11月5日下午，莆田的13岁学生小辉，在课间时间和同学玩起“死亡游戏”，竟将自身陷于险境。“死亡游戏”后约两小时，小辉依旧感到头晕胸闷，随即前往医院就诊。
莆阳医院的医护人员看到小辉时，他脸色苍白，意识不清，几乎昏迷不醒。随后，医院启动了急救程序，才使小辉脱离了生命危险。经过进一步观察和治疗，11月6日，小辉康复出院。
医生在为小辉检查
为何如此“自残”？
记者了解到，“死亡游戏”最早起源于东南亚及我国港台地区青少年当中，上世纪九十年代末传入我国，在内地和沿海城市的少数中小学和大学校园传播。其后，该游戏虽经几起几落，但始终难以完全禁绝。
小辉就读于莆田荔城辖区的一所中学，平时玩手机时了解到“死亡游戏”，或是同学之间怂恿，才冒险尝试。
医护人员检查时还发现，小辉的脖子上还有勒痕，“实在难以理解，这些动作很可能会让孩子丢了性命！”医护人员感到震惊，他们接诊过各种“奇葩”病例，但从未遇到这种情况。
死亡游戏是什么？
有网友表示
该游戏此前就曾在校园流行
但当时并非叫“梦回大唐”
所谓“梦回大唐”，此前被称之为“死亡游戏”，又叫“心跳游戏”或“闭气窒息游戏”，上个世纪九十年代末在我国内地和沿海城市的少数中小学和大学校园中流行。
教育部获悉“死亡游戏”在学生中传播的情况后，坚决制止此类危害青少年学生身心健康的不良游戏在学生中传播、蔓延。
警方也针对该游戏
发布过提醒
根据该游戏的体验者描述，“梦回大唐”游戏大概步骤包括靠墙蹲下、深呼吸、憋气，再由其他人按胸口等操作。其基本核心点在于，让体验者快速达到窒息缺氧的状态。
至于为什么会叫“梦回大唐”，是因为在达到这种状态后，体验者会短暂昏厥，产生一些奇特的感受。根据个人体质不同，甚至有可能出现幻觉。
网上也有部分体验者发过自己玩该游戏之后的“所见所感”，基本都光怪陆离，各不相同。体验者对这种体验的原理也众说纷纭，有人说是“看见童年场景”，也有人说是“目睹梦幻景色”，甚至还有人觉得是“前世记忆”。在这些玄之又玄的渲染下，有了这个带有神秘色彩的名字。
造成伤害应担责
这一危险游戏出现在校园，与青少年追求新奇体验的天性有关。医护人员介绍，“死亡游戏”压迫心脏、抑制呼吸导致回心血量减少，大脑的血液和氧气相应减少。严重者会导致意识丧失、全身脏器功能停止等，直接危及生命。也可能留下后遗症，影响智力发育。
而早在2007年，教育部就对此明确表态，“死亡游戏”极易损害青少年的身心健康，教育部坚决制止此类游戏在学生中传播、蔓延。
对此，莆田教育部门有关人士称，严厉禁止“死亡游戏”，并要求中小学校进一步加强管理，保障广大青少年学生健康成长。莆田城区一中学有关负责人表示，学校师生若看到有人参与“死亡游戏”，千万不能当成孩子间的打闹，要及时制止。
那么，若因玩“死亡游戏”造成学生身体损伤，其他参与的学生是否需要担责？为此，记者咨询了“福建律师海都公益团”福建骁腾律师事务所叶娟律师，律师称，学生之间在校玩“死亡游戏”造成同学受伤的，无论是过失还是故意，都造成了侵权的事实，而对于侵权行为，则需要依法进行赔偿。
具体承担责任的比例，需根据实际参与程度、情节等划定。另外，如果校方未尽到教育、管理职责，也可能需要承担相应责任。
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来源丨海峡都市报莆田新闻、网络综合
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