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大家下午好，我是夏末！
今天领着大家复习一遍句子成分，文末再给大家分享一份资料——日语历年考察的句型（PDF版本，免费领取！）
很多同学其实根本还没有搞懂日语到底考的是什么。
考的是接续！考的是定义！考的是基础词汇量！
考的是接续！考的是定义！考的是基础词汇量！
考的是接续！考的是定义！考的是基础词汇量！
在掌握语法之前，先给各位温习一下日语的句子成分！
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主
语
主语即一个句子中动作、作用、状态、性质的主体或判断的对象；在说明‘谁是什么’‘谁干什么’‘谁怎么样’的句子中，表示‘谁’的部分便是主语；
所谓的‘主体’也包含如下一些概念：
1.判断的主位概念：それは彼が駅前で買った靴だ
2.状态的主体：花が赤い
3.动作的主体：中村さんはさっきうちに帰りました
4.动作的受体：現在は情報時代と言われる
5.动作的使动者：太郎は花子に中国語を習わせる
6.存在的主体：両親はずっと田舎にいます
7.对句子中主体而言，其好恶、可能、愿望等的对象。此时主体是大主语，对象是小主语：私は絵が好きです
8.不依个人的意志为转移的、自然而然的进入人的感官的对象：私の声が聞こえますか。
9.谈论的话题：新聞は何を読みですか。
谓
语
谓语是对主语加与陈述，说明主语的动作、作用、状态、性质等；即说明主语‘是什么’‘怎么样’‘干什么’。
谓语的构成主要有以下几点：
1.体言或体言性词组加断定助动词‘だ である’或敬体断定助动词‘です’、推测助动词‘らしい’或加语气助词等：私は責任者です。
2.形容词、形容动词：広島の五月って、大変綺麗ですよ。
3.动词：大学は師範大学と決めていた。
宾
语
宾语是谓语的支配成分，表示动作行为的对象。最常见的如下：
1.宾语是动作、行为所涉及的直接对象：父は子供を連れて散歩に行った。
2.宾语是动作、行为造成的直接结果：兄は木で机を作った。
3.宾语是表示使役的对象：母は娘を学校へ行かせた。
补
语
补语是对谓语进行补充说明，说明动作行为的情况、结果等；
主要语法作用是在动作行为的间接对象、间接结果、着落点、施受关系、时空条件等方面对动词加以补充说明。是由体言或体言性词组加补格助词构成的。
人口は100万から120万に増えた。家から駅まで歩きます。
どこの駅で乗り換えたらいいでしょうか。
よく頑張ろうと考えています。
状
语
状语是用于修饰、限定用言、用言性词组乃至整个句子，表示动作行为的方式、状态、时间、场所等；
主要构成如下：
1.副词：はっきり答えなければなりません。
2.形容词、形容动词的连用形：その問題については田中さんが詳しく説明していました。
3.体言或体言性词组、用言或用言性词组后续副助词：会議は3時間ぐらい続いたようだ。
4.用言或用言性词组后续的接续助词：スピーチする前に、よく準備したので、うまくできました。
5.表示数量、时间、方位等意义的名词、体言性词组：一時間に4キロメートル以上歩けますか。毎日毎日君のことを思っている。
6.体言或体言性词组、用言或用言性词组后附某些助动词、形式名词或惯用型：
ずいぶん長いこと、お待たせいたしました。
この交通の問題も東京に住む人にとって大きな悩みです。
定
语
定语是用于修饰体言、说明体言的性质、状态等，或限定事物的范围、数量等；与其它句子成分不同的是在于它和谓语没有直接关系，不是独立的一个句子成分，只是扩展句素中的一部分。
其构成主要如下：
1.体言或体言性词组加连体格助词‘の’：小野さんはいつも近くのショッピングセンターで買い物します。
2.连体词：あの人はいつも大きなことを言うんだ。
3.用言、用言性词组的连用形：その人は悲そうな顔をして行ってしまった。
4.副词或副词加‘の’：ただ一度の失敗で気落ちした。
5.体言+补格助词（に除外）+‘の’、用言+‘て’+‘の’、内容词+副助词+‘の’：買ったばかりの時計を落としてしまった。
6.句末用活用词连体形的句子：これは時間のかかる仕事だ。
兄が買ってくれた辞書は今も使っている。
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历年考察句型
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