感悟新思想的伟力，围绕如何有序引导大学生毕业到乡、能人回乡、青年人才返乡，培养一批乡村人才、育好用好乡土人才，深入镇江、昆明等地开展新农人培养发展情况调查研究，撰写一篇近3万字的调研报告。对于面临的困境和挑战，从政策引导、教育培训、科技融合、创新创业、资源整合、典型示范、服务保障等多方面进行综合施策。
05
南京大学“智启金陵，科梦淮海”——AI科普宣讲实践路径及公民AI信息素养调研报告
团队编号
809356
为提升AI科普宣讲效果、提高公众AI信息素养，南京大学“AI智行”团队通过广泛调研与科普实践，获得了公民AI信息素养现状的一手资料。在科普实践路径方面，团队既从宏观层面强调了政产学研合作在推动AI技术的普及和正向应用中发挥的关键作用，也从团队组建、科普内容设计等微观层面提供了AI科普宣讲活动的开展的详细建议。
06
南京大学 “智汇未来”调研小组——“汇”才联政企，融“智”向复新
团队编号
809357
团队聚焦AI时代下数智人才供需现状，进行22站政校企单位深度调研，深入剖析9处典型案例，基于调研结果，形成20篇实践札记与14.5万字的调研报告，已挂牌两处实习基地。从高校培养、企业培育、 政府引导等方面提出数智人才培养的路径和建议，展现跨学科视野下对数智人才培养的深刻见解，推动数智人才培养体系的完善。
07
南京大学 《“课间圈养”现象背后的多维矛盾与课间活动设计的再探索——安静有序的课间就是好课间？》调研报告
团队编号
809358
为积极响应政策号召，关注教育领域现实热点，赋能儿童身心健康，“悦云同枝”实践团队关注“课间圈养”这一突出问题，通过问卷、访谈等方式，在定量研究与定性分析的实证考察中，探究课间圈养背后影响因素与矛盾。同时，团队创新性改变课间活动设计，为解决课间圈养问题提供科学方案，以“教研结合”方式助力儿童身心健康。
08
南京大学“风云对话”暑期社会实践团
团队编号
809359
风云对话团队采访十余位气象前辈并形成口述史，调研走访国内外40余地，开展200余次访谈，覆盖民众超1000人，形成7万余字调研报告，全平台阅读量突破15万，全面而深入地探索了气象学科的历史传承、服务现状以及科普教育的有效路径，依托大气科学专业知识精心设计了多层次、广覆盖的科普内容，为弥补气象认知落差持续发力。
09
南京大学“绘声写影”暑期社会实践团队
团队编号
809360
南京大学绘声写影团队依托团队自研VR皮影软件，在暑假期间陆续采访了张燕林、陶媛媛、张猛、张喜民四位民间皮影艺人，深入了解皮影传承现状与表演技艺，并收集各位皮影艺人对软件的意见，进行软件的优化和进一步开发，随后在南京明孝陵博物馆展出产品，供游客体验，受到了游客们的喜爱。
10
南京大学“石榴籽奋进行”暑期社会实践团队
团队编号
809361
石榴籽奋进行团队沿着习近平总书记在青海考察的足迹，重点挖掘人才强青的现实情况和战略意义，凝练在铸牢中华民族共同体意识具体实践中的奋斗精神，加强东西部地区在科技、教育、文化等领域交流合作，并将实践成果作为民族团结进步工作重要载体，深入中小学、社区、乡村开展铸牢中华民族共同体意识主题宣讲等活动。
期待您投出宝贵的一票！
- 南大青年 -
来源｜“南青实践”微信公众号
责编｜董飞 陈可涵 张程晨
