为积极践行学校“以雇主为导向，以学生为中心”的教育理念，达到高素质应用型人才培养的既定目标。大数据管理与应用专业积极开展“以赛促教、以赛促学”活动，先后举办了《数字赋能乡村振兴高质量发展论坛》学习征文比赛、《专业导论》回归分析微课设计大赛。2024年《数字赋能乡村振兴高质量发展论坛》学习结束后，大数据管理与应用专业面向全体参会学生同步举办《数字赋能乡村振兴高质量发展论坛》学习征文比赛，以此提高学生的写作与表达能力、终身学习能力、团队协助能力等。本次征文比赛同时为2025年“中国国际大学生创新大赛—青年红色筑梦之旅赛道”乡村振兴方向培育种子选手。征文比赛以团队形式参赛，团队由4名学生组成，包括的角色有摄影、编辑、排版、校对等。征文内容包括：（3）对互联网+大学生创新创业大赛—青年红色筑梦之旅赛道的创新思考；（5）成员分工情况或贡献度。除上述必要内容外，参赛团队也可以自由发挥拓展，征文字数不限。经过各支团队激烈的角逐，专业教师评选出一等奖、二等奖、三等奖各1个，优秀奖2个。同时，本次征文比赛还孵化出一支训练有素、特色鲜明的品牌宣传团队（即一等奖团队），后续该学生团队将致力于专业品牌建设工作，服务专业品牌宣传等各项工作。在品牌宣传团队受聘仪式上，大数据管理与应用专业负责人程茜教授、专业品牌宣传负责人李冰洁副教授为学生颁发聘书。在本学期《专业导论》结课之际，大数据管理与应用专业面向2024级全体学生举办《专业导论》回归分析微课设计大赛。微课设计内容包括紧密围绕回归分析主题进行理论知识讲解、相关案例讲解（或者课程相关的拓展）等。要求学生通过“腾讯会议+本地录制”的方式，全屏播放PPT，同时讲解PPT内容（严禁逐字逐句读）。讲授期间，保持主持人摄像头小窗口正常显示，确保视频画面清晰和音质洪亮，时长≥10分钟。本次大赛充分锻炼了学生的学科语言能力、自主学习能力、独立思考能力等。大赛评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。郑星茹（征文比赛一等奖）：非常感谢专业组织的征文比赛，我们团队配合默契、各司其职，在写作过程中大胆创新，把创新创业大赛的乡村振兴思考融入到论坛汇报学习的各个环节里，形成了思路清晰、主线明确、逻辑严谨的征文内容，锻炼了我们的语言组织能力、word编辑排版能力、团队协作能力等。闫成强（微课设计大赛二等奖）：在初等教育阶段，我经常是被动的接受知识教育。这次微课设计看似简单，实则扑朔迷离。以前总是在听老师讲，现在自己作为主讲人，要给读者讲清楚一个知识点还是有很大挑战性的。微课设计严禁照着PPT朗读，为此，我做了充分的准备。这个设计过程磨炼了我的语言表达能力、PPT设计制作能力，同时提升了我的专业知识储备。
“以赛促教、以赛促学”活动至此画上圆满的句号，大数据管理与应用专业2024级全体同学将以此为契机，再接再厉、锐意进取、善作善成。
供稿 | 易泽华 大数据管理与应用课程中心
排版 | 贾梦瑶
审核 | 马臻 易泽华
