梳理知识，聚力教研——新钢一小新学期语文大教研活动
文摘
2024-09-18 15:13
江西
初秋时节，序幕开启，秋之美在于积蓄与勃发，那么教之美，在于钻研与提升。为了深入贯彻落实新课标精神，优化教育教学质量，明确新学年教研工作思路，9月12日下午，新钢一小举行了本学期的第一次语文学科大教研活动。此次活动由语文教研负责人林桉羽主持，校长敖姝琴和分管副校长彭娟亲临现场指导，全体语文老师齐聚二楼报告厅，共赴一场教学研讨的视听盛宴。活动分为两部分，首先是各年级语文备课组长对本学段知识点进行梳理，接着是分管副校长彭娟对“每课一练”做主题讲座。今年一年级教材大变革，一年级备课组长赵文敏对这些变化进行了深入浅出的解读。比如：封面上巧妙地融入了科技元素，既体现了时代的进步，又保持了文化的传承，使得整体设计更加精美而富有内涵。教材内部的单元板块设计更加清晰明确。拼音教学内容得到了延长，从原本的两个单元扩展到了三个单元，这一调整旨在更加系统地帮助学生掌握拼音知识，为后续的语言学习打下坚实的基础。在解读一年级的教学重点时，她概括为四个核心要素：拼音、识字、写字和阅读。二年级备课组长黄伟对二年级教材进行详细梳理，内容主要围绕单元主题展开。主要知识点是标点的使用、第一次写话注意格式，“得”的用法，根据语境写近义词;句型主要以比喻和拟人的修辞、关联词的用法，扩写，把句子写具体，陈述句与反问句、感叹句的语气对比;学会部首查字法。在二年级的教学中，他强调重点依然放在识字与写字的基本技能上，但同时也开始引导学生步入阅读的世界。课内阅读是基础，旨在帮助学生掌握基本的阅读技巧;而课外的“快乐读书吧”则旨在培养学生对阅读的热爱，让他们在阅读中找到乐趣。三年级语文备课组长王妍对教材特点的解读细致入微，主要集中在加强单元整合、方法指导、语言实践，重视交际表达，听说读写并重。这一设计理念与新课标学段目标要求相契合，为老师们对三年级知识点的系统梳理提供了明确的方向。在此基础上，她还对三年级每课一练进行了详尽的解释和说明。这一环节旨在让学生在基础上夯实所学知识，最后她非常用心地介绍了三年级团队。四年级备课组长严小红针对本学段的双线结构进行了抛砖引玉地解读，并以第八单元的复述训练为例，关注每课之间对复述的不同要求及语文园地中句子训练“长话短说”的内在联系。她特别强调，在备课过程中，教师们应当密切关注单元内部的内在联系，并把握不同学段之间的教学连贯性，形成一种螺旋式的教学上升曲线。凭借她在书写方面的经验和钻研，严老师特别说到四年级书写指导，如何在横线上写好与写快。五年级语文备课组长汤珍对本学段的教材基本情况进行了分析，主要集中在三方面，字词更多，易错字更多。阅读能力的培养从把握课文的主要内容到体会课文表达的思想感情的提升。而且对阅读速度有了更高的要求。习作方面从写清楚到写具体，从写段落到写篇章。所以他们的教学侧重点在于阅读与写作。她对知识点梳理归纳为以下五方面，识字与写字，句子，阅读，习作，文言文。每一个方面都做了教学重点阐述，并提供了行之有效的教学方法与抓手。六年级语文备课组长周勋兰为大家梳理了四个方面的知识点：生字词、句型与阅读，古诗与文言文，作文。在生字词板块有一个变化，要认的字在课后没有专门列出，而是分散在课文中的注音字词中。句子训练与阅读融合一起，进行方法的引导和实践。还特别讲到作文与小练习的评分标准，对哪些错误做法提供了具体的判分依据。分管副校长彭娟对本次语文大教研进行了总结性讲座，提到研发的“每课一练”的训练宗旨是解决生字词，练透每学段的句型，把握文章的思维导图，以夯实学生基础。“每课一练”要达成的目标是让大多数学生能够在课堂上十分钟之内完成，不增加学生负担，让孩子们乐学、善学。彭副校长针对各年级备课组长开发的“每课一练”教学材料进行了细致而深入的点评。她不仅精炼地概括了其中的亮点，对备课组长们的努力给予了充分的肯定，同时也明确指出了存在的不足之处。通过对实例的具体分析，彭副校长为后续的“每课一练”研发提供了清晰的指导方向，这极大地促进了教师们的专业成长。她的指导如同灯塔，照亮了教师们前进的道路，令在场的每一位老师都深受启发，收获颇丰。![]()
编辑：许欢
一审一校：严小红
二审二校：林桉羽
三审三校：彭娟
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地址：新余市渝水区新钢街道聚贤路
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